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阐述了高等院校的学科与专业、学科建设与专业建设的内涵及其相互关系,论述了学科建设与专业建设的基本要素,指出了计算机学院在还没有本科专业的情况下提出学科建设的原因及其必要性,探讨了计算机学院的学科建设与专业建设,提出了加强学科建设与专业建设方法和思路。 相似文献
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本文给出了学科的概念及其构成元素,从建设做学问的良好氛围和学校资源优化配置两个角度论述了学科建设的内涵和"以学科建设为龙头"的含义,分析了学科建设行政化带来的弊端,阐述了用科学发展观引领高等学校学科建设的意义和在学科建设中落实科学发展观的几个关键问题。 相似文献
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南开大学“智能科学与技术”专业教学体系与实验环境建设 总被引:5,自引:4,他引:1
"智能科学与技术"是一个多学科交叉的工科专业,而南开大学则是一所以文理为主的综合性大学。本文根据"智能科学与技术"专业本身的特点以及南开大学自身的具体情况,来探索该专业的课程设置和教学计划,提出了一种能够充分发挥南开大学理科优势和在机器人等智能系统上的研究经验,并且带有显著工程科学特色的学科建设方法和本科培养模式。在此基础上,还重点探讨了南开大学"智能科学与技术"实验环境的建设方案。 相似文献
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高职院校内涵建设的重要任务是专业群建设,体现院校办学实力、竞争力、办学特色的重要因素.本文以移动互联技术应用专业群为例,构建"底层共享,中层分立,高层互选"的专业群课程体系,重点探索专业群课程体系构建的原则、理念、过程、实施效果,为高职院校专业群建设提供思路. 相似文献
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党进才 《数字社区&智能家居》2022,(5):145-146
计算机应用技术专业是为社会输送高素质计算机专业人才的重要平台,高职院校在专业建设中应当充分重视"双师型"师资队伍建设,以教师为主导,推动计算机应用技术专业人才培养.该文从"双师型"师资队伍建设存在的问题着手分析,基于计算机应用技术专业人才培养需求,提出了"双师型"师资队伍建设的策略供参考. 相似文献
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针对我国智能科学与技术专业的发展现状,在分析取得成绩与存在问题的基础上,提出本专业发展的某些策略思考,包括以大联合促进大发展,以高标准修订专业教学大纲和教学计划,以精品意识创建精品课程和精品教材,以大力气加强实验教学和网络教学,以高标准搞好教师队伍建设,以及申报设立IST学科教学指导委员会和继续申报一级学科博士学位授予权等。这些策略对于本专业和学科建设会产生积极影响。 相似文献
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教工党支部与学科建设的结合,是实践科学发展观的根本要求,也是落实党管人才原则的需要,更是发挥党支部战斗堡垒作
用和加强对党员管理与教育的需要。支部建设与学科建设结合的基础是配好班子,选强带头人;关键是找准支部建设的切入点,与
教学科研相契合;核心是建立长效机制,使之制度化、规范化和科学化。支部建设与学科建设结合,应该创新党支部设置模式、工作
方法和管理制度。实践表明,首先,加强党组织建设为学科发展提供保障,必须以党性强、业务过硬为标准,选派学科带头人担任党
支部书记;增强党员归属感和责任感,增强党组织和谐团队凝聚力;倡导党组织建设的“导师制”,发挥党员的传帮带作用;启动“共
产党员工程”,推进专业学科建设的大发展。其次,解决学科发展瓶颈,增强党支部的凝聚力必须积极参与教学科研课题, 时刻做好
申请博士点准备;加强教学科研理论研究,提高多个学科建设活力;创建学院实验中心平台,完善实习基地改造;整合教学科研资
源,为地方经济发展服务。 相似文献
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