《混凝土》课程项目教学法的设计

项目教学法是以学生为主体,以典型项目为载体,以工作任务为驱动,实现知识的渗透和拓展,以职业能力培养为目标的教学模式。本文阐述中职民用建筑专业《建筑工程基础》课程的"混凝土施工作业与质量检验"教学项目设计,探讨中职课程教学中存在的普遍问题--激发学生的学习兴趣和主动性,改善课程教学效果,提高教学质量的解决途径。     

浅谈项目教学法在《建筑工程测量》课程中的应用

中职的《建筑工程测量》是建筑工程施工技术专业课程体系中的核心学习领域之一,是一门实践性很强的专业课程,它必须打破传统的说教式教室教学,引入全新的教学理念。从项目教学法的内涵和特征着手,阐述了项目教学法在《建筑工程测量》课程教学中的适应性,对培养学生技能和素质具有十分显著的效果。     

建筑工程项目主体结构施工技术分析

我国建筑业发展正处于上升期,高层建筑物的体量非常庞大。在建筑工程项目的全过程中,主体结构的施工属于一项重要的内容,而且还会直接影响到工程的质量。在建筑工程项目建设中,应该科学的运用主体结构施工技术,以此确保建筑工程项目的质量。因此,应该重视对主体结构施工技术,发挥这项技术的运用,更好的适应社会发展的需要。本文主要针对建筑工程项目主体结构施工技术展开讨论,以供参考。     

建筑工程主体结构项目的施工质量管理

在建筑工程施工中,主体结构是施工的关键环节,需要重点做好主体结构的质量管理工作。本文涉及到的工程都是以实际工程为基础,对建筑工程主体结构项目过程中涉及到的施工质量问题进行深入探讨,继而对建筑工程主体结构的质量管理方案进行分析。     

高职院校建筑工程计量计价课程的教学方法

高职院校建筑工程计量计价课程是工程造价专业、建筑经济管理专业等的核心课程,主要培养工程造价类人才,本文主要从企业对工程造价人员的要求和相关专业毕业生从事工程造价工作的情况两个方面进行调查研究,总结出建筑工程计量计价课程需要改变原来的教学方法,逐步施行项目教学法和翻转课堂教学法,制定适合学生和岗位要求的教学方案,以提高学生的岗位技能和就业竞争力。     

药剂专业课程体系改革探索与实践

通过课程体系改革的探索与实践,药剂专业形成了"以职业活动为主线,以能力结构为核心"的新型模块化课程体系,课程实施进程计划到位,课程资源建设内容丰富,大力推行项目教学法和模拟教学法,六维度、多主体学生综合评价体系趋于完善,教师双师素质不断提高,实验实训条件明显改善,专业网络平台搭建基本完成。但改革任重道远,探讨更适合学生能力发展的教学模式,改进实践教学手段和方法,仍然是下一步改革的重点。     

项目教学法在建筑工程测量课程中的应用

“项目教学法”是指学生在教师指导下,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的主观能动性和创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。建筑工程测量课程作为建筑工程技术专业的核心专业课,理论性较强,学生掌握起来难度较大。本文就如何将项目教学法应用于建筑工程测量课,将该课程有机组织起来,充分调动学生的学习主动性,保证学生完成学习内容进行了研究。     

基于“行动导向教学法”的建筑施工技术课程教学设计浅析

本文在分析了高职教育"行动导向教学法"的意义及教学实施步骤的基础上,结合建筑工程技术专业施工技术课程教学改革,有针对性地进行了行动导向的课堂教学内容与方法设计。     

基于“教学过程与生产过程对接”的项目教学实践

基于"教学过程与生产过程对接"理念,在讲授建筑工程技术专业《施工技术》项目课程之基桩施工定位项目专题时,结合学院体育馆工程基桩施工图,指导学生利用CAD计算基桩坐标,编制基桩施工定位实施方案,并利用全站仪在施工现场进行基桩定位和复核。既实践了教学内容,培养了学生解决实际基桩施工定位的职业能力,同时又为实际工程创造施工产值,体现了职业教育的双重价值,对《施工技术》项目课程其他专题教学具有较强借鉴意义。     

动画制作教学中项目教学法的实施

中职动漫专业flash动画短片制作教学中运用项目教学法,改变了以往"以教师、课程、课堂为中心"的教学理念,崇尚"以学生为中心,以实践、探究为中心,以项目活动为中心"的教育理念。文章结合教学实践经验,就中职动专业flash动画制作教学中项目教学法的运用展开探讨。     

项目教学法在汽修专业课教学中的应用

<正>近年来,在专业课教学中流行的项目教学法是一种以学生为主体、教师为主导,采用合作学习的组织形式,通过"项目"实施。促进学生主动接受知识的教学方式,以培养学生自主学习、学会学习、学会合作等综合职业能力。汽修专业应与时俱进,大胆运用以培养能力为核心的项目教学法,这是大势所趋。为此,我结合自己多年以来的教学实践,做了以下一些尝试。一、观念创新,让学生开启潜能大部分学校的汽修专业教学,理论课的教学模式是"教师讲,学生听,教师写,学生记"的形式,课堂气氛沉闷,学生缺少主动权,实训操作课是教师先示范操作,学生按照教师的做法再重复一遍。这样的课堂教学模式,     

项目教学法在数字媒体艺术专业教学中的应用

对项目教学法的研究,在高等教育研究领域里,出现了很高的点击率。无论是理工类专业,文科类专业,还是艺术类专业都已十分重视项目教学法在各专业教学中的应用。新的课程改革倡导自主学习,突出学生的主体地位,以人为本,强调学习的主动性。在数媒艺术专业的教学中,采用项目教学法,更能激发学生的学习兴趣,强化团队意识,营造企业工作氛围,激发学生创造性,从而提高学生的综合素质,可以让学生快速与企业和社会接轨,增强学生的就业竞争力。     

中职“建筑工程测量”项目教学法探析

为了实现对中职学生的教学目标,满足建筑行业对建筑工程测量人才的需求,文章对项目教学法进行了深入探究,根据中职学生的基本学习情况,在实际教学中引入项目教学法,对其在中职建筑工程测量教学中的具体目标设定、所需测量工具、观测步骤进行详细叙述。     

建筑主体结构的施工技术

混凝土结构是目前建筑工程项目中应用最为广泛的一种结构材料,它的施工技术和施工质量对建筑工程的整体质量有着重大影响。本文主要就混凝土在建筑主体结构中的应用和施工技术作了相关论述,并结合目前建筑工程主体结构的施工要求和质量要求,对其结构的施工技术要点作了相关分析和论述。     

基于教学过程对接生产过程的施工技术项目课程教学创新与实践

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号)》文件精神,将"教学过程与生产过程对接"落到实处,广东碧桂园职业学院采用项目教学法,将施工技术项目课程与学院二期学生宿舍工程对接,从时间上确保项目课程与教学实践一致。再根据施工过程和施工进度计划,将授课内容与施工过程的工作内容完全对接,根据施工进度对应开展项目专题教学。通过理论知识讲解学习和现场施工实践操作,真正提升学生的专业能力和职业素养,实现将学生培养成施工现场一线技术骨干和管理干部的目标。     

“创客教学法”植入高职法学教学项目的意义与策略

"创客教学法"属于以项目学习为基准所展开的一种创客教育方式,此教学法将学生置于教学主体,并赋予其创客身份,按照任务驱动方式进行创意设计或分享等多个环节,将其运用在高职法学教学项目中符合时代发展潮流。本文分析了"创客教学法"植入高职法学教学项目的意义,并提出了相应的教学策略。     

浅析如何提高建筑工程主体结构的检测质量

建筑工程主体结构质量好坏直接关系到建筑工程项目质量高低。本文对建筑工程主体结构质量检测的概念进行了详细地阐述,从职工的科学文化素质与专业技术、检测标准、质量安全管理制度等方面入手,提出了提高建筑工程主体结构质量的方法。     

建筑工程主体结构检测在工程实体质量监督中的作用

近年来,随着城市化进程的逐年加快,建筑工程项目的数量在增加,工作事故的发生频率也增加了。因此,建设工程项目施工质量逐渐受到广泛关注。通过检测监督建筑工程项目的主体结构,可以有效地将项目质量控制在合理的范围内,这同时也是保证建筑工程项目质量的重要途径。文章分析了建筑工程主体结构检测的主要内容并结合某工程实际进行了分析。     

“项目教学法”在《基础工程》课程教学中的应用

"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它以项目为主线、教师为引导、学生为主体,在完成项目的同时不仅实现了师生间理论知识的传承,并且锻炼了学生的实践动手能力。本文结合《基础工程》教学,探讨了"项目教学法"在《基础工程》课程中的应用。     

建筑工程施工质量管理探析

建筑工程施工质量直接关系到建筑主体结构的安全可靠,提高建筑工程项目施工质量对于确保业主居民的生命财产安全具有重要的意义。本文首先概述了建筑工程施工质量管理的特点,分析了施工质量管理难题,并从多方面提出解决完善措施,可以为相关施工作业人员进行项目管理提供参考。