共查询到20条相似文献,搜索用时 687 毫秒
1.
范行准(1906—1998年)是著名医学史家与藏书家,目前有关他的生平和学术成就介绍很少。本文在全面收集资料的基础上,较为全面地介绍了范行准的生平、学术思想,收藏医籍的起因、过程、藏书价值,以及他在医学史研究、中医文献整理方面的巨大贡献。 相似文献
2.
3.
<正>中国医学史是关于中国医药学的起源、形成、发展过程和发展规律的一门学科。笔者通过几年来对中医学的学习及近年来发表有关医史方面文章的分析,对我国医学史研究进行了一些思考,现陈述如下。1中国医学史研究的特点中国医学史是历史学的一个分支,其不仅包含有历史学研究的普遍特征,也有自身的特点。首先,中国医学史是医学史学,它不同于社会科学的历史和其他自然科学的历史,而是社会科学史与自然科学史的结合。因为医学的研究对象是人,人作为社会活动的主体必然与社会科学脱不了关系,而且生物 相似文献
4.
5.
《中国中医药现代远程教育》2017,(15)
《容斋随笔》内容宏富,上至历史制度,下至人文地理,诗词文翰,无不备载,考据精审。其中保存了大量医学史料,内容涉及医事制度、疾病、医药和中医文献等方面的内容。但学界对其史学成就和文学价值关注甚多,对其中的医学史料却未给予足够的重视。本文对其中的医学史料进行了全面清理,以期为宋代医学和中医文献研究提供必要的参证和支撑。 相似文献
6.
7.
8.
医学考古学是医学和考古学的交叉学科,是以医学研究为主要目的或主要内容的考古活动或涉及医学内容的考古研究。医学考古学的研究成果为各阶段的医学史提供实物证据。文章运用考古类型学的方法,结合古代医学典籍和现代中医针灸疗法的原理,联系民族学材料,考证广西武鸣元龙坡东周墓葬出土的铜针为古代针灸疗法用具,填补了文献记载的空白。同时引入考古学研究方法,为医学史学、医学文献学的研究提供新思路。 相似文献
9.
万晓刚 《中国中医药现代远程教育》2005,3(2):30-31
1伤寒学术史的性质与任务 伤寒学术史属于医学史范畴.医学史是研究医学发展历史规律的科学,是介于医学与历史学之间的一门边缘学科.伤寒学术发展史作为其分支之一,具有同样的性质,在自然科学领域属于应用科学范畴,而在社会科学领域则是一门特殊的历史科学. 相似文献
10.
《中国中医药现代远程教育》2020,(16)
民国时期广州的医学文献,忠实地记录广州医学事业的发展历程,是研究该时期医学史和地方史的重要素材,具有重要的史料价值。本文从医学档案、医学专著、医学教育机构出版物、医学刊物等四方面对现存民国广州医学文献进行调查分析。民国广州医学文献调查是广州地方历史文化研究的有益补充,可以促进学术研究工作,也可以为民国文献保护提供依据。 相似文献
11.
中国医学史作为中国科技史的一个分支,有其十分重要的地位。一个合格的中医人才,应该对祖国医学发生发展的历史有比较全面的了解,以便为学习中医各科打下良好的基础。医学的发生发展,是与各个不同历史时期的社会变革有着十分密切联系的,所以学习中国医学发展史,应当了解各个时期生产力的水平、社会经济状况、科学文化的发展程度等,以加深对这门课程的理解和认识。光明中医函大教材以横向划时代的方法,从各个不同的角度,阐述了各个历史时期的医学发展史。为了对某一个方面的理论、学说的发生发 相似文献
12.
朱建平 《中国中医基础医学杂志》2011,(10)
医家传记是以医学人物为主线的医学史书,是医学史的重要内容,具有不可替代的作用,以及重要的人文和史鉴价值。指出医家传记的史学属性和一般分类。提出在对传统医家传记的回顾和剖析的基础上,继承优良传统,不断创新,内史与外史相结合,将医家回归到历史情景之中,借鉴人类学方法,写出有时代特色的医家传记———具有新视角、新方法、资料新、体例有继承有发展、观点新、结论新、成果形式多样等特点。 相似文献
13.
14.
一 中国医学史,不是"中国医学"的历史,而是医学在中国的历史.自古至今,以汉族人民为主体创造的中医学、少数民族创造的民族医学、传自西方而得到迅速发展的近现代医学、肇始于中国现代的中西医结合研究以及亘古未绝的中外医学交流等,各自或长或短的发展过程,共同构成了中国医学精彩纷呈的历史画卷.跨入21世纪的中国医学是多元的,强调"发展现代医药和我国传统医药"的国家根本大法,维持着中国多元医学的和谐,不同医学体系的互补和交融,体现着中国医学的特点和优势. 相似文献
15.
《中国中医基础医学杂志》2004,10(9):3-3
本刊讯 程之范先生是我国当代著名的医史学家 ,在中国医学史和世界医学史的研究领域均有很高造诣。在 5 0多年的研究生涯中 ,他立足中国、面向世界 ,对许多问题提出了独到见解。他本着以史为鉴和以史育人的原则 ,深切感受到医学史学科在医学教育中的重要性 ,历史的启迪将对今后医学的发展起到举足轻重的作用。因此 ,他积极倡导在高等医学院校中开设医学史课程 ,以自己的实际行动努力为我国高等医学院校培养医史师资 ,并使他工作的学校 (今北京大学医学部 )成为全国高校医学史教学与研究的排头兵。2 0 0 4年 5月 ,《程之范医史文选》由北京… 相似文献
16.
17.
史学意识、史学思维能力的建立,多元化医学史观的培养,是医学史教学的重要任务.《中医史》课程不应仅仅充当对医学真实史实进行阐述的实证史学角色,更重要的是教育医学生如何理解和应用“史学意识”、“史学思维”去提高他们分析能力,解决问题的能力.文章对在教师的指导下,以“资源共享”之自身病患研究、“连锁递补”之古代医案小组专题讨论、“小题大做”之论文写作、“自主互动”之学术辩论会等形式,发挥学生的聪明才智和主观能动性,为开展医学生之史学意识体验活动的教学实践,提供了一定借鉴. 相似文献
18.
19.
在中国医学史的教学中,为了帮助学员尽快掌握中国医学发展的宏观势态,同时也尝试探讨中医药学发展的主要脉络和大体规律,本人创绘了"中医历史指掌图".该图以手掌的五指实体分别代表医学史上的5个统一板块(即国家相对统一时期的医学的发展阶段),而以两指之间的分叉代表医学史上的4个分裂时期.这一简要的图解方式,在教学过程中证明深受学员的欢迎,对学习中医药学史有一定的帮助.兹将该图绘制于下,并就此指掌图作一些说明. 相似文献
20.
历史可以用时间和空间来分解。将 18世纪的医学史从医学史的长河中分解出来研究 ,并不是要孤立研究 18世纪这 10 0年里医学的发展历程 ,而丢弃 18世纪的前后联系。医学史是一条流动不息的长河 ,又是一个相互联系的统一体。选择 18世纪独立研究 ,目的是了解 18世纪中西医学发展的特殊性 ,这其中不仅有医学史上的原因 ,还有历史学和科学史方面的原因。同时 ,通过比较研究 ,更有助于理解中西医学的异同 ,更好地理解18世纪的医学在整个中西医学发展史中的重要性以及今后中西医学的发展等问题。 相似文献