临床教学基地建设的研究与实践

长期以来医院已成为医学院校的有机组成部分 ,医院具有教育教学职能 ,既是医学教育的客观规律 ,也是国家赋予的重要社会职责。为了实现高等医学教育的全新培养目标 ,必须加强临床教学基地 (附属医院、教学医院、实习医院等 )的教育职能建设 ,使之积极地适应医学教育改革和发展的需要。一、我校临床教学基地的状况我校现有直属附属医院 3家、非直属附属医院 9家 ,教学医院和实习医院 38家。附属医院承担了临床理论课和实习带教两部分的教学任务 ;教学医院和实习医院仅承担实习带教任务。目前 ,我校四年级临床医学专业 80 %的学生已进入 6家异…     

我院开辟与发展实习基地的探索

高等医学院校的临床教学基地，包括附属医院、教学医院、实习医院及预防医学教学实习基地，它是完成高等医学教育不可缺少的组成部分。我院自1980年以来，在仅有1间附属医院的困难情况下，坚持有计划、持续地开辟与发展城乡医院作为我院固定的毕业实习基地，获得了卫生部、广东     

浅谈临床教学基地的现状与对策

医学是一门实践性很强的学科，临床教学是医学教学中的重要环节，临床教学基地是高等医学院校的后期教学场所，主要包括附属医院、教学医院和实习医院三种，它承担着高等医学院校的临床理论教学、课间实习(见习)、毕业实习等任务，而这些阶段教学质量的高低直接影响到高等医学院校毕业生的质量。但在当前，随着医学教育飞速发展和改革的不断深化，以及新世纪对医学生全面素质的要求，加之招生量的不断扩大，临床教学基地建设还存在着与时代发展很不相适应的状况。     

非直属附属医院临床教学管理工作的经验浅谈

医学院校通过共建形式与医院共同建立的非直属附属医院,是当前情况下出现的一类新型的临床教学基地。我院是一所集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的现代化综合医院,是1997年首批通过的广东省高等医学院校教学医院,2005年通过广东省卫生厅、高教厅组织的非直属附属医院评审后成为南方医科大学非直属附属医院。近几年来,我院主要承担了南方医科大学、广东医学院、中山医科大学等高等医学院校临床、影像、检验、口腔、中医等专业的教学工作,存在专业多、实习内容全面等特点,面临的教学任务日益繁重。从教学医院升级到非直属附属医院后,我院不断加强教学规范化管理,努力提高教学质量,取得了一定成效。     

论我国高等医学院校临床教学基地建设现状,问题与对策

目前,我国高等医学院校的临床教学基地主要有附属医院、教学医院和实习医院三种形式。这三种形式的教学基地,在性质、任务和作用上有较大的差别。高等医学院校的附属医院一般来说具有较高的临床技术和水平、较强的技术力量和师资队伍、先进完善的仪器设备、较好的教学条件等特点,是     

对非隶属附属医院临床教学培训的探索与实施

附属医院是医学专门人才培养的必经环节与重要基地,吸纳社会优质卫生资源为高等医学教育服务是医学教育发展的必然。提高教学水平,确保教学质量,为社会培养高水平的医学人才是高等医学院校的己任。对非隶属附属医院临床教学上的培训,一定要做到科学化、规范化和系统化,扎实推进,最终实现高等医学院校与地方医院互利双赢,共同发展。     

军队医院实习生教学管理体会

军队医院既承担平时为军地病员医疗服务的职能 ,又要随时做好未来军事斗争卫勤保障的任务。我院现承担两所军队医学院校和一所地方医学院校的临床教学实习任务 ,为把学生教好、管好 ,使之将医学理论与临床实践有机结合 ,进而为今后从事医疗卫生工作打下扎实基础 ,几年来我们对实习生的教学管理做了一些工作 ,取得了一些经验。1　实习生的整体管理1.1　领导重视实习工作　医学院校、教学医院领导都应重视实习工作 ,成立相应的教学管理领导机构 ,提高认识 ,统一思想 ,制定实习生管理规定 ,责任到人 ,分工负责 ,每年定期召开实习生工作分析会 ,…     

改进医学生临床生产实习的几点想法

临床生产实习是医学院校学生的最后一年 ,是培养合格的临床医生的关键。这几年从医学院校毕业的学生共同的特点是知识面较宽 ,英语、计算机水平普遍较高 ,但临床实际工作能力较差。从近几年的临床生产实习工作质量情况来看 ,仍存在一些问题 ,出现一些滑坡现象 ,是医学教育的薄弱环节之一。现就临床生产实习中存在的几个问题 ,谈几点看法。临床实习基地——教学医院是保证医学生临床生产实习正常进行的先决条件 ,如果没有高质量教学医院作临床生产实习基地 ,医学生的正常生产实习得不到保障 ,就谈不上提高医学院校毕业生的临床工作能力。因此…     

山东省高等医学院校临床教学基地评审工作的实践

为切实加强山东省高等医学院校临床教学基地建设 ,提高高等医学教育临床教学的质量和水平 ,山东省在总结 1997年高等医学院校教学医院评审工作的基础上 ,于 1998年～ 2 0 0 2年继续开展了高等医学院校附属医院临床教学工作的水平评审和实践教学医院 (实习医院 )临床教学工作的认可性评审。在参评的 94所医院中 ,共评出各类临床教学医院 72所。其中附属医院 7所、非隶属关系附属医院 18所、教学医院 14所、实践教学医院 33所 (见表 1)。表 1　通过评审的山东省高等医学院校临床教学基地分布一览表学　　校附属医院 非隶属关系附属医院 教学医…     

加强临床教学基地建设 构建强大教学基地网络

临床实习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段 ,教学基地是进行临床实习的重要场所 ,其水平的高与低、好与坏直接影响到人才的培养质量。长期以来 ,我院按照“学校总体部署 ,二级学院具体联系和实施”的临床教学管理思路 ,与有关医院建立了相对固定的关系 ,保持直接联系 ,利用第一临床医学院与第一附属医院“院系合一”的优势 ,充分发挥临床医学院在临床实践教学工作中的优势 ,在基地内涵建设方面发挥直接的实质性的作用 ,协助加强教学基地的规范化、科学化、制度化建设 ,构建强大的教学基地网络。1　我院负责联系的临床教学基地的状况我院除第一附属医院外 ,现有负责联系的教学基地 2 4间 ,其中非直属附属医院 3间 ,教学医院 9间 ,实习医院 12间。病床数 5 0 0 0余张 ,总建筑面积 5 5万m2 。第一附属医院承担了临床理论课和实习带教内容两部分的教学任务 ,教学医院和实习医院仅承担实习带教任务。目前 ,我院学生毕业实习 10 0 %安排在非直属附属医院、教学医院实习 ,其中大部分在三甲医院实习 ,其他实习医院暂只安排三年级学生三个月的教学实习。各基地普遍认识到教学对医院综合水平提高和可持续发展的重要性 ,医院教育...     

对教学医院医、教、研安排的意见

(一) 高等医学院校的附属医院都有医疗、教学和科学研究的任务.在一个医院里,如何处理好这三者之间的关系,至关重要,往往在人们中存有颇不一致的意见. 一般医院,最基本的业务活动就是医疗工作;而医学院设置附属医院,则又是为了教学的需要,因此也称为教学医院.西方国家的大学多承担培养人才兼有发展科学技术的任务,十分重视具有战略性的智力资源开发.我国要实现四个现代化的关键是科学技术现代化.充分发挥高等医学院校附属医院     

1992年我国高等医药教育大事记

一、12月,国家教委、卫生部、国家中医药管理局以教高[1992]8号文件联衔下发了《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》,对附属医院、教学医院和实习医院的建设、管理作出了法规性的规定。承担一定教学任务是各级各类医疗单位的职责和应尽的义务。建国以来,各种形式的临床教学基地在完成高等医学教育的过程中发挥了重要的作用。《规定》明确了附属医院、教学医院、实习医院的教学任务、建设和管理,以及附属医院、教学医院的条件、权利和义务,将使其在条件上、组织管理上为完成临床教学任务、提高教育质量提供保证。《规定》发至     

教学医院必须抓好教学工作

高等医学院校的教学医院承担着高等医学教育中的见习和实习的教学任务,其教学质量直接影响着我国高等医学教育质量。为了加强教学医院建设,促进其教学工作标准化、规范化,以保证高等医学人才的培养质量,1992年国家教委、卫生部颁发了《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》（下称《规定》）,1996年两部委又下达了《关于开展高等医      

强化非直属附属医院教学管理的探索与实践

从1999年扩招以来,由于有限的直属附属医院已经不能满足人数快速增长的医学生培养所需,医学院校纷纷采用建立非直属附属医院的方式吸纳优质社会医疗资源,从"量"上解决生均床位数不足的问题.我校自2005年以来,已创建4所非直属附属医院,从数量上解决了临床教学基地的不足,但由于非直属附院只负责临床实习的教学工作,在教学管理方面存在一定的差距,如何加强教学管理,确保非直属附属医院的教学质量是学校教学管理部门亟待解决的重要问题.     

医学生生产实习中的误区和盲点

高等医学院校临床医学专业学生在学完医学基础课程后,进入临床课的见习期,最后完全进入临床生产实习阶段,直到毕业。生产实习对于医学生走向社会、走向工作岗位以及进一步深造是不可缺少的极其重要环节。如何科学合理地安排并指导、督促学生顺利完成教学大纲规定的生产实习任务,消除这个环节的误区和盲点,是医学院校各级领导和各教学医院需要认真研究的重大课题。     

医学高等院校非直属附属医院创新医学教育的探索与实践

非直属附属医院承担着高等医学院校临床理论和实践教学的重要任务。如何按照“资源共享、优势互补”的合作原则,不断加强高等医学院校与其非直属附属医院的医、教、研全面合作,推动校院双方的共同持续性发展,是当前摆在医学教育管理者面前的重要课题。作者总结分析了几年来郑州人民医院作为南方医科大学、新乡医学院两所大学共同的非直属附属医院校院合作实践的基础上,三方在创新医学教育发展中以教学为共同点,密切合作,实现多赢,对国内高等医学院校与非直属附属医院的合作与发展提出了可供借鉴的创新经验与做法。     

创三级甲等医院,促进教学管理

我院是华西医科大学的教学医院,每年承担华西医大、成都中医药大学、重庆医科大学、四川省卫生管理干部学院等医药院校的临床实习任务。毕业实习直接关系到医学教育质量,作为教学医院,加强完善毕业实习工作的管理,为国家培养合格的医学人才,责任重大。三级甲等医院的评审,科研教育所占分值为１３８分,教学医院的分值占４１－５分,所占比重不能说不大,所以,近几年来我们的工作以创三级医院为契机,从教学管理体系到制度建设等项工作,认真抓,逐一落实,以提高教学质量,利用教学相长的机制,通过教学工作的规范化,来促进医院工作…     

医学院校非直属型教学医院教学现状分析与对策研究——以我校邵东临床教学医院为例

近年来,医学院校招生规模不断扩大,但医学院校直属的附属医院教学规模有限,已无法承担日益繁重的临床教学任务.在新形势下,医学院校通过与综合实力较强的医院共同建立非直属型教学医院来改善临床教学基地不足的情况.临床教学医院在完成繁重医疗工作的同时又承担着临床教学任务,使临床教学医院建设无论在教学管理上,还是在保证教学质量方面都面临着巨大的挑战[1].     

增强全局意识以评建创优为契机努力创建西部一流的临床教学基地

医学教育本身的特点与规律决定了附属医院与高等医学院校的特殊关系与其他高等学校的实习基地不同，附属医院不仅仅是高等医学院校临床教学与实习基地的主体，而且其本身就是高等医学院校的核心组成部分，担负着人才培养、科学研究和社会服务（医疗工作）的重任．[第一段]     

临床实习教学管理工作初探

临床实习是医学生完成理论学习进入临床实践的重要阶段,是踏入医疗活动的第1步,是医学教育中极其重要的一个阶段,也是医学生成长的关键环节.如何加强临床实习教学管理,以培养出适应社会需要、掌握一定诊疗技能、具备良好医德的合格医学人才,是值得探讨和研究的问题.我院是一所集医、教、研为一体的综合性三级甲等医院,每年承担中国医科大学、大连大学、辽东学院等多个医学院校学生的临床实习任务.