校企合作的软件工程人才培养实践教学体系

针对高校在软件工程人才培养实践教学过程中存在校企合作松散、管理手段缺乏等问题,在分析高校人才培养如何与企业需求对接的基础上,文章提出一种紧密、有机的校企合作模式,继而构建校企合作的实践教学体系,强化实践过程中的企业化管理和项目交付目标。这种方法在实际实施过程中取得良好效果。     

对高校软件外包人才培养几个问题的思考

本文针对中国软件外包服务缺少专业人才已成为制约产业发展的一大瓶颈问题,通过分析国内人才短缺的原因及人才需求,提出高校软件专业采用校企合作、企业实训等形式开展软件外包人才培养。     

校企合作背景下高职光传输实践平台建设与教学改革研究

In the new era, in order to cultivate more high-tech talents, higher vocational education needs to promote the integration of industry and education and school-enterprise cooperation. The hardware construction and software construction of optical transmis- sion practice platform, as well as the design and organization of practical teaching reform scheme of school-enterprise integration are discussed. The effective operation mechanism of school-enterprise cooperation to promote the construction of platform and train- ing quality of innovative talents in vocational colleges are studied.     

面向省内职业院校信息安全技能竞赛基地的建设与实践

竞赛基地建设适应国家产业结构调整与社会发展需要,展示知识经济时代高技能人才培养的特点;聚焦信息安全技术应用领域岗位的主要技能。建立技能竞赛基地,对于促进"工学结合、校企合作、顶岗实习"人才培养模式的实施、促进"双师型"教师队伍和实训基地建设。     

校企合作计算机通信网的课程建设

针对相关通信企业的实际需求,从理论、实训、顶岗实习等几个方面论述了在校企合作模式下计算机通信网课程的建设思路。     

基于产教融合的高职校企协同育人创新模式研究

深化产教融合,是推进人才和人力资源供给侧结构性改革一项非常迫切的任务。高职教育不断完善,深化产教融合、校企合作,是高职教育快速发展的契机。以亳州职业技术学院软件技术专业为例,阐述了产教融合、校企协同育人人才培养创新模式的实施过程和取得的成效,为其他专业和高职院校的创新发展提供了思路。     

企业、学校、学生三方共赢的顶岗实习运行模式探索

本文针对当前本院实施的顶岗实习现状,从建立校企合作机制、制定教学培养方案以及培养学生职业素养及能力三个方面论述了一种企业、学校、学生三方共赢的顶岗实习运行模式。     

将企业培训模式引入大学实践教学的探索与思考

该文阐述了校级教改课题项目实施的阶段性成果。项目通过校企合作建设的华为现代通信实验室,探索新的实践教学模式,将企业岗前培训模式前移进大学的实验教学。在为华为和中兴合作方企业输送软件调试工程师人才,提高我校通信、网络专业就业率的同时保证了学生就业的质量。     

关于提高软件工程专业学生工程能力的探索与思考

针对我国计算机软件相关专业“产销不对路”的教育现状,围绕工程教育的集成性和实践性,对软件工程专业实践教学进行了研究,提出了工程化实践教学的总体思路,并对四类实践课程进行工程化改造,通过校企合作推出工程项目实训,为构建工程化实践教学新体系做出了有益尝试。     

软件服务外包人才培养模式的研究与实践

现有的软件人才培养模式不能满足软件服务外包产业的要求,提出由校企共同制定培养方案的"双主体211"人才培养模式,在软件服务外包人才培养方面取得了良好的效果。并介绍了该模式下的人才培养方案、课程体系、实践教学体系和师资队伍建设情况。     

基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究

文章分析了校企合作教育存在的问题,提出校企合作教育的基本原则;结合应用型软件人才培养改革实践,对校企合作教育运行机制、教育模式进行探讨,提出建立"政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利"的三位一体新机制,形成以校地联合、产学研合作为平台,以学生创新能力和工程应用能力培养为目标,以项目实训为载体的应用型软件工程人才教育模式。     

《网络综合布线技术与工程》课程实践教学探讨

根据《网络综合布线技术与工程》课程的实践教学特点,按照工程和企业的实际需要,将理论教学与实践教学有机地整合在一起。阐述了在当今企业对网络综合布线人才的招聘要求越来越高的情况下,提出了该课程的实践教学实施思路,通过参观、方案设计、实验操作、模拟楼实际操作、校企合作等多种手段,对提高该课程教学质量,培养高素质和高质量的人才,取得了较好的效果。     

基于供应链的企业信息系统集成设计

企业信息系统集成的体系结构可以考虑从纵向和横向两个方面进行研究。以纵向的观点,在系统的开发设计过程中,结合系统工程与软件工程引入供应链的三链（决策链、支撑链、主链）并使其贯穿于系统开发设计过程的始终;以横向的观点,建立在供应链上的各企业的信息集成可以通过计算机协同工作、人工智能、数据库等技术实现,供应链上的每一个生产单元均是虚拟企业,它们均可以以计算机可以识别的信息进行描述与表示,企业的集成实际上就是这样一些信息企业内部及供应链上（企业之间）进行动态或静态的数据集成。同时,针对任务的转换与分解、智能体系设计、数据组织与管理体系设计等问题分别进行了相应的讨论。     

以校企合作培养为契机 探索创新型人才培养模式

针对当今社会对软件工程专业人才培养提出的新需求,以校企联合培养班"订单式"培养为契机,以市场为导向,从设置柔性课程体系入手,全面实施教学改革,探索创新人才培养模式。     

以校企合作教育运行机制培养计算机工程型人才

目前的校企合作普遍存在企业积极性不高、规模难以扩大、合作难以持久的状况,根本原因是学校还没有真正建立起能够服务于企业并能规范运作的校企合作教育运行保障机制。本文结合西安邮电学院培养计算机工程型人才的教学改革实践,对校企合作教育运行机制的形成条件、保障作用及内容构成等进行了探讨。     

跨越软件工程教学到实践的鸿沟

介绍目前软件工程教学普遍存在的与实践相脱节现象,分析软件工程教学的现实困难,提出要以"学以致用"为原则,优化课程体系设计,合理衔接基础课程、综合性课程、技能课程。阐述以社会需求为导向,设置实践教学内容,加强师资教材建设,校企合作,提炼经典规范案例;采用团队分组与固定结对搭档相结合的组织方式,实行组内、组间两级全员评审的考核模式,促进学生在思考中学习提高。     

浅谈J2EE方向课程体系的教学改革与实践

分析目前应用型本科高校在J2EE方向的课程体系设置及教学现状．提出计算机软件人才培养应当以培养实践动手能力强,具备实际软件开发技能的人才为目标．介绍“瀑布迭代”型的J2EE方向课程体系设计,并结合实际教学内容,详细说明该体系中五个重要的教学模块及其衔接迭代关系,阐述校企合作及教材编写在教学改革中所起到的促进作用。     

结合校企合作模式与WPA法设计计算机实训课程——以综合布线实训为例

本文主要分析了在实训课中应用WPA(工作现场分析法)教学法能有效地提高学生的技能。同时将WPA方法推广应用于校企合作形式下的实训课程中,对培养与企业直接对口的技能型人才将起到更大的促进作用。文章以综合布线实训课程为案例,说明了如何利用校企合作的条件,将WPA法应用在实训课程中。     

校企协同育人模式探索与实践

提高应用型人才工程实践能力是高等教育的重要任务,校企合作是使高等教育融入现代社会生产生活实践的最直接的途径。昆明学院软件工程专业通过与中关村软件园合作专业共建,实施"3+1"协同育人模式的探索,为新工科不同专业的工程化培养提供了可借鉴的、具有操作性的人才培养模式。     

浅谈J2EE方向课程体系的教学改革与实践

分析目前应用型本科高校在J2EE方向的课程体系设置及教学现状,提出计算机软件人才培养应当以培养实践动手能力强,具备实际软件开发技能的人才为目标,介绍"瀑布迭代"型的J2EE方向课程体系设计,并结合实际教学内容,详细说明该体系中五个重要的教学模块及其衔接迭代关系,阐述校企合作及教材编写在教学改革中所起到的促进作用。