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1.
张健 《数字社区&智能家居》2011,(6)
在职业教育环境中,高职院校的软件开发类课程如何实现教学做一体化教学,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中,该文以《使用ASP.NET技术开发网上书店》课程为例,对职业教育中软件开发类课程的教学做一体化教学做了一些尝试和探索。 相似文献
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分析计算机专业学生软件开发能力普遍不高的原因,提出提高学生软件开发能力的三个层次依次递进的模块化计算机软件系列课程设计方案。在教学实施过程中注重准确把握课程的目标定位,加大应用开发类课程的建设力度和强化实践教学环节。实践证明,对学生软件开发能力的培养,取得积极效果。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(2)
基于工作过程导向的思路对软件开发综合实训类课程的教学过程进行改革,从项目选取、课堂组织、任务模块划分、综合考核等方面借鉴软件公司的岗位要求开展实施,提出"项目继续"、团结组建等一系列创新点,最终实现实训类课程与工作岗位直接对接,学生"做中学",提高学习兴趣,明确学习目标,有效提升教学效果。 相似文献
5.
针对目前程序设计类课程学习过程中出现的学生听懂课程但编写不出程序的现象,提出了在程序设计类课程的教学过程中采用"任务驱动+自主学习"的教学方式,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,提高学生的程序设计能力,同时培养学生的编程思维及软件开发能力。 相似文献
6.
吴慧 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):291-292
软件开发(Java类)专业的课程建设作为研究对象,分析和总结当前在工学结合培养模式下软件开发(Java类)专业课程存在的问题,以工作过程为导向,对Java软件开发类职业分析,对高职软件开发(Java类)专业的课程进行课程建设。 相似文献
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以项目为导向的软件开发课程教学模式研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对计算机软件开发类相关课程具有的工程性和实践性的特点,提出了以项目为导向的教学策略:以一个完整的项目贯穿整个课程教学过程的始终,以项目的构建过程为线索安排教学步骤。并以PowerBuilder这门课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果。 相似文献
8.
ASP.NET作为一种软件开发类课程具有工程性和实践性的特点,本文提出了以项目为导向的教学策略:以一个完整的项目贯穿整个课程教学过程的始终.并以ASP.NET这门课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果. 相似文献
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面向财务应用的软件设计课程教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养既懂财务又懂软件开发技术的复合型人才,根据金融财务类应用的需要,本文提出了一个面向软件课程设计的教学模型。融合计算机基础理论、软件开发技术、软件工程学原理以及CMM软件过程体系,构建了教学模式框架。该模型具有良好的课程总体结构以及动态适应新技术发展的能力,该模型适合财务类院校软件复合性人才培养的需要。 相似文献
11.
本文分析面向对象类课程之间的前后关系,针对原有各门课程的实践环节存在相互独立、无系统化的问题,按照面向对象的软件开发过程,提出:1)重新整合面向对象系列课程,形成包含基础篇、提高篇和深入篇的三段式面向对象技术课程体系;2)重新整合各门课程的实践环节,使之前后衔接,形成一体;3)建立基于IBM Rational企业级软件工具的统一实践平台。让学生在教学实践中掌握实用性的、应用型、系统化的面向对象的软件开发技术。 相似文献
12.
浅析基于工作过程的软件开发教学 总被引:1,自引:0,他引:1
论述目前计算机软件教学面临的的问题,提出一种基于工作过程的教学模式,该模式以能力需求为前提条件,根据不同阶段专业知识的特点,以传统教学方法为辅。以项目导向与任务驱动相结合的教学手段为主,通过项目实践来检验教学。采用合适的教学方法来完成软件开发类课程的教学。 相似文献
13.
姬朝阳 《电脑与微电子技术》2014,(13):11-15
在对当前中学信息技术类课程教学现状分析的基础上,提出中学和大学信息技术类课程衔接过程中存在的问题,通过研究和实践探索,从教学内容、课程体系和实践教学等方面,探讨实现中学和大学信息技术类课程衔接的具体措施。 相似文献
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增量式开发能够很好地解决软件开发过程中由于需求变化而带来的颠覆性灾难.GeneXus是一个可以依据知识模型自动实现系统重构的商业化软件,是目前最具影响的增量式软件开发工具,但它目前实现的用户界面不够丰富,难以满足我国管理信息系统的要求.通过集成GeneXus组件的方法可以很好地解决这一问题,从而为使用GeneXus增量式开发我国管理信息系统提供可行的途径. 相似文献
18.
朱元凯 《计算机光盘软件与应用》2013,(7):269-270
本文针对目前软件开发专业所设计课程,参照原有的操作平台,提出了基于Linux开发平台的搭建方法,实现了从Window平台向Linux平台的转移,完善了软件开发专业一体化教学的方法。 相似文献
19.
分析目前数字媒体技术专业中软件开发类课程的教学现状及面临的主要问题。针对部分课程内容较陈旧、实践环节较薄弱、理论知识与实践环节相脱节以及课堂知识与社会需求之间存在差距等问题,探讨了数字媒体技术专业软件开发类课程的课堂教学新方法。 相似文献
20.
分析目前数字媒体技术专业中软件开发类课程的教学现状及面临的主要问题。针对部分课程内容较陈旧、实践环节较薄弱、理论知识与实践环节相脱节以及课堂知识与社会需求之间存在差距等问题,探讨了数字媒体技术专业软件开发类课程的课堂教学新方法。 相似文献