儿童保健中健康知识普及的现状与对策

目的了解我国儿童健康知识普及的现状，提出适合我国国情的普及健康知识对策。方法分析2004年我国儿童的健康情况、儿童健康知识的社会需求、儿童健康知识的普及程度。结果我国儿童的健康情况已经有了很大的改善。儿童健康知识普及水平有了提高，但是西部、偏远地区的健康知识普厦情况较差。我国儿童健康知识的社会需求很大。结论基于我国儿童健康知识普及的现状，应当更加注重儿童健康知识的普及，并且在这个过程中应注意细化服务和健康教育方式创新。     

儿童糖尿病的健康教育

健康教育是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者了解增进健康的知识,改变患者的健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展[1]。儿童糖尿病为慢性代谢性疾病,冗长的病程给患儿带来沉重的精神压力,加上每天几次的胰岛素注射,恐惧、害怕,使患儿情绪低落,对生活失去了信心,这就需要我们护理人员给予充分的心理护理和健康教育,提高其生活质量,增强其战胜疾病的信心。为加强儿童糖尿病教育,我们采取三阶段的健康教育措施,并取得了一定的成效。     

儿童家长口腔健康知识教育对改善儿童口腔卫生状况、口腔健康知识和行为依从性的影响

目的探究儿童家长口腔健康知识教育对改善儿童口腔卫生状况、口腔健康知识及行为依从性的影响。方法随机抽取2017年1月～2018年12月我市几所幼儿园大班儿童家长共计240例,对所有纳入儿童家长开展口腔健康知识教育,干预前后均予以问卷调查,依据问卷调查结果,分析干预前后效果。结果干预后幼儿家长对口腔保健知识知晓情况高于干预前,差异有统计学意义(P0.05);干预后儿童口腔认知及行为依从性为97.50%,高于干预前85.42%,差异有统计学意义(P0.05);干预后儿童口腔疾病发生率低于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对儿童家长开展口腔健康知识教育,能改善儿童口腔卫生情况,提高对口腔健康知识知晓程度及依从性。     

轻、中度儿童铅中毒的健康教育

目的 评价健康教育对轻、中度儿童铅中毒的干预效果.方法 血铅水平在100μg/L以上的儿童200名,随机分为2组,实验组107名,对照组93名.对实验组采取健康教育进行干预,而对照组不采取任何措施,干预时间为3个月,随后对2组的全部儿童进行血铅水平复测.结果 :实验组干预后父母的铅中毒知识均有提高,前后比较均有高度统计学意义,同时儿童及父母的接触铅高危行为也有明显改善.结论 对父母进行健康教育,可明显提高家长对儿童铅中毒预防知识的了解,有效降低轻、中度铅中毒儿童的血铅水平.     

621例儿童的血铅监测与健康教育

目的了解城市儿童的血铅水平状况,探讨健康教育对儿童血铅增高干预的效果。方法采用QL-800山东济南齐力微量元素分析仪测末梢血中血铅水平,并对儿童家庭及儿童健康状况作问卷调查。结果健康教育能促进血铅水平下降,前后差异有统计学意义(p<0.05)。结论做好健康教育,提高对血铅危害的认识,有利于减少铅对儿童的危害,是预防铅中毒的关键。     

儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果

目的观察儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果。方法对儿童保健门诊儿童家长有针对性地实施健康教育,抽取在2009年16月来本院儿保门诊体检的6个月～2岁健康儿童1245人。其中,体检次数6次以上者612人,3～5次者422人,2次以内者211人。对年龄、初复诊、病种、预后、知识层次、就医习惯、对健康知识的需求和知晓程度等进行分流和分层采用不同的教育方法。针对患者所患疾病对其家长进行口头宣教和指导,并利用科普教育,赠送宣传小册子、图片或看科普电视的方式进行宣教。结果对儿童保健门诊儿童及家属实施健康教育可提高患者对护士的满意度,对医院的信任度,促进患者康复。结论在门诊患者及其家属中开展健康教育,进行人性化的高水平护理,可以提高疾病的治愈率,提高患者对医院的满意度和信任度。     

学龄儿童生长发育状况分析

目的了解绵阳地区学龄儿童生长发育状况,提出有针对性的指导意见,促进儿童健康成长。方法收集绵阳市东辰小学6~12岁儿童共1 613例的体检资料,参照国家相关标准对儿童生长发育状况进行评价,全部资料采用SPSS13.0软件包进行统计学分析,并与2002年中国居民营养与健康现状调查中同年龄组城市儿童生长发育状况进行对比分析。结果大部分年龄组儿童较2002年全国城市同年龄同性别儿童身高有所偏低、体质量偏高,生长发育不均衡;超体质量和肥胖现象随着年龄的增加而逐渐减少。结论绵阳市东辰小学儿童应加强钙质的补充,适当增加户外活动,加强学校及家长关于幼儿及儿童时期的营养与健康知识的普及,促进儿童少年健康成长。     

对高陵区农村儿童实施口腔健康教育的效果

目的探究对高陵区农村儿童实施口腔健康教育的效果。方法在高陵区农村区域学校抽取7~9岁儿童368名,将其根据随机数字表法分为观察组和对照组,各184名。观察组接受口腔健康教育,对照组不接受干预。比较两组儿童干预前、后口腔健康知识知晓率及口腔健康行为。结果观察组儿童干预后的口腔健康知识知晓率明显优于干预前及对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。观察组儿童干预后的口腔健康行为明显优于干预前及对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论对农村儿童进行口腔健康教育具有积极意义,应加大农村地区儿童的口腔健康教育力度,为儿童营造良好的口腔健康大环境。     

健康教育在儿童保健中的应用效果

2014年3月分层随机抽取本社区160例儿童作为研究对象,随机分为对照组和观察组各80例。对照组采用常规工作制度向家长介绍儿童保健知识,观察组在对照的基础上应用宣传讲座、电话咨询、定期发放宣传小册等多种形式进行儿童保健知识健康教育。6个月后,通过比较两组家长对儿童保健相关知识知晓率及儿童定期体检参与率评价健康教育效果。结果经过健康教育干预后,观察组疫苗接种、生长发育监测、常见疾病预防及营养指导的儿童相关健知识知晓率明显高于对照组(P均0.05),且观察组的儿童定期体检参与率明显高于对照组(P0.05)。经过多种形式的健康教育可以显著提高家长对儿童保健相关知识的知晓率,并明显提高其社区儿童保健行为的参与率。     

0～6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及需求调查

目的 了解0~6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及其健康教育需求,为临床开展有针对性的儿童健康保健教育提供依据.方法 方便性抽样选择中山市博爱医院儿科住院患儿家属105名,采用自行设计的调查问卷进行调查,内容包括对0~6岁儿童健康保健知识的认知程度及健康保健知识教育内容和形式的需求,对所得数据进行统计学分析.结果 仅有55%的患儿家属接受过儿童健康保健知识教育,知识来源广泛但不够专业;健康保健知识总体知晓率偏低（71.2%）,且医学急救和健康行为知识欠缺明显;对儿童保健知识需求强烈,希望从多种途径获得更专业的指导.结论 患儿家属儿童健康保健知识知晓率偏低,建议成立多学科多专科参与的儿童健康教育中心,以提供系统全面的儿童健康教育内容,提高家长的相关知识水平.     

对幼儿园儿童家长进行抗菌素药物使用健康教育的效果评价

目的探讨在幼儿园对儿童家长开展抗菌素药物合理应用健康教育后的效果,为有针对性地开展儿童安全使用抗菌素药物提供健康教育依据。方法选取本市机关幼儿园两个大班儿童家长,随机按班级将家长分为干预组和对照组,干预组给予健康教育,对照组只有咨询才给予解答。干预前采用自制问卷不记名调查方式对两组家长关于儿童使用抗菌素的认知行为进行调查,经过半年的健康教育后再次采用同样的调查方法,对有效问卷进行统计分析。结果与对照组相比较,干预组在健康教育后家长抗菌素知识、态度及行为水平均有明显提高,差异均具有统计学意义(P<0.01)。文化程度越高的家长对抗菌素重视认知的回答正确率越高。结论儿童家长普遍缺乏抗菌素使用的相关知识,在儿童使用抗菌素的认知行为方面均存在误区,健康教育能够提高儿童家长对抗菌素使用的认知和态度水平,从而改变对儿童不合理使用抗菌素的行为。     

健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的应用效果

目的：探索健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的作用。方法在深圳市某居民区随机抽取10个住宅小区200名儿童及其家长,随机分为对照组（n=200）和健康教育宣教组（n=200）。健康宣教组定期将家长组织起来开展专题讲座,在小区内发放健康教育的宣传手册,长期张贴内容丰富的养育海报,尽可能对家长进行一对一的指导培训,并提供联系方式以保证家长方便及时咨询。对照组仅发放养育宣传册。采用调查问卷的方式统计2组家长在接受健康教育后对儿童保健知识的掌握程度与儿童定期体检情况。结果在健康教育之前,2组家长对儿童保健知识有一定的了解,且差异无统计学意义（x^2=0.038,P〉0.05）;健康宣教组家长接受定期健康教育之后,儿童保健知识知晓率显著高于对照组（x^2=95.75,P〈0.001）。将调查儿童按年龄分为4个组后,发现健康宣教组儿童定期体检率均显著高于对照组儿童（P〈0.05）。结论通过对家长实施多种形式的健康教育,能够不断提高家长对儿童保健知识的掌握程度,提高儿童定期体检率,有助于社区儿童健康成长。     

正畸儿童的健康教育

正畸是研究错颌畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。随着社会的进步和人们文化生活水平的提高,人们对牙齿健康及美的追求更为强烈。严重的错颌畸形不仅容易诱发龋齿、牙周病,影响咀嚼、发音等口腔功能,而且影响自身的发展。临床发现,儿童及家长对正畸治疗重要性认识不足,矫治过程中注意事项了解少,4岁～10岁儿童存在畏惧疼痛的心理,耐受性差,对饮食指导控制较差;10岁以上儿童由于学习任务重,口腔卫生维护较差,不但影响矫治顺利进行,而且有损口腔健康。所以,做好正畸儿童的健康教育有重要的意义。对2005年1月-2007年12月门诊就诊正畸儿童280例进行护理干预及健康教育,收到显著效果。现报道如下。     

健康教育对儿童近视的效果观察

目的:评估健康教育对儿童近视发生发展的影响,为儿童视力保健工作提供依据。方法:用自行设计问卷式宣教表对来院就诊的335名儿童进行一对一的询问式健康教育。结果:假性和中间型近视在健康教育前后屈光度比较有显著性差异,P<0.05。观察组和对照组近视加深度数具有显著性差异。结论:近视应以预防为主,健康教育对减缓近视的发生、发展有一定的帮助。     

儿童意外损伤173例危险因素分析

目的归类总结儿童意外损伤危险因素。方法对173例儿童意外损伤进行回顾性调查，分析致病相关因素。结果儿童的不同年龄阶段，生活环境不同，意外损伤的病因不同，损伤病种也各不相同。结论健康教育普及率低是最根本原因。提倡家庭、学校以及卫生部门重视健康教育，对减少儿童特别是农村儿童的意外损伤有重要意义。     

0～6岁社区儿童健康管理指导构建体会

总结了社区0~6岁儿童健康管理服务模式的效果。儿童健康管理服务模式是以国家基本公共卫生服务0~6岁儿童健康管理服务规范为指导,主要包括预防接种、体格检查、评估、健康咨询指导。认为0~6岁社区儿童健康管理服务模式有利于提高儿童保健工作质量,对开展儿童的健康管理有着重要意义。     

健康教育在儿童保健门诊的运用分析

目的对健康教育在儿童保健门诊的应用效果进行探讨和分析。方法选取我院2014年1月~2015年12月儿童保健门诊收治的56例儿童。随机分为对照组和观察组各28例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上开展健康教育,比较两组儿童家属教育前后的心理状态变化、对护理的满意度、儿童的生长健康情况,并进行6个月随访,统计两组儿童的疾病发生率。结果观察组儿童的家长的SAS和MUIS评分在教育后明显下降,且观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组家长的满意度为100.00%,高于对照组的82.14%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的生长正常率为96.43%,显著高于对照组的50.00%,且体重异常、偏食和营养不足等发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组常见病的发生率为7.14%,低于对照组的32.14%,差异有统计学意义(P0.05)。结论在儿童保健门诊中开展健康教育可以明显缓解家长的焦虑以及对疾病的不确定性,提高他们对护理工作的满意度,改善儿童的生长健康问题,促进其健康成长,减少常见病的发生率,效果显著,具有良好的临床应用价值。     

太原市杏花岭区入托儿童家长铅中毒防治知识健康教育效果评价

目的：评价对入托儿童家长进行铅中毒防治健康教育的效果,以促进妇幼保健专业人员重视儿童铅中毒防治的健康教育。方法：随机抽取杏花岭区各幼儿园儿童家长478名,一名家长对应一名儿童,在儿童9月份第一次入托体检和二月份第二次入托体检时,发放相同铅中毒防治知识调查问卷,第一次入托体检后,通过面对面、发放健康教育处方和定期电话随访等健康教育形式,比较478名儿童家长健康教育前后对铅中毒防治知识的知晓情况。结果：入托儿童家长接受健康教育后,铅中毒防治知识的知晓率、态度和行为的改变都有了明显的提高,轻度铅中毒的检出率有所下降。结论：健康教育是提高学龄前儿童铅中毒防治知识知晓率、健康生活习惯和卫生行为形成率行之有效的举措,从而能有效地降低儿童铅中毒的发生率,促进儿童身心健康成长。     

2023名健康儿童体检结果分析

对2023名健康儿童体检结果进行分析.儿童常见的就医健康问题依次是:龋齿(25.85(1.98%)、肥胖(1.09%)和贫血(0.89%),针对这些问题探究其原因并提出防治措施.     

门诊患儿家长儿童听力保健知识的认知现状及健康教育需求的调查

[目的]了解门诊家长对儿童听力保健知识的知晓情况、健康教育的需求及乐于接受的健康教育方式,为临床开展健康教育提供依据。[方法]采用自行设计的调查问卷,对我院耳鼻喉科门诊就诊的160例儿童家长进行问卷调查,内容包括儿童听力保健知识的认知现状、健康教育的需求等。[结果]家长的儿童听力保健知识的知晓率均较低,对健康教育的需求均较高,其中最高的是如何早期发现儿童听力异常、保护儿童听力的方法、听力异常的治疗方法。[结论]应广泛开展形式多样的健康教育,提高家长的儿童听力保健知识水平,引导家长认识到早期开展儿童听力检查及保护听力的重要性。