大学生创新训练计划的实践与思考

大学生创新能力是21世纪高校人才培养的核心内容,为培养大学生的科研素养,提高创新能力,国内许多高校开展了大学生创新训练计划。文章结合笔者在大学生创新训练计划工作的实践过程,从选拔学员以及创新训练计划的选题、课题设计、实验技能训练等方面探讨如何增强大学生的创新能力,提高大学生科研素质。     

高校博士后科研创新环境影响因素分析及对策思考

文章阐述了科研创新环境对高校博士后科研创新的重要作用,从制度与政策环境、机制环境、基础环境和人文环境等角度,对高校博士后科研创新环境的影响因素进行分析,并简要提出改善高校博士后科研创新环境的对策思考.     

医学本科生科研素养培训中的问题和对策

高校大学生科研训练计划(student research training program,SRTP)是培养大学生科学素养的一条有效途径.分析医学高校SRTP实施过程中存在的问题,针对问题提出对策,进一步提出要通过完善SRTP来提高医学本科生科研素养.     

医学院校研究生科研诚信缺失的原因与对策研究

科研诚信是研究生应具备的基本科研素质.近年来,高校中科研不端行为频频发生,而研究生是高校科研工作和学科建设的主力军,因此,加强研究生的科研诚信教育具有重要的现实意义.文章通过调查问卷分析了医学院校研究生科研诚信缺失的原因,并从建立健全研究生学术道德与规范管理制度、营造科研诚信的教育环境、加强研究生自身科研诚信意识培养和改革研究生培养模式等方面探讨了加强医学研究生科研诚信教育的几点对策.     

高校实验教学改革之我见

实验室是高校教学、科研的重要阵地,是进行"三基"训练的课堂,在培养学生综合素质方面占有重要地位.科教兴国、全面推进素质教育战略方针的实施,对高校实验室建设提出了新的任务和要求,因此高校实验室面临新的机遇和挑战.     

浅谈七年制临床医学生如何与基础科研接轨

鉴于七年制临床医学生对基础科研训练的目的、如何在实践中建构自身基础科学平台尚有诸多疑虑,为此文章从临床医学七年制学生自身特点和困惑、基础科研训练的重要性、基础科研阶段的能力发展策略及导师选择方面展开讨论,希望有助于七年制临床医学生与基础科研良性接轨.     

高校科研用房管理存在的主要问题及对策

文章分析了高校科研用房使用与管理中存在的主要问题,从树立市场化的科研用房管理理念,建立完备的科研用房管理体系和制定科学的科研用房管理措施,探讨了高校科研用房使用与管理改革。     

浅谈医学本科实习生临床科研素质的培养

文章分析了医学本科实习生开展临床科研训练的重要性和必要性,针对医学本科生科研能力和临床实习的现状,结合医学院校临床代教和科研教学的特点,提出了本科生导师带教并实施科研训练的教学策略,以期达到激发医学生创新意识,培养创新思维和提高创新能力的培养目标。     

美国基础医学实验教学的特色与启示

学生专题科研训练是美国医学课程评价指标之一，也是美国基础医学实验教学的特色。文章介绍了美国医学生进行专题科研训练的教学模式与管理办法，分析这种教学模式的优缺点，并对我国医学本科生科研训练提出建议，以期对我国医学院校实验教学改革提供有益参考。     

教学与科研关系失衡在医学院校的表现及成因分析

人才培养和科学研究是高等学校的重要职能.文章从不同层面对我国高等学校普遍存在的教学与科研关系的失衡现象及原因进行了阐释,对高校进一步明确办学定位,落实教学中心地位,实现教学与科研协调发展具有一定借鉴意义.     

高校创新型医学人才培养的思考

改革开放以来,我国高校在培养创新型医学人才上取得了可喜的成绩。不过仍然存在着教学模式陈旧、医学生科研能力差等问题,基于此,本文试图指出高校培养医学人才的新途径。     

临床医学本科生开展课外科研活动的思考

医学院校开展本科生课外科研活动可以激发本科生的创造力。本研究从临床医学本科生开展课外科研活动的意义、存在的问题,以及解决途径等方面进行了分析;同时提出包括学生科研操作的规范化培训、本科生课外科研活动的时间协调、指导教师合理安排带教任务等相应对策。医学生需要处理好学习、社团、助学、课外活动以及课外科研的关系,合理安排时间参与。医学院校的青年教师需要合理安排时间来承担相应的科研带教任务。     

MRI与高频超声在不同类型踝外侧韧带损伤诊断中的应用

目的探讨高频超声与磁共振成像(MRI)扫描对不同类型踝外侧韧带损伤的诊断价值。方法选取疑似踝外侧韧带损伤患者68例,进行高频超声及MRI检查,比较两种检查方法对不同类型踝关节外侧损伤、踝外侧韧带损伤分级、踝关节复合损伤的检出率。以手术结果为金标准,比较两种检查方法的灵敏度、特异度及准确率。结果MRI对踝外侧韧带损伤的检出率显著高于高频超声(P＜0.05),其灵敏度为96.92%,特异度为100%,总体准确率为97.06%,Kappa值为0.735,一致性较高;高频超声对踝外侧韧带损伤的灵敏度为84.61%,特异度为100%,总体准率为85.29%,Kappa值0.327。在Ⅲ级损伤检查中,MRI检出率高于高频超声(P＜0.05);复合损伤检查中,MRI对骨挫伤的检出率高于高频超声(P＜0.05)。结论两种检查方法对不同类型踝外侧韧带损伤诊断效果均较好,但MRI略优于高频超声。     

中山大学“健康广东”项目的经验与启示

通过中山大学实施的“健康广东”项目的介绍,分析该校如何利用自身的教、医、研和校友等资源优势,帮助广东欠发达地区基层医疗服务机构提升服务能力的有效途径和工作模式。认为高等院校在服务基层医疗卫生方面大有可为,特别是在人才培养上,同时指出,高校还应与政府、社会团体、卫生机构形成合力,充分发挥各自优势、整合多方资源,共同促进卫生改革与进步。     

卓越医生培养模式的研究与实践

自卓越医生教育培养计划实施以来,国内各医学院校都在积极探索卓越医生培养模式的研究与实践.文章通过分析作为一名卓越医生应具备的能力素质,得出医学本科生毕业时应达到的培养目标,同时介绍了实现培养目标所采取的教学实践,旨在为各医学院校培养卓越医生提供借鉴.     

医学院校中舞蹈普及教育现状及发展的思考

舞蹈普及教育对于医学院校人才培养有着重要作用。本文以调查问卷和访谈等方法,反映出我国医学院校舞蹈普及教育的发展现状,并分析形成这种现状的原因,进而对医学院校舞蹈普及教育的发展提出了一些建议。     

医学本科院校科研管理的必要性及思考

高校的科研水平直接关系到人才培养质量,是高校生存与发展不可忽视的问题。科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,围绕医学卫生人才培养目标,明确科研定位,认识在医学本科院校开展科研工作的意义,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,更好、更多地为国家培养医学卫生人才。     

对高校研究室开放的实践与思考

实验教学是培养创新人才的一个重要实践环节,实验室开放是高校实验教学改革的重大举措,研究室开放是实验室开放的一部分,研究室开放具有较强的综合性和实践性,研究室开放对培养学生创新精神和实践能力起着不可替代的作用。随着教育体制改革的进一步深化,研究室全面开放也越来越受到人们的关注,但研究室开放真正做得好的高校并不多,整体水平不高,许多高校还处于探索和尝试阶段,在研究室开放过程中还面临很多的实际问题。本文结合沈阳医学院研究室的现状与近年来实施研究室开放的具体实践,阐述研究室开放的意义、研究室开放的模式、存在的问题及对策,并就如何培养学生的创新实践能力作进一步探讨。     

产科高端服务应用技术协同创新中心基地建设研究

校院企的协同创新,能把学校、医院、企业连结在一起,这种结合形式能提高高职院校的人才培养质量,亦能进一步了解医院和企业的用人要求。成立为医院服务、为企业服务、为社会服务的产科高端技术应用协同创新基地,与协作各方共享创新中心基地,实现校院企互动、互利共赢、产教研合作、工学结合。本文通过产科高端服务应用技术协同创新中心基地的建设意义进行分析,并就基地创建实践方式展开阐述。     

以实验室为依托的医学院校本科生科研模块式教学探讨

科研模块式教学是一种针对医学院校本科生的开放式教学方法。在学生自主选择的前提之下,以实验室为依托,实施15个教学周的训练,开展3个模块化的科研课程;同时,以一系列科研讲座、文献汇报、实验结果讨论等活动为辅助,教师指导学生开展模块式科研训练并在实验教学中讲授相应的理论知识。科研模块式教学有利于强化医学院校本科生生命科学和基础医学知识,培养学生基本的实验能力;让学生为进入临床研究或研究生阶段学习,做好充分准备。