健康教育中护患沟通技巧

对健康教育的内容,搞好护患关系的条件及目的,一般常用的沟通技巧及特殊情况下的沟通技巧,在健康教育中如何运用好语言和非语言的沟通技巧进行了阐述。从而满足患者的需求,提高整体护理的工作质量。     

加强护患沟通技巧 提升健康教育质量

随着医学模式与健康理念的转变,人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上,而是需要不断地保持和促进健康[1].良好的护患沟通技巧是开展健康教育的前提,是健康教育质量的保证.     

在整体护理工作中做好健康教育的思考

随着医学院模式的转变。护理模式也以从疾病为中心。转到以病人为中心和以人的健康为中心上来。是护理模式的重大改革，它赋予许多全新的内容。护理健康教育是在整体护理的重要组成部分。护士从病人人院用药、治疗、护理等方面给予指导。在临床护理工作中护士面对的宣传对象是来自社会和阶层。文化背景不同，因而宣教的效果了就不同。临床健康教育的主体一护士。必须有丰富的医学专业理论知识，及其它科学知识，还必须具备沟通的技能，运用护理程序的方法开展健康教育。实行健康教育时要因人、因病、因时施教。以点带面等多种形式进行健康教育。通过评价。无论是护士还是病人都收到一定的成效。在新型护患关系的今天，需要护士对病人进行健康教育的项目和内容很多，能否顺利有效的进行健康教育，在于我们护理人员对病人不仅要有高度的责任心。还有过硬的专业理论知识及一定的沟通技巧，才能真正达到健康教育的目的。     

护理健康教育的技巧

护理健康教育是整体护理的重要内容，我们通过建立良好的护患关系，应用护患沟通的技巧，激发病人学习的兴趣和动力，进行知识灌输和行为训练，使病人掌握健康教育的内容，取得了较好的效果。     

浅谈非语言性沟通技巧

在临床实践中，医护人员常常需要应用适当的沟通技巧去收集病人生理、心理、精神、社会文化等方面的健康资料，认真制定诊疗计划并同时建立和发展良好的医护患关系。然而很多情况下，医护人员往往把重点只放在语言沟通技巧上而忽略了非语言沟通技巧的应用，从而使医护患间沟通的有效性大打折扣。由于非语言性沟通具有较强的表现力和吸引力，又可跨越语言不通的障碍，所以往往比语言性信息更富有感染力。因此，必须掌握一些非语言沟通技巧的知识并在临床工作中运用适当的非语言沟通技巧以增加医护患间沟通的有效性，从而提高医疗护理的水平。     

护士在健康教育中应具备的语言沟通技巧

健康教育在疾病预防中的作用显得越来越重要，已日益受到人们的重视，笔者认为，护士在健康教育中应具备一定的语言沟通技巧，要创造良好的沟通氛围；遵守医患交际一般礼仪；掌握口语与副语言的艺术；避免口语的失误；巧妙应用行为语言。掌握好语言沟通技巧，在护理工作中势必起到事半功倍的效果。     

提高住院患者对护患沟通满意度的调查及对策

目的探讨住院患者对护患沟通不满意的原因,以提高住院患者对护患沟通满意度.方法通过自制调查表对326例患者进行问卷调查,了解患者对护患沟通不满意的原因及对称谓的需求.结果 78%的患者认为护患沟通时护士语言生硬,53%的患者认为护士在沟通时缺乏礼貌,75%的患者希望按年龄称谓.结论提高护士的语言和非语言沟通技巧,使用礼貌的称谓,可提高患者对护患沟通的满意度.     

儿科门诊护患沟通不畅的原因及对策

分析门诊儿科患者及家长对护患沟通不满意的原因.认为提高护士的语言和非语言沟通技巧、使用文明礼貌用语,可增加患儿及家长对护患沟通的满意度.     

应用护患沟通技巧提高妇科优质护理水平的探讨

总结护患沟通技巧在提高妇科优质护理工作中的应用。对笔者所在医院妇科2014年1月至12月收治的645例患者应用护患沟通技巧,包括语言沟通、非语言沟通、健康教育和护理操作取信患者的沟通。认为掌握和运用护患沟通技巧,有利于提高优质护理水平。正确的护患沟通能提高护士的工作热情,满足患者和护士的心理需要,使患者有良好的心态配合治疗和护理,可构建温馨和谐的护患关系,提高患者对临床护理工作的满意度。     

浅议社区护患沟通技巧

社区护理的基本概念包含三方面的内容，即促进健康、维护健康、预防疾病，最大限度促进人们的健康。社区护理是护理工作的一部分，它是护士应用护理及相关的知识和技巧，解决社区、家庭及个人的健康问题，如何做好健康调查、健康教育、家庭护理、保健指导，沟通技巧非常重要。[第一段]     

浅谈与患儿家属的沟通交流技巧

沟通是进行健康教育的基础和前提，良好的第一印象为有效的交流创造了条件，而得当的第一句话为成功的交流奠定了基础，护士要善于分析患儿家属的心理状态，根据不同情境，选择不同的交流方式和内容。扎实的基本功是建立良好沟通的有力保证，掌握一定的与孩子沟通的技巧，能创造一个愉快的交流空间，为进一步交流打下了坚定的基础。     

急诊科护患沟通的影响因素及对策

针对急诊科护理工作中护患沟通的影响因素及应对策略进行综述。影响因素主要包括护士沟通技巧不足、就医环境嘈杂、患者处于应激状态、护士职业倦怠、人力资源不足等,急诊科护理人员应重视与患者进行沟通,工作中善于运用语言技巧,合理运用非语言技巧,管理者可通过开展多形式的沟通技巧培训,改善就医环境,合理配置护理人力等,提高急诊科护患沟通效果。     

提高住院患者对护患沟通满意度的调查及对策

目的　探讨住院患者对护患沟通不满意的原因 ,以提高住院患者对护患沟通满意度。方法　通过自制调查表对 32 6例患者进行问卷调查 ,了解患者对护患沟通不满意的原因及对称谓的需求。结果　 78%的患者认为护患沟通时护士语言生硬 ,5 3%的患者认为护士在沟通时缺乏礼貌 ,75 %的患者希望按年龄称谓。结论　提高护士的语言和非语言沟通技巧 ,使用礼貌的称谓 ,可提高患者对护患沟通的满意度     

浅谈护患关系中的沟通技巧

沟通是指人与人之问的信息交流传递。沟通分为语言沟通和非语言沟通。沟通的方式因人而异，若应用不恰当，易引起误解甚至不必要的纠纷，因此，护士与患者及家属沟通时，需要掌握技巧，工作中有效而娴熟的护患沟通是建立在健康的护患关系基础之上的，也是实施治疗及护理计划的前提。本人从事护理工作十余年，临床护理工作的实践使我体会到，做好护患沟通的重要性。下面是自己的工作学习体会。     

沟通技巧在护理评估及健康教育中的应用

沟通是指两个人或两个群体间,相互分享与交换信息、信念、信仰、感情与态度的过程。它包括语言沟通和非语言沟通。我院自开展整体护理以来,在护理评估及健康教育中护士采用灵活多变的沟通技巧,推动护理程序的执行,现将我们的体会介绍如下。 1 礼貌的称呼及自我介绍有助于引导护理评估。 1.1 文明礼貌的语言,恰如其分的称呼表示对病人的尊重,较容易取得病人的信任与好感,使沟通     

谈谈护患沟通的技巧

随着护理理念的不断转变，以人的健康为中心的护理模式逐渐取代了以疾病为中心的传统护理模式，护理的理论体系、功能任务、工作内容、活动空间都在发生变化，表现在临床护理实践中，护患之间的沟通是产生护患关系的基础。护理人员需要应用适当的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料，以制定护理计划满足患者多方面的需求，促进患者早日康复。与此同时，护士作为融知识技术和人文素养也在护理工作中日益凸现。护士应注意以下几个方面的沟通技巧。     

儿科护理学教学中加强护生健康教育能力培养的初探

探讨儿科护理学教学中加强护生健康教育能力培养的实践,强调对护生应强化健康教育的理念、加强沟通技巧的训练、强化护生的主体地位.     

护患沟通技巧

目的：掌握护患沟通技巧，提高患者满意率，减少护患纠纷。方法：倾听技巧交谈技巧提问技巧安慰技巧说服他人的技巧。结论：良好的护患沟通，能提高患者满意率，降低护理投诉率，减少护患纠纷，从而提高护理质量。     

浅谈非语言护理沟通技巧

临床护理实践中，护理人员常常需要用适当的沟通技巧去收集病人生理、心理、精神、社会文化等多层面的健康资料，以制定护理计划，并同时建立和发展良好的护患关系。然而很多情况下，护理人员往往把重点放在语言沟通技巧上而忽略了非语言沟通技巧的应用，从而使护患间沟通的有效性大打折扣。由于非语言沟通具有较强的表现力和吸引力．又可跨越语言不通的障碍，所以往往比语言性信息更富有感染力，因此护理人员有必要掌握一些非语言沟通的知识，并在临床工作中运用适当的非语言沟通技巧以增加护患间沟通的有效性，从而提高整体护理水平。     

影响健康教育效果的因素及对应措施

医院全面开展健康教育后，通过2003～2005年临床健康教育实践，我们发现三个方面的因素影响健康教育效果，建议提高护理人员自身素质，加强医护沟通及护患沟通，才能密切护患关系，增强患者健康知识及自我保健意识，纠正不良生活习惯。