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创精品课程 促学科发展 总被引:1,自引:0,他引:1
黄少敏 《华北煤炭医学院学报》2004,6(4):536-536
2003年4月,教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等的示范性课程,精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。2003年10月,我校确立了10门课程为校级精品课程,内科学是其中之一。我们 相似文献
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2003年,教育部决定在全国高等学校中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作(《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》教高[2003]1号)。建设精品课程体系计划的提出,得到了各高校的热烈响应。我院也积极响应教育部的号召,动员全校各系部的教师全身心地投入到精品课程的建设中。心理学系的《精神病学》课程建设获得“校级精品课程”称号,可以说取得了一定的成绩,也在数10年的教学过程中总结了宝贵的教学经验。 相似文献
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精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在精品课程建设中,网络课程的建设与应用是必不可少的。以“天空教室网络教学平台”为网络教学支撑环境开发了医学微生物学网络课程。介绍了医学微生物学网络课程的研究背景、研究目的及意义,以及在医学微生物学精品课程建设中网络课程的研究思路、研究方法及经验。 相似文献
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在打造精品课程过程中,探索了以医学微生物学为核心的基础与临床及科研相互渗透的课程体系建设,共包括9门课程。在完成该体系的课程教学中,带动了课程组的教材建设与教师队伍的建设。 相似文献
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医学机能实验学精品课程建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以探讨精品课程的内涵为切入点,通过对精品课程建设的研究与实践,提出精品课程建设应当明确课程建设目标,科学规划建设内容,不断强化课程特色,从而促进学科建设水平稳步提高和持续发展。 相似文献
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精品课程是具有鲜明特色的示范性课程,建设标准高,理论性和实践性比较强。根据我校的实际情况,我们制定了精品课程建设规划,从理论、实践和特色三个方面进行了积极的探索,取得了显著成效。2006年,我校病理学与病理生理学课程被评为湖南省精品课程和国家精品课程。 相似文献
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高等教育课程建设是提高教学质量,创新人才培养的根本途径,是国家精品课程建设的核心内容。上海中医药大学《医古文》系列课程,以提高教学质量为目标,通过不断深化课程改革,挖掘课程内涵,创新课程体系,实践了国家精品课程建设的思路与要求,为高等中医药院校的基础课程建设提供了新的思路,具有示范意义。 相似文献
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精品课程建设的研究与实践 总被引:21,自引:1,他引:20
通过精品课程建设的研究与实践,形成一整套适应学校实际的建设思路,制定了相应的评价指标体系、建设方案及相关政策,同时搭建了支持课程建设的网络平台,使精品课程取得了良好的建设效果,对高校开展精品课程建设工作有现实的借鉴意义。 相似文献