计算机网络基础教学实例设计及其应用

在“计算机网络基础”的教学中，网络协议让绝大部份非计算机专业学生感到抽象且难以理解，这直接影响到学生对网络应用软件的使用，因此，理解网络协议十分必要。通过设计和开发网络协议的实例软件，并将其应用到教学中，让学生对网络有更深切更真实的感受，极大地提高了学习效果。     

完善妇产科学网络教学的实践探索

回顾性分析妇产科学教研室围绕网络教学开展的多种教学实践,得出以下3个结论:(1)开展网络教学需完善医用英语与医学检索基础教育。(2)杜绝网络环境下的作业抄袭行为需进行更深入的教学习惯和考核机制改革。(3)不断探索有利于网络教学的辅助方法,如TBL教学与Web Quest教学相结合,可以更好地改善网络教学效果。     

浅谈CAI在医学免疫学教学应用中的利与弊

数字化时代的到来和网络世界的建构，让计算机技术广泛地渗透到了各个行业和领域，并正在产生非同寻常的影响，对于高等教育更是如此。计算机辅助教学（computerassisted instruction，CAI）是对传统教学手段的一次革命性的挑战，它彻底改变了传统教学千年以来对黑板、粉笔、书、文字教案的依赖。作为一种全新的教学手段，已得到了越来越多教师和学生的认同。我校近年来投入了大量的人力和物力建设多媒体教室，研究多媒体教学的方法，给教师和学生提供了很好的教学平台。本文就医学免疫学教学中应用CAI的一些切身感受，浅谈CAI在教学实践中的利与弊。     

成人教育病理学网络在线教学的实践与体会

随着计算机网络技术的发展，学校在各区、县的教学点安装了网络终端。成人教育利用网络辅助教学。利用图、文、声、像于一体的PowerPoint软件将讲课内容制作成电子教章上课，补充了成人教育理论课多、实习课少及各教学点教学谩施差的缺点，使教学更具针对性，教学过程更具程序化，内容更具标准化。学生接受的知识信息量大大增加，掌握的知识更牢固。充分发挥了多媒体和网络技术的优势。     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。经过对信息时代学校网络教学各方面的讨论分析,确实对学校网络教学有了更加深刻的认识,一定程度上对教学效率的提高有所帮助。     

“6+1”模式实现网络辅助教学技术的推广和应用

一、释义:“网络辅助教学平台”全面注解1.“网络辅助教学”界定网络辅助教学不等同于网络(远程)教育,网络辅助教学只是现实教育中课堂的拓展和新型课程体系的一个环节。网络辅助教学不能简单地理解为通过网络进行学习,教与学的双边活动,在网络辅助教学平台中得到“对等地位”并互为中心。网络辅助教学必须同时兼顾网络技术的高效率和灵活特征和传统教学教师的引导作用和人性化教学特征,即教与学在时空上相互分离与结合间实现无缝转换;教学过程中既能利用网络上丰富的教学资源的方式实现自主学习、协作学习,又利用网络的互动和交流,实现教师有效控制教学进度和内容等等。2.“网络辅助教学”理解重点词的关注:“辅助”,是对传统教学的一种延伸与补充,它是对教学的优化和拓展,通过传统教学+网络教学形成全新的教学平台。给学生更多自主研讨、合作学习的空间与时间,更重视个性化的学习。适应信息社会发展的需要,对老师提出更高的要求,也扩展了老师的职能与空间。3.“网络辅助教学”目的网络的交互性,跨时空性,资源整合性等可以改变教师的教学方式和学生学习方法,充分尊重学生个体,以“学生为中心”,分层教学,分层学习,有利于针对性地开展教学工作,提高教学效益,改变教学方...     

网络化教学与生理学教学改革探讨

生理学是医学生的基础课程之一，在医学教育中具有重要地位。随着计算机网络技术的发展，网络对教学的影响越来越大，如何在生理学教学中充分运用网络化教学技术，更好地发挥网络化教学的特点和优势，促进生理学教学发展与改革，是重点探讨的内容。     

网络在病理学教学中的应用

网络技术给教育工作带来了新的生机和活力，为了更好地发挥网络的优势，加强网络资源在教学中的整合设计势在必行。通过对病理学教学中运用网络与否学生的学习成绩进行对比分析后，发现运用网络对提高学生的学习质量有明显帮助。     

计算机网络技术在医学教学中的应用

网络教学的发展空间巨大，对于科学、合理、充分地利用教育资源有着重大的意义。一个性能优越的网络教学平台是实现面络教学的基础，本文探讨了一个基于Web的网络教学平台的设计思路以及一些主要应用技术，对构架网络教学平台具有一定的参考意义。     

在教学中应用多媒体网络的益处与应注意的几个关系

随着多媒体信息技术和计算机网络技术的日益普及,网络教育也迅速发展起来,网络化多媒体教学正在成为现代教育教学的重要手段。它为现代教学注入了新的生机和活力,也给学校教育带来了机遇和挑战。多媒体网络技术在教学中应用,极大地拓展了教育功能,使多媒体信息的综合处理及交互     

网络教学法在眼科教学中的应用分析

介绍了网络教学法在眼科教学中的应用，分析了网络教学手段的优势及与传统教学的区别，指出在教学过程中应重视培养学生学习的兴趣，重视教材和教学内容的更新以及加强眼科学的实践性和操作性。同时，对网络教学进一步开展提出了改进意见。     

发挥教育技术优势 探索医学专业英语教学模式

以护理专业教学为例,探讨了专业英语教学中存在的问题。同时提出了在英语教学中,应充分发挥教育技术及网络教学优势,改革英语教学模式,以提高学生的英语学习兴趣和学习效率,实现教学目标。     

基于网络环境下的医学生理学教学模式的探索

结合生理学教学改革,从网络课程内容和网络环境下生理学研究性学习模式方面介绍了网络教学的开展和应用,指出网络教学在医学生理学教学中的应用可提高医学生独立获取知识、信息综合分析及创新能力。     

网络互动教学在医学网络课程中的应用

交流是学习的重要途径,交互性是互联网发展最显著的特征,如何充分发挥网络交互功能是提高网络教学质量的关键.文章结合长期从事多媒体网络教学的实践,介绍了这方面的经验和体会.     

博客与教学相长

在信息时代,博客的出现使"教学相长"这个古老的话题焕发了新的活力。文章论述了博客为广大师生交流提供了便捷的网络平台,创新了"教学相长"的实现途径,在促进教学相长方面发挥着独特的作用。     

基于网络教学平台的血液科实习教学与管理

基于网络教学平台的血液科实习教学与管理是以医学实习生为中心的个性化、人性化教学模式,是对传统教学的有力补充。文章结合实践,对其几个主要问题做了介绍,并指出网络教学在实习教学中的应用,可以促进学生主动学习、终身学习能力的提高和培养。     

语料库在提高网络教学英语自主学习能力方面的探讨

通过实例并与传统英语教学对比,介绍了语料库在大学英语网络教学自主学习过程中的应用。指出语料库应用于网络教学的自主学习过程,可以为学生提供丰富、真实、详尽的实例;教师通过有选择的使用语料库的资源,可以有效指导学生自主学习,有助于加深学生对知识的理解,提高学生自主学习的能力。     

基于网络教学的教学质量评价模型研究

网络教育已经成为未来教育发展的趋势,评价网络教学质量已成为当前教育界的重要课题.文章探讨了网络教学质量评价指标体系,并基于BP神经网络算法,建立了一套较为完整的网络教学质量的评价模型并进行了验证.结果表明,模型评价结果与用户评价结果非常接近,表明此模型可以较为准确地反映网络教学质量情况.     

基于网络的医学影像学临床教学模式研究

在分析医学影像学临床实践教学现状及存在问题的基础上,构建了基于网络的医学影像学临床教学"导.学.练"新模式;同时指出该模式的应用实现了教师教学质量和学生学习质量的双重管理,有效地促进了学生自主学习及自主读片的兴趣,对提高教学水平具有较大作用。     

基于提高学生学习能力的开放式实验教学研究

讨论了开放式实验教学的理论基础及其在培养学生学习能力中的作用,并以数字网络型语言实验室的开放教学实践为例,介绍了进行医学英语开放式实验教学的思路、措施、内容和效果,同时提出了有关完善开放式实验教学的一些建议。