高职化学制药技术专业药物分析教学探讨

药物分析是化学制药技术专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础.在新形势下,为了培养合格的化学制药技术专业人才,要结合高职培养目标与专业特点,面向社会需求,进行药物分析教学.笔者结合多年的药物分析教学经验,对化学制药技术专业药物分析课程的教学内容改革和教学方法进行了探讨.     

医学院校基础化学理论课教学改革初探

医学化学是高等医学院校的重要基础课程。本文从教学管理、师资队伍、教材建设和教学方法等方面探讨了医学院校基础化学课程的教学和改革。     

医学类和生命科学类基础化学教学改革探索

通过多年基础化学课程的教学,就如何提高教学质量,从教材内容的设置、教学方法的多样化和考核方式的完善等几个方面对基础化学课程的教学进行了改革和探索。     

提高中医药院较医学专业医用化学课程教学质量探新

在中医药院校医学生的专业培养中,医用化学课程是重要的专业基础课程,是学习后续医学专业课程的基础,是学习现代医学知识的重要桥梁。本文对如何提高医用化学教学质量,从合理调整教学内容、优化教学方式、多学科渗透等方面进行了探讨。     

为中医学生开设医用化学课程的必要性和可行性初探

中医院校“医学专业”学生入学后,在没有学习医用化学课程的条件下,直接学习现代医学知识产生困难。开设医用化学课程可以架起这一桥梁。实验表明,学习了医用化学的学生,在学习医学基础课程的生物化学时,比不学医用化学的学生成绩优秀,及格率提高,两组学生成绩比较P〈0．01。中医学院化学教研室或生物化学教研室,可以承担医用化学课程的教学。     

中药化学双语教学的微课程资源设计模式探索

微课程资源的建设是实现以学生为中心的"翻转"课堂教学的重要基础。针对中药化学双语教学课程的特点,文章探讨了中药化学双语教学微课程资源建设的思路及其设计与制作,以期推进中药化学双语课程"翻转"课堂教学的有效开展,提升中药化学双语教学效果。     

高职高专药物化学实践教学改革

药物化学是高职高专药学专业的一门专业基础课程,主要研究化学药物的结构组成、理化性质、制备方法、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药开发途径的一门综合性学科.在化学基础学科与药剂学、药物分析之间起承上启下的作用.该课程实践性很强,与实际工作岗位结合非常紧密,而高职药学专业培养目标是具有较高实践能力和整体素质的应用型人才,因此该课程的实践教学对培养学生的综合能力就显得十分重要.而传统的教学模式已无法满足现代社会所需人才培养的要求,也难以激发学生求知的欲望和学习的兴趣,因此,药物化学实践教学改革势在必行.     

医用化学实验改革探索

《医用化学实验》是医学职业教育各专业开设的一门必修课《医用化学》的配套课程,教学目标是使学生掌握与医学有关的化学实验基本技能,为医学专业后续课程实验技能奠定基础。本文首先介绍目前医用化学实验的教学现状,然后结合医学专业特点,对医用化学实验内容、实验教学方法、实验创新途径的改革进行了探讨。     

新形式下民族班医用化学教学探索

医用化学是医科大学重要的基础课程,由于民族班医用化学理论学时的减少,不利于民族班学生对医用化学知识的掌握,故为了更好的使民族班学生掌握最基本的医用化学知识,为后续课程的学习打下坚实基础,只有对现有的理论课内容进行适当压缩。     

浅谈中职天然药物化学教学

根据多年的教学经验总结出了专门针对中专层次学生《天然药物化学》课程的教学模式.该模式冲破了传统的教学方法,课前充分沟通基础化学老师;对教材内容有选择地进行了增减;板书、视频、多媒体等多种教学方法同时使用.通过教学方法的改进,该校中专生每一届学习成绩都较上一届有明显进步.该教学方法也为其他同等情况的学校提供了参考依据.     

中药学知识在无机化学教学中的应用研究

对中药专业无机化学教学进行改革,重点是加强教学的针对性和实践性,使无机化学教学内容及方法符合中药学专业的培养目标;在教学内容上增加生物无机化学知识、中药矿物药与无机化学的关系等;在教学方法上采用启发式,实验课教学中增加综合应用性实验内容中药矿物药鉴别;改革的目的是在无机化学基础课的教学中,加强学生的专业知识,培养学生分析问题、解决问题的能力和实验操作技能。     

医用化学实验教学改革探索

医用化学课程为医学类专业一门重要的基础课,对医学类专业后续的专业基础课及专业课的教学起着承前启后的重要作用,医用化学实验在培养医学生的实际动手能力、综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用。《医用化学》课程小组结合多年的教学实践,经过对医用化学实验教学改革进行深入思考和探讨,从对实验教学内容的设置进行调整、积极改进实验教学方法、完善实验考核制度、开放医用化学实验室、加强教师队伍的建设等方面入手,提高学生的实验爱好、体现学生主体作用、培养学生实验技能。提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

国家精品课程建设的思考

精品课程建设是学校教学的基本建设,是提高教学质量的根本保证。围绕国家精品课程——中药化学课程的建设经验,从课程定位与建设方向、师资队伍建设、课程内涵建设、教学条件与环境建设、课程效果评价等方面,论述了提高国家级精品课程建设水平的方法和途径。     

三本院校临床专业生物化学实验教改的实践与探索

目的：探讨三本高等医学院校临床专业学生的生物化学实验及应用能力。方法：对临床专业学生的生物化学实验教材大纲、实验准备教学环节设计、实验成绩考核、课堂与辅助教学方式进行改革探索并对教学效果进行调查分析。结果：提高了实验中学生的发散思维、动手、分析及解决问题的能力。结论：该教改方式可形成一套行之有效的实验课程教学新体系,对医学基础课实验教学具有借鉴作用。     

中药学专业物理化学教学改革探讨

物理化学是中药学专业的基础课程之一,可为中药学专业课的学习和中药学的研究提供理论指导和实验方法。在教学中,根据实际情况,按照降低理论难度、注重知识应用的原则,从优化教学内容入手,对我院物理化学课程的教学进行了改革,以培养学生应用知识和解决实际问题的能力。     

TBL教学法在天然药物化学教学中的应用探索

探讨TBL教学法在天然药物化学教学中的应用,通过组建小组、教师确定教学要点、学生根据要点进行课前阅读和准备、个人测试等过程,学习天然药物化学的基础理论知识及基本实验技术.实践表明,TBL教学法能充分调动学生的积极性和能动性,提高学生自主发现问题、解决问题的能力,并在团队学习过程中培养团体协作精神,同时也有助于改变教师的教育理念,提高教学技能和评价手段.     

翻转课堂教学法在天然药物化学实验中的应用

目的利用翻转课堂教学法改进传统的天然药物化学实验课教学模式,提高该课程的教学效果。方法从实验教学的课程设计与开发,课前自主学习、课中内化及课后评估和讨论等环节进行了一系列的探讨与改革。结果翻转课堂教学模式为解决学生长期以来在天然药物化学实验课中缺乏主动参与性、探索性等问题提供一剂良方。结论在天然药物化学实验课教学中引入翻转课堂教学模式的初步探索为天然药物化学实验课的改革提供了依据和思路。     

中药类专业有机化学课程思政的探索

在课程思政教育背景下,从学生角度、教师角度和有机化学课程特点讨论开展课程思政的必要性,结合有机化学课程特点和教学实际情况提出有机化学课程思政的实施方法:教师转变教育理念,在课堂教学中运用案例法教学,在实验教学中贯彻绿色化学思想,建立线上线下混合的教学模式。为中药类专业开展有机化学课程思政提供参考。     

创新药学无机化学教学充电云端学习满格

为开展好新型冠状病毒疫情期间药学专业无机化学课程的“云”端直播教学工作,无机化学教学团队依据课程及药学专业特点,将疫情时政、生活与医药学应用及最新前沿等内容,从多角度、全方位把这些“思政”元素隐性渗透融入到药学无机化学教学之中。同时,还首创了学生居家“云”端实验教学设计,“充电”学生居家“云”端学习,达到了特殊时期立德育人的教学目的。     

药学类有机化学实验教学改革探索

针对药学类有机化学教学目标和当前高等学校教学改革的需要,对有机化学实验课教学方法改革进行了探索。通过优化实验教学结构、精选实验教学内容,构建了以合成实验为主线,以综合、设计实验为主要内容的主体教学体系。