探讨神经外科岗位管理和绩效考核

目的探讨神经外科岗位管理和绩效考核的实施效果。方法 2015年1月至2015年12月期间我院神经外科病房护理工作中实行岗位管理和绩效考核制度与措施,对实施前后的患者护理满意度及投诉情况进行记录与分析,同时对实施前后护理人员的技能及护理质量进行评分与比较。结果实施后患者护理满意度显著高于实施前,对比差异有统计学意义(P0.05);实施后患者投诉率显著低于实施前,对比差异有统计学意义(P0.05);实施后护理人员的护理技能和护理质量评分显著高于实施前,对比差异有统计学意义(P0.05)。结论在神经外科护理管理工作中实施岗位管理与绩效考核可有效提升护理的满意度,对于提升护理人员的综合素质和职业技能水平十分有利,值得推广。     

临床护理管理工作中实施分层次管理的作用

目的探讨临床护理管理工作中实施分层次管理的作用与效果。方法选取本院在职的56名护理人员,按数字表随机分为2组,各组28名,对照组开展常规护理管理,观察组则基于分层次管理理论,实施系统化护理管理。观察与对比两组管理前、后操作评分、理论知识评分、工作积极性的自评与他评结果、护理人员的工作成就感、医生与患者满意度。结果观察组工作积极性他评、自评相比对照组,均优于后者(P0.05)。观察组操作评分、理论知识评分较对照组,均高于后者(P0.05);患者满意度、医生满意度相比对照组,均高于后者(P0.05);护理人员工作成就感好于对照组(P0.05)。结论临床护理管理工作中应用分层次管理法,能显著提升综合效果,作用显著,应给予足够重视。     

PDCA循环管理法对手术室护理人员成就感与自我防护意识的影响研究

目的:研究与分析PDCA循环管理法对手术室护理人员成就感与自我防护意识的影响。方法:选取本院2016年1月-2017年12月的手术室护理人员40名作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各20名。对照组进行常规护理管理,观察组则以PDCA循环管理法为指导进行管理,比较两组管理前后的工作成就感评分、自我防护意识及对管理的满意度情况。结果:管理前两组职业发展、工作内容、薪酬福利及员工关系4个方面的工作成就感评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);管理后,两组各项工作成就感评分较管理前均明显改善,且观察组均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。管理前两组自我防护意识较高、中等及较低情况比较,差异无统计学意义(Z=0.371,P=0.710);管理后观察组的自我防护意识情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(Z=2.107,P=0.035)。观察组对管理的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(Z=2.080,P=0.038)。结论:PDCA循环管理法对手术室护理人员成就感与自我防护意识的影响更好,在手术室护理人员中的应用价值相对更高。     

常规管理法与分层次管理法在临床护理管理中的应用效果对比分析

目的：比较常规管理法与分层次管理法在临床护理管理中的应用效果。方法将60例我院新生儿护理人员按照奇偶数字法随机地均分为对照组与观察组,各为30例。对照组采用常规管理法,观察组采用分层次管理法。比较两组管理前后操作评分、理论知识评分及相关指标评分情况。结果（1）管理后两组护士操作评分及理论知识评分均较管理前有显著提高,且观察组上述评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;（2）观察组总体工作满意度、福利待遇满意度、排班满意度、家庭和工作的平衡、专业发展满意度、工作被称赞与认可满意度、对工作的控制与责任感、同事关系及交流机会等评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在手术室开展分层次管理,能够显著提高护士工作及对理论知识学习的积极性,提高患者满意度,值得推广应用。     

分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果

目的探讨分层次管理法在临床护理管理中的应用效果.方法选取湖南省中医药高等专科学校附属第一医院护理人员40名,平分成实验组和对照组.实验组护理人员采用分层次管理法进行管理,对照组护理人员采用常规管理模式进行管理,比较两组护理人员管理前后的理论知识、操作技术考核成绩.结果两组护理人员管理前的理论知识、操作技术考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);管理后实验组护理人员的理论知识、操作技术考核成绩均明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论分层次管理法在临床护理管理中具有良好的临床应用效果,值得继续推广应用.     

探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果

目的探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果。方法选取我院60名护理人员为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组各30名,对照组给予常规护理管理,观察组给予分层次管理,比较两组护理管理手段的效果。结果观察组护理人员的工作效率、护理质量、护理满意度均高于对照组,结果有统计学意义(P0.05);观察组护理人员的理论和实操评分均高于对照组,结果有统计学意义(P0.05)。结论分层次管理在临床护理管理中的应用效果显著,能有效提高护理质量,增强护理人员的综合素质,值得在临床上推广使用。     

分层次管理在临床护理管理中应用的效果评价

目的探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果。方法选择该院护理人员80名,按观察组和对照组各40名划分,观察组在护理管理中应用分层次管理,对照组行常规护理管理。回顾性分析两组相关资料。结果两组护理管理前理论知识及操作技能评分比较差异无统计学意义(P>0.05),实施护理管理后均有升高,但观察组升高幅度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理管理前工作积极性,医生、患者护理满意度比较无明显差异,护理管理后均有改善,但观察组改善幅度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理管理中开展分层次管理,可显著提高护理人员工作积极性,改善理论知识掌握和技能操作水平,提高患者及医生满意度,与新型护理模式紧密切合,推动了护理工作的全面、有序发展。     

分层次管理法的应用效果

目的:观察分层次管理法的应用效果。方法:将开展临床护理分层次管理模式前的50例患者设为对照组,同时将开展临床护理分层次管理模式后的50例患者设为观察组,比较两组的总护理满意度及入院当日满意度。结果:观察组满意度和住院当日满意度均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:开展临床护理分层次管理法可提升患者满意度、降低护理差错率。     

优质护理对妇幼保健护理人员护理素质影响分析

目的分析优质护理对妇幼保健护理人员护理素质影响。方法选取我院2015年1月至2017年1月30例妇幼保健护理人员资料,本组护理人员均实施优质护理模式,观察并对比本组护理管理水平及护理满意度。结果本组实施后护理水平评分与护理管理评分较之实施前均提高,比较差异具有统计学意义(P0.05);实施后护理满意度较之实施前更高,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论妇幼保健护理人员实施优质护理模式可有效提高其护理水平、管理水平及护理满意度。     

持续质量改进在胸外科护理质量管理中的应用探究

目的:探讨持续质量改进(CQI)在胸外科护理质量管理中的临床应用价值.方法:比较分析CQI实施前后胸外科护理人员的相关知识掌握情况以及患者对护理质量满意度.结果:实施后组护理人员对胸外科的理论知识、出血处理、导管护理及健康宣教的掌握情况均显著高于实施前组,差异有统计学意义(P＜0.05);实施前组患者对护理质量满意度为82.8％,实施后组为93.8％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:胸外科护理质量管理中实施CQI,有助于提升了护理人员的专业技能,改善了护理工作质量,提高了患者对护理服务的满意度.     

分层次管理在临床护理管理中的应用效果评价

目的:探讨临床护理管理中分层次管理法综合应用效果。方法:将60名护理人员按照抛硬币的方法随机分为A、B两组,两组各30名,A组按照常规管理模式进行护理管理,B组采用分层次管理法进行护理管理,然后统计对两组人员的评价,由工作积极性的他评、自评结果、理论知识评分、操作评分、患者和医生满意度及护理人员的工作成就感共同来决定。结果:两组护士在管理前他评与自评的积极性的差异无统计学意义(P>0.05),但是两组护士在管理后他评与自评的积极性的差异无统计学意义(P>0.05)。A组护士管理前后他评与自评的积极性差异无统计学意义(P>0.05)。B组护士管理前后他评与自评的积极性差异有统计学意义(P<0.05)。B组护士在管理后其理论知识及操作知识评分明显高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:分层次管理法在临床护理管理应用中具有明显的优势,综合效果较好,应引起重视,并加以推广。     

分层次管理应用在临床护理管理工作中的效果评价

目的:分析分层次管理应用在临床护理管理工作中的效果。方法:选取2015年1月-2016年1月在本院临床一线工作护理人员110名,依据随机数表法分为两组,每组55名。对照组实施常规护理管理模式,观察组实施分层次管理模式,分析并对比两组护理人员工作积极性、理论知识和操作技能水平、工作效率及护理质量,并比较患者和医生对两组护理人员的满意度。结果:与对照组比较,观察组护理人员工作积极性、理论知识和操作技能水平、工作效率、护理质量、患者和医生满意度均较高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:在临床护理管理工作中采取分层次管理模式,能显著加强护理人员的理论知识和操作技能水平,增强其工作积极性,缩短医护距离,从而提升护理工作效率和护理质量,提高患者和医生对护理人员的满意度,值得推广。     

PDCA循环法在产科低年资护理人员培训中的效果观察

目的:观察PDCA循环法在产科低年资护理人员培训中的效果。方法:通过对14名产科低年资护理人员(护龄≤3年)进行PDCA循环法培训,比较培训前后护理执业能力和临床医师对其的综合评价及护理满意度评价。结果:培训后,低年资护理人员的理论知识(93.07±6.01)分、护理操作(93.26±4.56)分、应急处理(90.31±6.25)分、沟通能力(89.58±6.83)分等护理执业能力测评得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);临床医师对低年资护理人员的综合评价得分(8.69±0.84)分高于培训前,且患者对护理满意度评分(9.25±0.48)分也高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:低年资护理人员经过PDCA循环法培训后可获得良好效果。     

分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果观察

目的探讨分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果。方法选取2012年1月至2016年3月新乡市中心医院的60名护理人员为研究对象,将其随机分为对照组(常规管理模式)和观察组(分层次管理模式),各30名。将两组人员管理前及管理后1个月的工作积极性、护理操作评分、护理基础知识评分、系统性护理评分进行统计及比较。结果管理前两组人员的工作积极性、系统性护理评分较佳者比例及护理操作评分、护理基础知识评分优秀率比较,差异无统计学意义(P>0.05);而管理后观察组的工作积极性、系统性护理评分较佳者比例及护理操作评分、护理基础知识评分优秀率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果显著,值得推广。     

分层次管理模式和常规护理管理模式在临床护理管理中的应用效果对比观察

目的观察分层次管理模式和常规护理管理模式在临床护理管理中的应用效果对比。方法选取我院2015年1-6月74名护理人员按照编号的单双数平均分为观察组和对照组,各37名,观察组按照分层次管理模式进行护理管理,对照组采用常规管理模式进行护理管理,对两组护理人员工作自评与他评的积极性结果、操作评分及患者与医师对其的满意度等进行对比分析。结果对照组在管理前后自评与他评的积极性相比较,差异无统计学意义(P0.05),观察组护理人员在管理前后自评与他评的积极性相比较,差异有统计学意义(P0.05);管理后,观察组操作知识与理论知识评分显著高于对照组,两组结果相比较其差异具有统计学意义(P0.05)。结论对临床护理工作实施分层次管理具有明显的效果,能够有效提高护理人员的工作效率与护理能力,值得临床推广。     

品管圈护理在门诊静脉留置针患儿中的应用效果

目的:观察品管圈护理在门诊静脉留置针患儿中的应用效果。方法:选取行静脉留置针穿刺的120例患儿,根据入院时间先后将其分为观察组与对照组各60例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予品管圈护理。比较两组患儿留置针异常情况发生率,比较实施品管圈护理前后护理人员的综合素质评分,比较两组患儿家长的护理满意度。结果:观察组留置针不良事件发生率为20.00%,低于对照组的60.00%,差异有统计学意义(P<0.05);实施品管圈护理后,护理人员综合素质各项评分均明显高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.33%,高于对照组的86.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施品管圈护理可减少门诊静脉留置针患儿不良事件发生率,提高护理人员素质和患儿家长的护理满意度。     

基于优质护理的柔性护理管理模式在医院中的应用效果评价

目的:观察分析基于优质护理的柔性管理模式在医院中的应用效果。方法:笔者所在医院从2011年1月-2012年12月实施以优质护理为基础的柔性管理模式,总结归纳医院中出现的问题,提出相关的管理措施,对比实施前后的护理质量。结果:通过柔性管理方式的实施,临床护理质量检查均较前显著改善(P0.05),实施后患者对护理的满意度显著改善,差异均有统计学意义(P0.05),实施后护理人员对护理工作的满意度为97.07%,显著高于实施前的70.48%,差异有统计学意义(P0.05);实施后护理人员的离职率为5.85%,较实施之前的19.54%显著下降,差异有统计学意义(P0.05)。结论:基于优质护理的柔性护理管理模式显著提高了医院的护理质量,改善了患者的护理工作满意程度,有效保障了医院的医疗工作。     

“6S”管理方法在临床护理管理中的应用效果观察

目的:探讨"6S"管理方法在临床护理管理中的应用效果。方法:本院于2015年5月-2016年5月期间对科室环境、护理人员、药品及仪器等实施"6S"管理,对比分析本院"6S"管理前后患者对于护理满意度及科室护理质量情况,探讨"6S"管理的临床应用效果。结果:临床护理管理工作实施"6S"管理方法后,临床护理质量明显高于实施前,患者对护理工作的满意度明显高于实施前,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理管理工作采用"6S"管理方法,可改善护理人员的专业素养,提高临床护理服务工作质量,提升患者护理满意度,改善医院形象,值得临床进一步推广使用。     

护理责任制分层管理对临床护理质量及护理工作满意度的影响

目的:探讨护理责任制分层管理对临床护理质量及护理工作满意度的影响。方法:选择30名临床护士作为研究对象,比较实施护理责任制分层管理前(2018年1月至6月)与实施护理责任制分层管理后(2018年7月至12月)护士护理质量、患者或者家属满意度状况。结果:管理后,护士病房管理、操作技术、护理文书质量评分高于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05);患者对护理工作满意度评分高于管理前,护理管理模式、工作积极性提升、能力提升满意度评分高于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理责任制分层管理可提升临床护理质量及护理工作满意度。     

人性化管理模式在护理管理中的应用效果

目的探究人性化管理模式在护理管理中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年1月河南省人民医院新入职的100名护理人员,将其按随机数表法分为两组,各50例。对照组接受传统管理,观察组接受人性化管理,比较1 a后两组护理人员的专业知识掌握程度、护理人员对管理的满意度、患者对护理能力的满意度。结果观察组的专业知识掌握程度高于对照组(93.0%比81.0%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员对工作环境、工资待遇和人际关系的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理人员的护理水平、服务态度、处理突发事件的能力和医患沟通能力的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论人性化的管理模式应用于护理管理中,可提高护理人员的专业知识掌握程度和对护理管理的满意度,改善护患关系,值得在医护管理中推广应用。