东南沿海部队飞行员心理健康与应对方式

目的:研究东南沿海部队飞行员心理健康状况及其与应对方式的关系,为航空兵部队心理健康教育及心理疏导工作提供参考依据。方法:随机选取东南沿海部队飞行员200名(歼击机与直升机飞行员各100名)进行症状自评量表(SCL-90)及应对方式问卷(CSQ)测试,研究东南沿海部队飞行员心理健康状况及其与应对方式的关系。结果:(1)SCL-90测评结果:除恐怖因子分外,东南沿海部队飞行员SCL-90总分及其余因子分均明显低于中国军人常模(t=-5.040,-2.696,-4.911,-8.289,-5.529,-3.895,-4.649,-6.187,-4.759;P0.01);东南沿海部队歼击机飞行员SCL-90总分、敌对因子分明显高于东南沿海部队直升机飞行员(t=2.524,2.239;P0.05),其余因子分与直升机飞行员无明显差别(P0.05);(2)CSQ测评结果:东南沿海部队飞行员应对方式中解决问题、求助因子分明显高于中国军人常模(t=23.214,6.164;P0.01),退避、合理化、幻想和自责因子分明显低于中国军人常模(t=-6.565,-10.682,-10.815,-17.000;P0.01);(3)东南沿海部队飞行员SCL-90总分与应对方式各因子均显著相关(r=-0.128,-0.116,0.407,0.388,0.333,0.224;P0.05),其中与解决问题、求助呈显著负相关(r=-0.128,-0.116;P0.05),与自责、幻想、退避和合理化呈显著正相关(r=0.407,0.388,0.333,0.224;P0.05),SCL-90各因子分与自责、幻想、退避因子分均呈正相关(r=0.122~0.450,P0.05)。结论:东南沿海部队飞行员的心理健康状况良好,与其较少选择消极(不成熟)的应对方式解决问题有关,在心理健康教育中应引导飞行员少选择消极(不成熟)的应对方式,以提高飞行员的心理素质。     

社区空巢老人心理健康状况调查及对策

目的:调查社区空巢老人心理健康状况并提出护理对策。方法:采取随机抽样的方法抽取60岁以上的空巢老人和非空巢老人各120例,采用心理健康自评问卷、社区老年人抑郁筛查量表、简易应对方式问卷、总体幸福感量表进行调查,对结果进行分析。结果:空巢老人心理健康自评问卷、抑郁情绪总平均分显著高于非空巢老人(t=2.145,2.125;P0.05);应对方式中空巢组老人积极应对维度平均分显著低于非空巢组老人,消极应对维度平均分显著高于非空巢组老人(t=-7.129,6.642;P0.05);空巢组老人总体幸福感评分显著低于非空巢组老人(t=-3.271,P0.05)。结论:社区空巢老人心理健康水平显著低于非空巢老人。     

河北警院新学员心理健康状况与应对方式的关系

目的:了解河北警院新警院学员的心理健康状况,分析应对方式与心理健康水平的关系,为新形势下开展心理服务工作提供决策支撑。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷组织河北公安警察学院普招班学员进行了心理测试。结果:(1)警校学员心理健康问题发生率21.17%。河北警院学员在躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9项因子分数都高于全国青年组常模,并且有显著差异(t=5.16~11.86,P0.001);(2)不同专业学员在躯体化、人际敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他及总均分上得分差异显著(F=2.64~4.32,P0.05);(3)警校学员对各种应对方式的使用程度依次为解决问题、求助、退避、合理化、幻想和自责;(4)积极的应对方式与SCL-90的各因子分数呈现显著的负相关(r=-0.184~-0.290;P0.05)。消极的应对方式与SCL-90各因子得分呈显著的正相关(r=0.214~0.468;P0.05)。合理化这一混合型应付方式与除人际关系敏感外的其他因子均相关显著(r=0.220~0.348;P0.05);(5)应对方式的自责、问题解决、退避、幻想均进入回归方程,对心理健康有很好的预测作用。结论:警校新学员心理健康状况较差,大多学员采用成熟的应对方式,应对方式对于心理健康有一定预测作用,且成熟型的应对方式有利于维护心理健康。     

地方院校大学生应对方式特点研究

目的了解地方院校大学生的应对方式特点,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用应付方式问卷（CSQ）、症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表（SSQS）对605名大学生进行问卷调查。结果大学生在应对方式上趋于成熟;不同院校大学生在解决问题、自责、幻想、退避、合理化因子上差异显著（P＆lt;0.01）;来自城市与农村的大学生在在求助、自责、幻想、退避因子上差异显著（P＆lt;0.05）;大学生应对方式因子与SCL-90所有因子呈显著相关（P＆lt;0.01）,与社会支持因子存在相关（P＆lt;0.01）。结论根据应对方式特点,提高应对方式水平,开展心理健康教育。     

大学生心理健康与应付方式的相关性

目的:探讨民办高校学生心理健康与应对方式的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷对随机选取的某民办高校192名新生进行调查。结果:1应付方式得分由高到低依次是解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责;2除求助因子,其他方面男女之间存在显著差异(t=2.006,5.111,3.781,5.266,3.781;P0.05)。生源地类型与应付方式各个因子无显著差异,文理科生在解决问题上面有非常显著差异(t=2.694,P0.01);3SCL-90各因子与中国青年常模相比,仅在人际关系敏感(t=-4.073,P0.01)和忧郁(t=-2.104,P0.05)有显著差异;与全国大学生常模相比均有显著性差异(t=-7.967~-2.483,P0.05)。SCL-90多数因子与应对方式中的自责、幻想、退避和合理化之间正相关,与解决问题、求助两个因子呈现出负相关(r=-0.187~0.417,P0.05);4回归分析表明,应付方式可解释大学生心理健康85.5%的变异量。结论:应付方式对大学生心理健康有重要影响。     

监狱干警心理健康状况及应对方式的中介效应研究

目的 研究监狱干警心理健康状况,并考察应对方式在生活满意度及心理健康状况之间的中介效应.方法 采用SCL-90、生活满意指数A量表和应对方式量表对190名重庆监狱干警进行问卷调查.结果 ①监狱干警心理健康状况总体低于全国常模(t=2.13,P＜0.01);②SCL- 90得分与生活满意度、解决问题显著负相关(r=-0.52,-0.28;P＜0.01),与自责、幻想、退避、合理化呈显著正相关(t=0.58,0.25,0.48,0.52;P＜0.01);③应对方式中解决问题、自责、退避和合理化4个因子在生活满意度和心理健康水平之间存在部分中介效应.结论 生活满意度不仅可以直接对监狱干警的心理健康状况造成影响,还通过解决问题、自责、退避和合理化间接影响监狱干警心理健康状况.     

军医学生心理健康与个人特质、应对方式的相关研究

目的调查某军医大学学员心理健康状况及相关因素,为制定有效的心理健康干预和心理训练提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对某军医大学435名学员的心理健康状况进行测评,进一步应用卡特尔16种人格因素分析(16PF)和应对方式问卷探究军校学员心理健康的影响因素。结果该军医大学学员SCL-90除抑郁因子外,其余各因子分均低于中国军校常模(t=-10.98,-14.17,-17.33,-13.49,-16.60,-8.12,-21.56,-15.05;P0.001)。不同年级的学员在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性方面存在差异(F=5.61,2.65,2.62,3.18,5.89,5.01,4.98;P0.05),不同来源的学员人格存在差异(t=2.75,4.21,3.69,4.24,3.77,2.30,2.48,4.22,4.04;P0.01),乐群性、稳定性、支配性、活跃性、规范性、敢为性、敏感性、世故性、忧虑性、紧张性与SCL-90总分呈显著相关(t=-1.43,-0.44,-0.21,-0.25,-0.2,-0.26,0.21,-0.17,0.34,0.44;P0.05)。不同年级学员仅求助因子得分差异显著(F=2.67,P0.05),不同来源的学员仅自责因子得分差异显著(t=2.91,P0.05),且各种应对方式均与SCL-90总分呈显著相关(t=-2.71,0.41,-0.21,0.32,0.33,0.25;P0.05)。结论除抑郁因子外,该军医大学学员的心理健康水平总体上好于中国军校学员常模。     

军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持与应对方式比较

目的分析比较军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持和应对方式的差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持量表(PSSS)与应对方式问卷(CSQ)对某军校258名本科生与3所地方大学514名本科生进行测试研究。结果 1t检验得到,两组大学生SCL-90的强迫症状、人际关系敏感、抑郁等7项因子得分上均有显著差异(P0.05);2t检验得到,PSSS量表中两组的家庭支持、朋友支持得分存在显著差异(P0.05);CSQ问卷中两组在求助、合理化和解决问题3因子上存在显著差异(P0.05);3相关分析得到,两组大学生的心理症状普遍与社会支持、成熟型应对方式呈负相关(P0.01),普遍与不成熟应对呈正相关(P0.01)。结论针对两组不同群体,应针对性地给予社会支持,引导其采用成熟的应对方式,以提高心理健康水平。     

高年级大学生心理健康及与生活事件和应对方式的相关分析

目的探讨高年级大学生的心理健康状况及其与生活事件和应对方式的相关关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）、青少年生活事件量表（ASLEC）、应对方式问卷（CSQ）对2至4年级320名大学生进行评定。结果研究对象强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子得分非常显著高全国常模,人际关系、偏执因子得分非常显著低于大学生样本（P〈0.01）。生活事件中人际、学习、健康三因子以及应对方式中自责、退避、合理化三因子与SCL-90总分呈非常显著正相关（P〈0.01）。结论高年级大学生健康状况优于大学生样本,劣于1986年健康成人。人际关系、学习压力、身体健康生活事件和自责、逃避、合理化、幻想应对方式均会影响个体心理健康。     

老年人慢性疾病、应对方式与总体幸福感的关系

目的:探讨老年人总体幸福感与慢性疾病、应对方式的关系。方法:采用一般状况调查表、总体幸福感量表(GWB)、应对方式问卷对554名老年人进行问卷调查,采用SPSS 19.0对数据进行描述和分析。结果:1有无慢性疾病在老年人总体幸福感得分上有显著差异(t=-2.295,P0.05);2有无慢性疾病的老年人在应对方式各因子上均不存在显著差异(t=-0.398,0.502,-0.630,-1.554,-0.178,-0.828;P0.05),不同年龄段老年人在应对方式中的解决问题、退避、合理化因子上存在显著差异(F=9.330,4.396,5.333;P0.01),不同文化程度的老年人在应对方式中的解决问题、求助、幻想、退避、合理化因子上存在显著差异(F=7.547,2.930,4.611,5.329,8.562;P0.05);3慢性疾病与总体幸福感呈显著负相关(r=-0.097,P0.05),总体幸福感与应对方式中的解决问题、求助因子均呈显著正相关(r=0.422,0.257;P0.01),与自责因子呈显著负相关(r=-0.216,P0.01);4慢性疾病、解决问题、自责、求助能预测老年人的总体幸福感。结论:解决问题、自责、求助等应对方式的慢性疾病是老年人总体幸福感的影响因素。     

酒精所致精神障碍患者的心理健康状况与应对方式

目的探讨酒精所致精神障碍患者的心理健康状况与应对方式的相关性。方法采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(CSQ),对65例酒精所致精神障碍患者(研究组)与55例无酗酒史的健康人(对照组)进行问卷调查,并对其相关因素进行统计分析。结果与对照组相比,研究组的SCL-90躯体化、抑郁、焦虑、敌对及偏执评分差异均有统计学意义。两组CSQ评分比较,研究组的应对方式不成熟,以退避(t=9.18,P=0.000)、幻想(t=10.30,P=0.000)、自责(t=8.73,P=0.000)评分较对照组显著增高。相关分析发现,研究组躯体化(r=-0.370,P0.05)、敌对(r=-0.386,P0.001)、偏执(r=-0.196,P0.05)与解决问题呈负相关,抑郁(r=0.298,P0.05)、焦虑(r=0.298,P0.05)、精神病性(r=0.314,P0.001)与自责呈正相关,敌对(r=-0.413,P0.001)与求助呈负相关,精神病性(r=0.516,P0.001)与幻想呈正相关,强迫症状(r=0.532,P0.001)、人际关系敏感(r=0.582,P0.001)、恐惧(r=0.615,P0.001)与退避呈正相关。结论酒精所致精神障碍患者的应对方式受其心理健康状况的影响。     

服刑人员社会支持、应对方式对心理健康的影响

目的:探讨服刑人员的社会支持与应对方式对心理健康的影响。方法:采用社会支持评定量表、应对方式问卷及症状自评量表(SCL-90)对347名服刑人员进行调查研究。结果:1社会支持与应对方式呈显著相关(r=0.37,P0.01);2社会支持与心理健康总分呈显著负相关(r=-0.22,P0.01);3应对方式与心理健康总分相关性显著(r=-0.53,P0.01);4以心理健康总分为因变量的逐步回归分析结果发现,应对方式中的解决问题、自责、幻想和社会支持中的主观支持对服刑人员心理健康状况有预测作用(R2=0.308,P0.05)。结论:服刑人员的应对方式和社会支持影响其心理健康状况。     

女子监狱警察心理健康水平与应对方式

目的:了解女子监狱警察(简称狱警)的心理健康水平与应对方式。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(MCMQ)对716名监狱警察进行调查。结果:1与全国成人常模(n=1388)比较,女子监狱警察的躯体化、强迫、抑郁、焦虑4项因子得分高于常模,差异有统计学意义(t=4.27,2.76,2.55,4.84;P0.05);2不同人口学特征监狱警察的SCL-90和MCMQ评分有差异;3相关分析显示,回避维度与躯体化、抑郁、焦虑、偏执因子呈正相关(r=0.29,0.30,0.26,0.22),屈服维度与强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执因子呈正相关(r=0.34,0.32,0.28,0.25,0.23),差异有统计学意义(P0.05)。结论:女子监狱警察的心理健康水平低于全国成人常模,其应对方式以消极应对为主,消极的应对方式不利于维护心理健康。     

煤矿井下特种工心理健康与应对方式的关系

目的:了解煤矿井下特种作业员工的应对方式对心理健康状况的影响。方法:选取了某煤炭企业集团所属10个矿区井下作业1013人为被试,使用症状自评量表(SCL-90)以及简易应对方式量表(SCSQ)进行测量。结果:(1)井下特种作业员工SCL-90总分及躯体化、强迫、焦虑以及精神病性因子得分均显著高于全国常模,差异具有统计学意义(t=3.53,5.28,7.53,2.19,2.82;P0.05)。人际关系得分低于全国常模,其中人际关系因子得分具有显著差异(t=-6.70,-0.75;P0.05);(2)积极应对方式和消极应对方式使用状况均低于全国常模,差异有显著性(t=-2.12,-3.38;P0.05);(3)积极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈显著负相关,消极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈显著正相关,差异均有统计学意义(P0.01)。结论:井下特种作业员工心理健康水平显著差于全国一般人群;压力状态下,使用应对方式的情况显著少于全国一般人群;积极应对方式和消极应对方式对特种作业员工的心理健康状况有不同的影响。     

我国空巢老人对大学生志愿服务需求的研究

空巢老人社区养老是目前多数的选择,而大学生通过志愿服务可以向空巢老人提供帮助。本文从空巢老人的养老需求、接受社区志愿服务的现状、大学生对为空巢老人志愿服务的认识和具体活动内容作一综述,以期将大学生的志愿者服务内容和空巢老人的需求相结合,为后续指导大学生志愿者服务,提高空巢老人的生活质量提供参考。     

护航舰队官兵自我效能、社会支持及应对方式与心理健康的关系

目的:分析护航舰艇官兵自我效能、社会支持及应对方式与心理健康的关系。方法:采用自我效能感量表(GSES)、社会支持量表(PSSS)、应对方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对467名护航舰艇官兵进行测评。结果:1舰艇官兵SCL-90各因子分与军人常模比较存在非常显著差异(t=-48.719,-45.763,-43.781,-48.083,-53.562,-35.100,-64.515,-58.364,-49.038;P0.01),心理健康状况总体很好;2护航舰艇官兵自我效能、社会支持中支持总分与SCL-90各因子呈显著负相关(r=-0.122,-0.171,-0.274,-0.388,-0.284,-0.253,-0.094,-0.121,-0.275,-0.318,r=-0.266,-0.189,-0.247,-0.271,-0.265,-0.213,-0.168,-0.198,-0.185,-0.265;P0.05或0.01),社会支持中主观支持、客观支持及利用度只与SCL-90某些因子呈负相关(P0.05或0.01),不成熟及混合型应对与SCL-90各因子呈显著正相关(r=0.133,0.093,0.150,0.099,0.168,0.054,0.125,0.173,0.179,0.144,0.262,0.196,0.207,0.220,0.293,0.087,0.305,0.249,0.200,0.248;P0.05或0.01),成熟应对与SCL-90各因子无相关性(P0.05);3自我效能、社会支持总分和支持利用度对心理健康有负向预测作用(t=-2.847,-2.262,-2.060;P0.05),不成熟应对和混合型应对对心理健康有正向预测作用(t=4.965,4.945;P0.05或0.01)。结论:护航舰艇官兵自我效能、社会支持及应对方式与心理健康密切相关,应加强自信心提升训练,提供良好的社会支持,采取积极有效的应对方式,维护身心健康。     

医护人员心理健康状况及应对方式的调查分析

目的探讨医护人员的心理健康状况、心理问题的主要类型以及应对方式对心理健康的影响。方法本次调查采取方便取样方法,在2008年11月～2009年1月期间对石家庄市4所三级甲等医院正常在岗、无精神疾病的健康医护人员进行问卷调查。所采用的调查问卷包括:1一般情况问卷;2症状自评量表(SCL-90);3应对方式问卷。结果在331份有效问卷中88名(占26.59%)医护人员症状自评量表SCL-90总分≥200分和/或至少1个因子平均分≥3。医护人员在躯体化(P0.01)、强迫(P0.01)、人际敏感(P0.01)、抑郁(P0.01)、焦虑(P0.01)、敌对(P0.05)等项目的得分高于全国常模,差异具有统计学显著性意义。其中护士组躯体化的得分高于医生组(P0.01),敌对的得分低于医生组(P0.05)。不同科室医护人员之间的比较发现,急诊科医护人员在躯体化(P0.05)、强迫(P0.05)和敌对(P0.05)得分上高于其他科室;内科医护人员在抑郁(P0.05)和焦虑(P0.05)得分上高于其他科室。应对方式问卷的调查发现,医护人员最常使用的应对方式是解决问题(8.50±2.13)和求助(4.76±1.79),都属于积极的应对方式。不同岗位、性别、科室医护人员在使用应对方式上没有显著性差异(P0.05)。自责和退避与SCL-90总分呈正相关,解决问题与SCL-90总分呈负相关。结论被调查医护人员总体心理健康状况低于普通人群,不同科室的医护人员心理健康状况存在差别;医护人员通常采用解决问题和求助的积极应对方式。     

中等职业学校教师应付方式的现状调查

目的了解中等职业学校教师应付方式的现状。方法采用应付方式问卷(CSQ)对4所中职学校的教师进行调查。结果①在性别上的比较,性别对应付方式无显著影响;②文化对应付方式无显著影响;③基础课教师、专业课教师在应付方式分量表各个分量表上的得分,只有在解决问题这一维度上有显著性差异(t=-2.162,P=0.032);④不同教龄的教师在应付方式各个分量表的比较,结果发现在求助(F=2.257,P=0.040)和合理化(F=2.446,P=0.027)这两个维度上得分差异显著。结论①专业课教师在面对挫折和压力是在应付方式的解决问题维度上,采取更多的积极的应付方式;②高教龄的教师和低教龄的教师比较而言,较少地采用求助的应付方式,而更多地采用合理化的应付方式。