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“卓越工程师教育培养计划”等新型教学模式对高校的教务管理提出了新的要求。以东华大学计算机科学与技术学院为例,对目前的教务情况进行分析,提出改进方案,以适应多种教学模式。 相似文献
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根据国家“卓越工程师培养计划”的要求,天津工业大学坚持以学生为主体、实践为重点、校企协同育人为关键的思路,在行业指导、企业参与的基础上,以纺织工程专业针织与针织服装专业方向为试点,对纺织工程专业“卓越工程师”人才培养方案和培养模式进行了研究与实践,显著提升了学生的实践创新能力,满足了当前行业、企业对创新型纺织人才的需求。 相似文献
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陈虹 《中国印刷与包装研究》2013,(4):85-88,107
针对目前社会、企业对卓越工程师的需求,高校具有培养适应现代社会需求的卓越工程师的重要责任。本研究基于对卓越工程师培养面临的现实问题的分析,阐述了培养具有印刷特色的机械工程卓越工程师的目标定位,提出了制定完善的培养方案、建立有效的保障体系、设计切实可行的实施方案、发挥印刷特色优势的卓越工程师培养思路,总结了培养具有印刷特色的机械工程卓越工程师的有效途径与方法。 相似文献
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按照国家“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,学生累计一年的工程实践创新能力培养将直接决定这项教育改革的成败.本文通过对西安理工大学印刷工程本科专业卓越计划实施现状、实习现状和存在的问题进行分析,论述了卓越工程师培养中建立企业教学实践体系的关键问题、改革实践培养模式的思路及提高企业教学实践效果的措施,对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义. 相似文献
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以“卓越工程师教育培养计划”为契机,开发与研制倒立摆控制教学实验系统,加强培养学生的工程能力和创新能力。 相似文献
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2012年3月26日,四川大学轻纺学院何有节院长来到福建冠兴皮革有限公司,与冠兴皮革总经理罗丰旭共同建立轻化工程专业"卓越工程师"实习基地。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,建立高校、企业联合培养人才的新机制,进一步发挥企业在工程人才培养中的作用,提升学生的工程素养,培养学生的工程实践能 相似文献
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为提高印刷工程专业学生工程实践能力,增强教学、实践、管理之间的协调配合,对原有实践教学体系本着以印刷行业需求为导向,构建“以基本实践教学为主体、职业技能拓展和创新能力提升为目标”的印刷卓越工程师的实践教学体系,分层次逐步完成对学生的工程认知、学习、应用及创新能力的培养,从而达到印刷卓越工程师人才培养目标. 相似文献