计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践

该文针对目前计算机科学与技术专业存在着专业优势下降、社会认可度下滑、培养目标趋同、专业特色不明显等问题,提出要搞好计算机科学与技术特色专业建设,就要树立有前瞻性的特色专业建设理念,科学准确把握专业建设定位,以师资队伍建设为关键,以创新人才培养模式为重点,以优化课程体系为核心,以加强学科建设为支撑,以特色文化建设为动力,凝练特色,建设特色,强化特色,走特色化发展道路。     

高职计算机通信专业课程体系的设计

以杭州职业技术学院为例,探讨了计算机通信专业建设与课程体系设计的一些思路,提出了一套基于工作过程的、能力递进的计算机通信专业课程体系。     

高校网络实验室资源优化配置研究与实践

计算机网络技术飞速发展,网络专业毕业生却就业越来越难,就业率越来越低。文章根据就业单位需求与部分高校计算机网络专业培养方案,探讨了网络实验室的现状及资源优化配置的重要意义,结合当前学院计算机网络实验室的建设与开放需求,提出了网络实验室资源优化配置的规划。     

计算机应用技术学科建设实践与发展探讨

学科建设是高等学校建设的核心。文章根据河南理工大学计算机应用技术学科建设的情况,分析其建设现状,并结合学校计算机应用技术省级重点学科一年来的建设实践,回顾学科建设中学科队伍、人才培养、科学研究和基础建设的经验,并对当前存在的不足及其发展策略进行探讨。     

保密专业计算机取证实验室建设

计算机取证课程是保密专业的重要专业技术类课程之一,也是实践性要求非常高的课程。文章针对计算机取证实验室建设的迫切要求,分析计算机取证实验室对保密专业人才培养、专业及学科建设等方面的意义,阐述保密专业计算机取证实验室建设规划思路,介绍在计算机取证实验室建设方面完成的初步工作。     

通信类本科计算机专业培养方案构建与培养模式探讨

介绍通信类计算机专业定位及其专业培养标准的形成及依据,从多元化人才培养模式着手,论述计算机学院人才培养模式和教学改革思路,对比加拿大CO-OP项目与卓越工程师计划培养方案,提出对卓越工程师计划培养方案的一些思考。     

省属公安高校网络安全执法技术学科建设的实践与思考

网络安全与执法技术学科是近年来发展起来的年轻学科,它融合了计算机科学、法学、社会学、公安学等领域的综合知识。该学科研究的领域广、涉及的内容多,且具备明显的跨学科特性,这些对该学科的建设提出了挑战。文章从已有的学科建设实践出发,分析地方公安高等院校的特点,阐述在学科建设中学科研究领域、学科与专业的关系以及人才队伍梯队培育等问题,对网络安全执法技术学科在研究领域的选择和建设、人才培养方法、专业和课程建设等方面提出建议和应注意的问题。     

第三届中国信息安全学科建设与人才培养研讨会 辽宁沈阳（2009年8月8日～10日）

“第三届中国信息安全学科建设与人才培养研讨会”将于2009年8月8日～10日在中国刑警学院召开,此次会议将就全国信息安全学科建设与人才培养、规范与评估等方面的问题进行研讨和部署。在会议期间同时召开“信息安全特色专业建设经验交流会”、“信息安全类专业实验实训基地建设经验交流会”和“信息安全类专业国家级精品课程建设经验交流会”,还要组织召开教育部信息安全专业教学指导委员扩大会议。     

浙江樹人大學信息科技学院

浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点学院拥有     

浙江树人大学信息科技学院

正浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1 800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业。学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心。其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点。学院拥有     

地方高校计算机专业实践教学体系建设与实践——以九江学院为例

为了培养符合社会需求的计算机专业应用型人才,本文提出一种面向市场需求,以市场岗位所需实践能力"拉动"的实践教学体系构建模式,并以九江学院为例,探讨了这种新模式下的计算机专业实践课程教学体系的建设与实践问题。     

普通地方高校计算机类专业建设的思考

文章以全面提升专业建设水平和服务经济社会发展能力,提高人才培养质量为宗旨,结合信阳师范学院计算机与信息技术学院的专业建设的现状,从专业建设、课程建设、实践教学和实验室建设等方面阐述了地方普通高校计算机类专业建设的思路。     

高职计算机网络技术专业核心技能评估指标体系

黄冈职业技术学院作为首批国家级骨干高职院校,计算机网络技术专业是学院重点建设专业,通过专业调研和多年教学实践,笔者探索出高职计算机网络技术专业核心技能评估指标体系,完善了高职计算机网络技术专业人才培养方案。     

中新合作办学计算机专业课程体系研究

结合中国计量学院计算机专业的特点,以其与新西兰奥克兰理工大学共同协作开展办学项目为例,介绍中外合作办学计算机专业课程体系建设和双语课程开设情况,提出课程体系的具体实施和构建方法。     

佳木斯大学计算机科学与技术专业简介

佳木斯大学计算机科学与技术专业1993年开始招收专科学生，1977年升为本科专业，几年来在学科建设，专业建设方面取得了良好的成绩。非常重视本科教学工作。几年来经过不断努力，计算机科学与技术专业已经建设成为校级重点建设专业，并有三门课程为校级重点建设课程，有一门校级精品课程。在长期的教学过程中，坚持地方性、综合性、多元化特色，为地方经济建设和社会发展服务。     

选准行业,重点研究,提升专业建设内涵与品质

分析台湾昆山科技大学在高等教育中专业建设的历程、特色,对宁波大红鹰学院计算机科学与技术专业的专业建设方向进行思考。提出做好专业建设的关键是要选准某个行业的相关技术作为专业研究主攻方向,探讨专业研究方向的选取、培养规格的定位、专业特色的打造等问题。     

独立学院计算机科学与技术专业实践教学研究

文章通过对瓯江学院信息系计算机科学与技术专业实践教学的基础条件、存在问题和国内外研究现状的总结和分析,指出开展实践教学研究的意义,提出瓯江学院计算机科学与技术专业实践教学的内容、目标和方法,建立适合瓯江学院培养目标的具有特色的实践教学模式,该项研究对瓯江学院信息系计算机科学与技术专业实践教学具有积极指导意义。     

浙江树人大学信息科技学院

正浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业。学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心。     

数据库系统原理课程的立体化教材建设探索

针对计算机专业数据库系统原理课程的教学实际,分析了国内外高校数据库系统原理课程的教材建设现状。按照杭州电子科技大学计算机学院计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体技术等专业对数据库教学的共性要求和各自特点,结合教学研究、教学实践和教学理念,提出了数据库系统原理课程高水平立体化教材建设方案,并倡导面向能力培养、提倡三大创新、以教材为核心的教学模式改革。     

软件工程优势专业的建设与发展

针对浙江省服务外包软件业的发展与高校在软件工程专业特色培养之间的矛盾,分析浙江工业大学计算机科学与技术学院在以"服务外包"为特色的软件工程专业建设方面的优势,提出以强化"服务外包"特色,培养复合型、实用型软件工程高级技术人才为目标的优势专业建设总体规划和主要建设方案。