医学硕士新生科研设计基本知识认知现状调查

为调查中南大学硕士研究生新生对医学科研基本知识的了解程度,以便有针对性地开展教学。通过自行设计调查问卷,发现硕士研究生新生对医学科研基本知识有一定程度的了解,但对医学科研基本实验方法和基本研究策略的了解程度相对较低。本科毕业的高校类型是影响新生了解医学科研基本知识、基本实验方法和基本研究策略的重要因素。因此,研究生医学科研设计的教学中应结合学生对科研基本知识的实际掌握情况,特别关注医学科研基本实验方法和基本研究策略,有针对性地开展教学,不断提高医学科研设计的教学质量。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求,培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才,通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析,试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案,中医药研究生教学培养新体系,以适应中医药人才市场对研究生的需求.     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求，培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才，通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析，试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案，中医药研究生教学培养新体系，以适应中医药人才市场对研究生的需求。     

高等中医药院校循证科研型研究生培养模式初探

中医药研究生是中医药事业的后备军和生力军.然而,目前高等中医药院校培养的中医药研究生普遍存在着自我学习能力差、科研能力锻炼不够、创新能力不足的现状.针对此问题,本文旨在探讨通过构建循证科研型研究生的培养模式,以期培养出更高素质的中医药研究生.     

中医药院校研究生《医学统计学》教学模式探微

正《医学统计学》[1]是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。统计学方法的应用已经渗透到中医药研究的各个领域,作为中医药科研队伍中的生力军,硕士、博士研究生必须熟练     

高等医科院校硕士研究生科研学习现状

目的了解医学硕士研究生学习现状,为研究生科研学习与培养提出建议。方法以昆明医科大学190名在读硕士研究生为调查对象,采取自填的方式问卷进行调查。结果研究生科研方法和技能的掌握程度的自我评价与参加学术交流或科研技术培训(P<0.05)、外语水平、评述文献和学术资料的频率、在读期间以第一作者或通讯作者发表论文数、每天用在科研工作上的时间、学校开展学术活动情况(P<0.01)成正相关。科研学习情况自我评价与个人每天用在科研工作上的时间、参加学术交流或科研技术培训、参加课题研讨的机会、向导师请教、与同学交流学习、和对公开发表论文的看法相关(P<0.01)。在导师对硕士研究生的管理方面,导师管理的宽严情况与每天用在科研工作上的时间相关(P <0.05);与导师对学生科研能力的培养、与导师交流、参加课题研讨的机会和课题来源相关(P <0.01)。对学校研究生教育的评价与必修课和选修课设置、课堂教学方式、学术活动开展现状、图书和数据库资源、实验条件、学术氛围、学校对研究生的管理、学校对科研能力培养情况、学生对自己总体科研水平的评价相关(P <0.01)。结论强化研... 更多     

科学型医学研究生科研能力的培养

科学型医学研究生教育主要以培养学生科研能力为目的,学生毕业后将从事基础医学研究的相关工作。就医学院校研究生科研能力的培养提出一些看法和思路,旨在探讨如何提高医学学科研究生培养的途径与方法,使其更加适应社会发展与医学模式转变的需要。     

学术型医学博士新生科研背景与职业认知的调研

目的　探讨学术型医学博士研究生在入学时的科研背景及职业认知的差异与现状。方法　选取2017至2020年某高校入学时的学术型医学博士新生共158人（男40人、女118人）进行问卷调查。采用SPSS 24.0软件、Fisher精确概率检验进行统计分析。结果　2019至2020年纳入的学术型医学博士新生中超过50%既往进行过2年及以上的基础研究工作;2018至2020年学术型医学博士新生的科研基础水平不断提升,Fisher精确卡方P值为0.02;对未来职业规划的选择,自2018年起选择在医疗机构从事相关管理、行政教育工作的比例呈逐年降低的趋势（P=0.01）。结论　针对往届学术型医学博士新生所存在的科研问题和职业认知倾向,提出了加强科研能力及素养的培训,注重研究生全过程的培养质量和加强研究生学术道德教育,坚定理想信念和职业认同感的建议。     

医学研究生细胞生物学课程改革实践与探讨

细胞生物学是一门实践性很强的学科,在医学研究领域的应用非常广泛。因此,对医学研究生一年级学生的细胞生物学课程进行了改革。改革后的课程体系主要包括细胞生物学基础理论以及基本实验技能的掌握、前沿科学相关细胞生物学知识的跟踪以及相关高级技术的熟悉、通过未来课题设计培养学生系统科研思维能力等方面。通过课程改革加深了基础知识的掌握,了解了学科前沿动态,提高了学生的实验技能,培养了学生科研的自主能动性,激活了学生的科研思维和研究兴趣,提高了学生学习的积极性,有利于学生科研创新性的培养,为研究生进入课题研究奠定了坚实的基础。     

中医药高校研究生职业生涯规划调查研究

对343名中医药高校研究生进行了考研动机、职业成熟度、择业要求、职业生涯的认识与需求等职业生涯规划相关内容进行了调查,为做好中医药高校研究生职业生涯规划指导工作提供参考。     

对中医研究生创新能力培养的探讨

自 1978年实行研究生教育以来 ,国家培养了大批的中医研究生 ,这些研究生已在临床、科研、教学、生产等各个方面发挥了重要作用 ,成为业务的骨干和科研中坚力量。随着改革开放的深入 ,中医药的发展也不断加快 ,社会对不同类型的高级中医药人才的需要日益增多。因此 ,提高中医药人才素质 ,培养创新人才 ,教育创新显得越来越重要。重视研究生创新能力的培养 ,也是国家现代化建设的实际和未来知识经济对人才素质的要求。《面向二十一世纪教育振兴行动纲领》中强调素质教育 ,培养创新人才 ,跨世纪的中国教育尤其是高等教育 ,将着眼于人才全面、…     

提高医学研究生文献阅读能力的教学实践

开展以医学研究生为主体,查阅国际泌尿领域相关最新文献,以PPT方式汇报,由带教老师点评的教学尝试.这种教学主要是督促研究生主动、积极了解专科最新知识,调动其对临床工作的兴趣,促进研究生的科研意识.随后的问卷调查显示,绝大多数学生对这种教学方法非常满意,希望在以后临床实践中适当穿插此种教学模式,可以培养研究生独立查阅英文文献、提高研究生的科研能力,培养经常阅读外文文献的习惯,锻炼了学生的语言表达能力.     

医学研究生新生与毕业生人格特征的比较研究

目的：对比研究医学研究生新生和毕业生的人格特征,为实施研究生个性化培养提供依据。方法：采用EPQ量表对医学研究生新生和毕业生进行测试。结果：医学研究生毕业生N和P量表值明显高于新生,差异显著,且基础专业女研究生值较高;少数研究生表现为抑郁质人格。建议：关注研究生毕业前的情绪变化;对学生采取适当心理干预。     

基于研究生创新能力培养的中药药理学专论课程教学改革探讨

《中药药理学专论》是中药学及相关专业研究生必修的一门公共专业课,在中医药研究生教育中占有十分重要的地位。基于我国学位与研究生教育中对创新能力的要求,本文针对我校研究生中药药理学专论课程教学改革开展探索性的教学实践和研究。通过整合课堂教学内容以及开展多形式的第二课堂自主学习,培养研究生的创新思维,提高科研素质和综合能力。     

改进和探索中医药研究生的培养模式

自1978年开始招收研究生,1981年实行学位制度以来,全国中医药研究生教育与学位授予工作正随着我国教育体制改革的深入,积极而又稳步地发展,并在全国范围内建立了具有一定规模的中医药高层次人才培养基地.随着临床类研究生培养模式探讨的不断深入,基础类、科研类研究生的培养模式的改进问题已经提到了议事日程.虽然实验研究对印证中医理论有了一些成功的经验,但是处于知识爆炸的时代,要融汇东西方文化,或者大力发展东方文化,对中医提出防病治病以及保持健康的新理论,已成为21世纪中医药人才培养的主攻方向,同时,基础类研究生也不能脱离临床实践.因此,进一步考虑完善的培养计划、培养方案、课程体系、临床科研技能训练等,已成为改进和探索基础类研究生培养模式的当务之急.     

谈当前药学类研究生课程与教材建设

当前我国的硕士研究生教育主要分为两个阶段，即课程教学阶段和实践教学阶段。课程教学阶段主要任务是对研究生进行相关理论和科研方面的课程教学，既是对本科教学内容的进一步深化和拓展，同时也进一步提高了研究生相关的知识水平和科研素质，为以后研究生实践教学部分打下理论和技能方面的基础。研究生教材作为课程教学的依据，具有传授知识和培养学生创造性思维能力的双重功能，对提高教学质量，     

论中医药专业研究生创新思维的培养

科技创新是中医药本身持续发展的需要,是学校发展的根本途径,也是人才培养的出发点和归宿点。作为科技创新的主体,研究生本身的能力和素质对科研和临床工作有着重要的影响。科技创新带来了无尽的可能,也对中医药高级人才提出了更高的素质要求。以系统论原理为指导,在方法论的高度上将中医药创新与系统论有机融和,培养中医研究生具备端正的学习态度、勤勉顽强的医疗作风和全面的工作能力,对高级中医药人才形成创新思维、强化自主意识具有较大的现实意义。     

中医类研究生科研实践活动中存在的问题及解决策略初探

中医类研究生教育肩负着培养中医人才和促进中医药现代化的双重任务,而研究生科研素质的培养是研究生教育的一个重要部分,它对中医事业的发展有着深远影响。在调查问卷的基础上,将中医类研究生在科研实践过程中存在的问题及解决途径进行初步探讨,以期为提高中医类研究生的培养质量和培养模式的改进提供参考。     

中医药院校研究生学位论文质量问卷调查分析

学位论文质量是反映研究生培养质量的重要标志。通过问卷形式,从论文的选题与写作、导师指导、科研训练、开题报告、中期考核、学位论文评阅与答辩等多方面情况对研究生、研究生导师进行了广泛调查。进一步评析了中医药院校研究生学位论文的现状,并就进一步提高论文质量提出了一系列对策和建议。     

肿瘤学研究生科研能力培养的探讨

研究生科研能力的培养对于小型肿瘤学科研团队的成功起步至关重要,本团队通过五个方面对研究生的科研能力进行了系统的培养,包括相关基础知识的积累;科研方法的熟练掌握;培养科研兴趣,鼓励创新性思维;端正科研态度,规范科研行为;完善科研奖励机制,促进科研能力不断提高。通过长期努力,取得了一些科研成果,相关的经验可以为小型肿瘤学科研团队的成长提供借鉴。