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1.
齐剑 《数字社区&智能家居》2010,(13)
多媒体技术是一门新兴的交叉学科。《多媒体技术与应用》课程符合多媒体技术在课堂教学中应用的规律,能够使多媒体技术在教育教学中得到更合理、更有效的应用。讲授《多媒体技术与应用》课程既要突出学科的完整性和实用性,又要体现多媒体技术的最新发展。必须理论与实践相结合以达到教学目标。 相似文献
2.
笔者结合“公差配合与测量技术”课程教学需求,采用Flash模拟构图后制作“公差配合与测量技术”课程多媒体课件,实践了Flash动画在《公差配合与测量技术》课件中的应用技术。 相似文献
3.
《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若干关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
4.
《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若于关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
5.
田岭 《数字社区&智能家居》2011,(9)
《多媒体设计及应用》课程教学长期以来沿用学科体系的课程结构,导致学生的实际开发能力普遍不足。荆州职业技术学院信息技术系深入企业,广泛调研,通过三年时间的探索和实践,基本完成了《多媒体设计及应用》课程内容的重构,教学效果明显提高。 相似文献
6.
计算机科学与技术专业“多媒体技术”课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文结合国家"十一五"规划教材《多媒体技术应用》,在分析计算机科学与技术专业教学要求的基础上,探讨了计算机科学与技术专业本科生开设"多媒体技术"课程的目的,介绍了该课程应讲授的主要内容。同时,结合本人的教学实际,从启发式教学、案例教学、实践教学等方面对该课程的教学方法和教学手段进行了探索。 相似文献
7.
按照基于工作过程的系统化课程开发方法,以高职计算机应用技术专业《多媒体作品设计与制作》课程为例,从课程内容、内容组织、教学实施、考核评价及校企合作等方面就高职课程特色建设进行了探索和实践。 相似文献
8.
实践教学是多媒体应用技术课程的重要环节,分析了多媒体应用技术课程实践教学中存在的问题,提出了从实践内容和作业评判两个方面对多媒体应用技术实践教学进行规范设计的对策,并以Flash动画制作练习为例,给出了规范实践教学的具体实现方法。 相似文献
9.
尝试探讨改进《数据结构》课程教学方法的一些措施,从提高学生实践动手能力出发,结合《数据结构》课程的多媒体的应用,并尝试对如何把传统的课堂教学与实践教学紧密结合起来作了详细的讨论。 相似文献
10.
多媒体技术的应用将使计算机进入家庭、艺术及生活的各个方面,从而极大地影响人们的生活及生产方式。为了提高《多媒体技术》课程教学的水平,增强高等院校学生对多媒体技术的应用能力,从而提高大学生综合素质水平,我们准备建立《多媒体技术》网络课程。本文将从《多媒体技术》网络课程的教学目的、教学优势以及对其资源库构建过程中所遇到的问题进行探讨、研究。 相似文献
11.
为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出"项目驱动,案例教学"法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力,将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
12.
舒力迪 《电脑与微电子技术》2011,(21):19-22
为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出“项目驱动,案例教学”法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力．将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
13.
《多媒体技术及应用》课程是一门理论性强与实际应用结合紧密．具有多学科交叉特点的综合性课程。基于应用型人材培养模式．精简课程理论知识．强化多媒体作品开发技能的训练,引导式拓宽设计思路、建立兴趣平台进而提高学生实践创新能力。根据人材培养目标从教学内容、教学方法、考核。方式等方面进行一系列改革．并以“竞赛专题”为载体．激发学生兴趣,培养具有创新思维、实践操作能力强的应用型人材。 相似文献
14.
《多媒体技术应用》实验教学是理论与应用结合较强的学科,不但要求学生掌握一定的基础知识和相关概念,而且更要强调学生综合素质、提高社会实践能力,以适应社会需要。针对实验教学提出了项目驱动实验教学法,并制定了以学生自身专业为内容,以本课程学习到的专业知识和技术技能为方法,在自身专业知识领域中实现二次开发的课程设计实训机制和考核管理制度,对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
15.
《多媒体技术应用》实验教学多元考核研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《多媒体技术应用》实验教学中存在的问题,提出多元考核改革方案。通过对21个公共课教学班的实验教学课程设计考核,同时抽取4个公共课教学班进行同期多元考核的对比实验。实践证明,多元考核可以实现跟踪了解学生平时对各章节知识要点的掌握情况,也够能实现对学生实际动手能力和操作水平的考核,对提高教学质量具有比较大的参考价值。 相似文献
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17.
多媒体技术是以数字技术为基础的综合技术。本文结合文科学生的特点,探讨了《多媒体技术与应用》课程设置与教学。 相似文献
