基于链接分析的山东高校网站评价研究

目的通过对高校网站网络信息的计量研究,揭示高校网站的特征、数量关系和内在的普遍规律,使高校在网络信息资源的利用方面发挥更好的作用,充分发挥其办学效益和社会价值。方法以山东省高校网站为研究对象,使用Alexa统计了32所大学网站的人均页面浏览量、日均IP访问量,选用AltaVista检索了网页总数、链接总数和外部链接数作为研究数据,采用两种方式计算网络影响因子,对各元素间的相关性进行了分析,并对山东高校网站的反向链接做了一定的研究。结果山东高校网站的被引率普遍偏低。相关性分析表明,网页总数和网站链接总数有着非常显著的统计学意义。经研究发现,反向链接一定程度上增加了高校网站的点击量。结论传统网络影响因子的计算不能用来评价某个高校的网站情况。山东高校网站内容不够丰富,网站学术交流不多。建议高校重视网站的自身建设,提高网站的内容质量和资源利用率。     

基于链接分析法的疾控中心网站影响力研究

选择15个我国疾控中心网站作为研究对象,通过链接分析法对链接数、网页数、内部链接数、外部链接数、网络影响因子、内部网络因子、外部网络因子、PR值、SR值共9个参数进行分析,使用灰色关联度分析法对研究对象进行定量比较,按网站影响力的大小进行排序,最后根据统计结果分析我国疾控中心网站建设的现状,并就进一步提升其网站影响力提出了建议。     

我国健康保健类网站综合影响力评价研究

采用直接访问网站和利用网站信息查询工具的方法调查我国30家健康保健类网站结构和内容、功能、交互性等,选取网页数、链接数等指标,借助链接分析法和灰色关联度分析法对网站影响力进行排名和评价。     

基于WEB的医学教学网站的功能与技术实现

建设基于WEB的医学教学网站是教育信息化的有益尝试，是远程教育的基础。本文阐述了医学教学网站的教学、学习、发布三大功能及医学教学网站建设的多媒体、框架、链接、动态网页四大关键技术。     

信息检索中基于链接的网页排序算法

介绍超链接环境下基于链接的网页排序算法,比较和分析了ＰａｇｅＲａｎｋ算法和ＨＩＴＳ算法,指出了ＰａｇｅＲａｎｋ算法更适合于搜索引擎的服务器端,而ＨＩＴＳ算法更适合于搜索引擎的客户端,还构造并初步实现了在信息检索中,应用超链接环境下网页排序算法的综合模型。     

浅谈卫校图书馆的网页制作

从网页制作目的、网页内容、网页制作工具选择、网页版面设计、网页宣传、网页日常更新和维护等几个方面简单论述卫校图书馆网页建设。     

网页中调用外部源文件的研究

在网页制作中，一般通过超链接将一些数据件、图片或普通档的内容显示在浏览器窗口中，但实现超链接，则需要先将外部源件处理成可在网上传输，能在浏览器中打开的格式，而图片的纵横尺寸还要符合客户端浏览器窗口版面的需要，特别是每当这些外部源件内容发生变化时，该处理过程就要重复一次，从而给网站的维护带来了很多的不便。笔介绍一种无需变换件格式，而通过修改网页的HTML源代码调用外部源件的方法及效果，并对其效果进行研究。     

在校园局域网中创建学科网页的探讨

目前许多学校都在建立可供对外访问的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ站点以及仅供内部使用的Ｉｎｔｒａｎｅｔ，而且这种势头正在迅速猛增。这样，制作主页将不再是Ｗｅｂｍａｓｔｅｒ网站建立和维护者的事情，我们每个人将象现在使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔｗｏｒｄ一样，经常使用主页制作工具来创建各种各样的ｗｅｂ页面，并进行站点管理和维护。笔者作为对计算机知识属于“菜鸟”级的教师，尝试在校园网上建立内部使用的科室网页，并将心得在此与各位同仁探讨。以下以“基础科网页”为例，简单阐述网页的制作过程。１设备１．１硬件：校园网络系统、５８６…     

河北省本科院校人文社会科学网页建设现状调查研究

网页是走进网络世界的重要门户,高校人文社会科学网页建设已成为网络环境下人文社会科学教学、科研、管理的重要环节.一个成熟的高校人文社会科学网页,可以使在校师生随时了解部门情况、教育教学信息、学生管理信息、学习资源、文献资源,并且可以与外网链接,或在线交流互动和意见反馈等,使高校人文社会科学教学、科研、服务工作实现网络化管理.     

我国医院的网络影响力对比分析

目的：对我国医院的网络影响力进行比较分析,为医院网站建设提供参考。方法：利用链接分析方法分析医院网站在网页总数、总链接数、外部链接数、网络影响因子、链接效率、网络用户关注度和谷歌网站等级上的表现,并根据统计结果对各大医院排序。结果：医院网站在网站规模、链接情况和网络关注度等方面表现差异较大,其中复旦大学附属肿瘤医院,复旦大学附属儿科医院和北京大学第一医院综合表现较为突出。结论：医院应加强网站内容建设、SEO（搜索引擎优化）建设,并扩大宣传和交流,提高公众对医院的关注度。     

语义Web技术及其对图书情报检索的影响

语义Web是以机器自动处理信息为目标的新一代Web技术，其主要特点是通过提供语义描述语言和标准，使网上信息和知识可以被共享和互操作。通过对语义Web的概念及其关键技术的介绍，分析了其对图书情报检索的影响。     

基于Web2.0和Web3.0的高校图书馆信息服务

介绍了Web2.0和Web3.0的概念及应用特点和Web2.0和Web3.0环境下的图书馆信息服务,从读者和图书馆员两方面论述了两种环境下高校图书馆信息服务的变化与发展。     

Web3．0对虚拟参考咨询的影响

网络通讯技术的发展日新月异，继Web1．0、Web2．0后，Web3．0这一互联网发展的新趋势将对图书馆的虚拟参考咨询在工具技术、服务模式、人员素质等方面发生作用，促使其最大限度地满足用户全方位、多样化和个性化的需求。     

循证医学实践中的困惑及其对策

就目前制约循证医学实践进一步深入开展的主要因素进行全面的分析,提出克服这些障碍最有效的措施是利用Web 2.0技术搭建循证医学信息资源的多方共享互动平台,并就如何利用Web 2.0的相关技术搭建共享互动平台进行较深入细致的阐述,最后就平台的可行性实施办法提出了独到的意见和建议。     

基于Web 2.0做好医院科技查新工作

介绍Web2．0的概念,分析查新过程中的常见问题与应用Web2．0的相应对策,包括简易信息聚合、维基、标签、专题讨论组的应用,指出应用Web2．0可以促进查新人员与医务工作者的交流,提高医院科技查新工作质量。     

Web3.0技术和新医改环境对医学图书馆发展的影响

阐述了Web3.0和Web3D技术对医学图书馆智能化、个性化服务的影响,分析了新医改大环境对医学图书馆学科馆员制度建设和用户教育策略的新要求,探讨了提高医学图书馆核心竞争力和服务水平的举措.     

基于WEBSERVICE的疾病预防控制空间信息服务研究

空间信息服务在疾病预防控制领域是一个新的尝试,也是我国卫生行业信息化发展的必然趋势,Web Service技术本身的优势为空间信息服务提供了一个具有实际应用价值的解决方案,也为疾病预防控制数据资源的集成与共享提供了一个新的思路。针对疾病预防控制数据信息的空间特点,探讨了Web Service技术支持下的疾病预防控制空间信息服务的模式与技术实现框架。     

研究论文网络引文分析与核心学术资源精选

对研究论文的网上被引情况进行了调研分析,得到了因特网上引证特定学科（药学）研究论文的网站（网页）在学科、引用方式和域名方面的分布情况,实证了网络引用情况的复杂性以及用网络引文分析精选学术性资源的可行性。网络引文分析有利于专业人员更高效地获取核心学术资源。     

基于本体的多Agent语义挖掘系统

在分析语义W eb与本体需求的基础上,提出了基于本体的多A gent语义挖掘系统模型。该系统由用户A gent、匹配A gent、语义中间件、推理A gent、查询A gent、本体库以及语义信息源等组成。并且开发了基于本体的多A gent语义挖掘系统的实验原型,为下一步研究开发比较成熟的软件产品奠定了良好的基础。     

Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education: an online survey

Objectives

To identify the current familiarity and use of Web 2.0 technologies by medical students and qualified medical practitioners, and to identify the barriers to its use for medical education.

Methods

A semi‐structured online questionnaire survey of 3000 medical students and 3000 qualified medical practitioners (consultants, general practitioners and doctors in training) on the British Medical Association''s membership database.

Results

All groups had high familiarity, but low use, of podcasts. Ownership of digital media players was higher among medical students. There was high familiarity, but low use, of other Web 2.0 technologies except for high use of instant messaging and social networking by medical students. All groups stated that they were interested in using Web 2.0 technologies for education but there was lack of knowledge and skills in how to use these new technologies.

Conclusions

There is an overall high awareness of a range of new Web 2.0 technologies by both medical students and qualified medical practitioners and high interest in its use for medical education. However, the potential of Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education will only be achieved if there is increased training in how to use this new approach.