高职院校国际贸易专业实践教学体系改革初探

文章从目标定位,改革重点,以及校内实训的强化、校外实习的改革、毕业设计的完善和重视假期社会实践四个方面具体实施总结了淮安信息职业技术学院国际贸易专业实践教学体系改革的做法,探索了高职高专国际贸易专业实践教学的改革方向。     

高职学前教育专业《综合文科》课程教学体系改革实践研究

以学前教育专业《综合文科》课程教学体系的改革实践为例,从完善课程教学体系、优化教材结构、教学理念转变、教学方式创新以及实践能力提升等方面,进行了改革实践的可行性分析探讨。     

试论高校实践教学改革的现状及对策

随着教育教学改革的不断深化,对高校实践教学的重视程度在不断地加深,越来越多的教师开始对如何更好地提高高校实践教学有效性这一工作开始研究。现阶段,高校实践教学还存在教学体系不完善、实践教学与理论教学相脱离等问题,影响了学生创新精神与实践能力的培养,所以改革高校实践教学十分必要。本文结合学生实际,探讨了高校实践教学改革的现状及对策。     

高校工科专业实践教学存在的问题与改革

分析高校工科专业实践教学存在的主要问题，并提出相应的改革措施：强化实践教学的地位，构建完善的实践课程体系，优化实践教学内容，建立科学合理的实践教学考核评价体系，加强实践教学师资队伍建设。     

开放式体育教学改革研究

开放式体育教学是区别于传统体育教学模式的一种新型教学思路,现已成为当前我国高校体育教学改革的重要方向,在应对体育教学模式改革的关键时期,开放式体育教学模式对于转变教学思路、提高课堂效率、完善教学评价体系等都有重要作用。本文通过文献资料法和逻辑推理法结合当前高校体育教学实践,对改革体育教学模式,发展开放式体育教学思路举措进行分析,为我国高校体育教学改革提供一定借鉴。     

油脂加工学教学改革与实践

在全面分析油脂加工学的重要性、必要性的基础上,提出教与学理念的转变与创新。在调整与优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学提高学生动手能力及注重学生综合能力的考核等方面进行了改革。通过近5年的不断实践和完善,已经形成较为成熟的教学体系,并在教学中取得一定的成效。     

四川工商职业技术学院制浆造纸专业学分制改革实践与反思

高职院校实行学分制改革具有深远的意义。四川工商职业技术学院制浆造纸专业在学分制改革试点中,充分体现以学生为本的理念,一体化统筹学生的知识、能力、素质,构建了理论教学、实践教学、素质拓展三大环节的人才培养体系。反思其学分制改革与实践,虽然成绩明显,但学生自主选择学习的权利有限;学院教学资源及管理还无法完全满足改革的需要,学校办学自主权受到制约,相关配套政策和制度亟待完善。     

新形势下财会专业课程改革研究

创新创业形势下推进财会专业课程改革是完善实践教学环节、推动专业创新整合、适应社会就业市场需求的重要举措。当前高校财会专业课程的创新创业改革仍然存在课程体系建设不规范、实践操作性不强、课程目标不明确、课程考核不科学等方面的问题。对此,应将创新创业策略贯穿于财会专业课程改革的始终,确立其主线导向地位,通过完善课程内容、课程目标、课程考核推动创新创业形势下的财会专业课程改革。     

包装工程专业英语阅读课程教学体会和改革思路

通过包装工程专业英语阅读课程的教学实践,总结了专业英语课程的教学体会,并就加强教学管理、改进教学计划、完善教材内容、执行教学大纲、加强师资建设等方面提出了改革的思路.     

包装工程专业英语阅读课程教学体会和改革思路

通过包装工程专业英语阅读课程的教学实践,总结了专业英语课程的教学体会,并就加强教学管理、改进教学计划、完善教材内容、执行教学大纲、加强师资建设等方面提出了改革的思路.     

高等院校发酵工程课程教学改革初探

本文对高等院校发酵工程课程教学改革的重要性及其改革内容与具体实践进行了论述。重点总结了在高等院校发酵工程课程教学中,通过精心选择教学内容,改革教学模式,加强实验教学和完善改革考核方式,提高提高学生综合素质和创新能力的实验教学改革的尝试。     

浅谈高等专科卫生学校内科护理教学中饮食护理的教学

饮食护理在内科教学中的作用一直没有得到很好地开展,本文主要从饮食护理的重要性和饮食护理如何在高等专科卫生学校内科中开展来阐述,主要从改变老师教学观念、开设、完善和改革饮食护理教学、实例教学和实践理论结合,同时对普遍开设护理教学做出了论述。     

面向应用型人才培养的《食品分析与检测》实践教学改革与探索

针对应用型人才培养的目标,对《食品分析与检测》实践教学的教学大纲、教学内容、教学方法、考核办法进行了改革和探索。通过修订大纲、优化实验内容使实践内容更符合社会需求;建立了以学生为主体的教学方法,增加了实验课上学生的主动参与性;完善了实践教学考核制度,科学地评价学生的综合素质,取得了较好的效果。     

基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。     

“中国制造2025”背景下高职机电一体化技术专业创新创业实践教学的研究与实践

在"中国制造2025"背景下,培养具有双创能力的高素质技术技能人才,提高高职院校学生创新精神和创造力,是高职教育的新要求。本文以适应新技术为前提、培养机电一体化专业学生双创能力为目标,从实践课程改革、教学团队建设、实践平台体系建设和完善评价体系等方面进行研究,对高职机电专业创新创业实践教学具有重要的实际意义。     

模具设计与制造专业实践教学改革的初探

为提高九江学院机械与材料学院模具设计与制造专业人才培养质量,对该专业实践教学理念和改革思路进行了探究,在课堂教学、实验教学、实习教学、毕业设计和课外实践教学等方面进行了改革,并逐步构建了该专业实践教学体系。改革后的新体系通过理论教学与实践教学的有机结合,对培养学生的创新精神和实践能力起到了积极的促进作用。     

浅谈课程改革背景下印刷专业青年教师教学能力培养

依托课程改革,立足职业人才的培养,着眼于青年教师在教学组织与管理,教学实践与指导,教学创新与研究方面能力的培养,建立与印刷行业相融合的激励、评价与反馈机制,多管齐下,在实践中不断优化、完善,实现职业人才的培养和青年教师教学能力的提升。     

OBE理念下包装印刷课程的教学改革新思路探讨

当前,在包装印刷课程的开展过程中存在教学目标模糊不清、课程内容整合性差、实践教学体系构建不完善等问题。而 OBE 理念作为一个创新教学理念,能够为包装印刷课程的改革与教学开展提供理念指引。对此,高校应以 OBE 理念为指导,对包装印刷课程的教学体系进行调整与优化,从明晰包装印刷课程的教学目标、创新教学内容、构建多层次阶梯式的实践教学体系及以成果为导向进行教学评价等方面入手,改革包装印刷课程教学,提升教育教学质量,增强人才培养的实效性。     

高职院校实践教学质量监控体系建设研究

实践教学是高职院校教学的重要组成部分,是巩固学生专业知识、培养学生专业技能、强化学生实际操作能力和岗位意识的重要环节。实践教学质量的保证,离不开完善的监控体系。本文结合四川职业技术学院高职教学具体实际,阐述建立和完善实践教学质量监控体系在高职院校教学中的重要性,分析实践教学及实践教学质量监控中存在的不足及问题,提出建设和完善高职院校实践教学质量监控体系的具体措施,以促进学院优质高职院校建设。     

高校教学型实验技术员助力大学生技能提升的实践

结合植物学和食品微生物学实验课开设分层次实验,探索高校教学型实验技术员利用专业基础性实验、综合设计性和研究创新性实验促进培养学生实践技能的思考和实践。基于分层次实验课程的教学特点,通过完善实验课的准备,与指导教师密切合作改进实验教学方法和手段,努力营造实验室开放运行机制等改革举措实施分层次实验教学。实践证明,实验教学改革的效果明显,有利于提高学生的实践技能和综合素质。