面向游戏开发方向的“计算机图形学”课程建设探讨

随着游戏产业的快速发展,国内外越来越多的高校开始开设游戏开发专业或游戏开发方向,在该专业的课程设置中,"计算机图形学"是一门重要的专业基础课,如何在讲授"计算机图形学"课程的同时,考虑游戏专业人才的培养目标,结合游戏设计的实例来进行实践,使得学生能将图形学理论和游戏设计实践很好地结合起来,是一个值得深入探讨的问题。本文从"计算机图形学"课程的特点分析开始,结合当前教学过程中存在的问题,给出了面向游戏开发专业方向的"计算机图形学"课程建设思路。     

测绘工程专业的计算机技术教学探讨

随着社会科技的高速发展,测绘工程专业技术也是日新月异,现今更是将计算机技术融入到测绘工程之中,如构建数字模型的计算机技术与测绘专业相结合,将测绘出来的数据通过计算机计算分析处理,绘制出相关图纸和将数据进行科学分析,从而使得测绘更加精确[1].本文就对测绘工程专业的计算机技术教学进行相关探讨分析.     

第四届图形学研讨会在杭州召开

1989年4月25日至26日在杭州浙江大学召开了第四届图形学研讨会。会议由中国计算机学会计算机辅助设计和图形学专业委员会计算机图形学学组、中国电子学会计算机工程与应用学会计算机辅助设计与制造学组和浙江大学计算机系联合发起和主办。全国各地30余位计算机图形学专家参加了这次会议。东道主浙江大学校领导到会致词表示欢迎。     

数学建模驱动的“计算机图形学”课堂教学模式改革

计算机图形学是计算机科学与技术、数字媒体技术等高校本科专业的主干核心专业课程。由于涉及较多的数学与算法基础,它一直是困扰计算机科学与技术专业学生的课程之一。本校“计算机图形学”课程组在教学实践中,创造性地将图形学的核心教学内容分解为若干个数学建模问题,然后在授课教师的启发和指导下,学生分组讨论,求解相应的数学建模问题。以数学建模的视角对计算机图形学课程教学模式进行改革,它不仅加深了学生对相关教学内容问题本质的理解,而且使学生以更加积极主动的姿态投入到对图形学的学习与研究之中。     

中国计算机学会CAD与图形学专业委员会下属各专业学组的组成

计算机学会计算机辅助设计(CAD)及图形学(CG)专业委员会成立于1986年8月,其学术活动领域包括数字系统设计自动化(DA)、集成电路的计算机辅助设计(ICCAD)、工程数据库、计算机图形学及智能计算机辅助设计系统等学科。现在,专业委员会下设七个专业学组,分述如下:     

中国计算机学会CAD与图形学专业委员会下属各专业学组的组成

计算机学会计算机辅助设计(CAD)及图形学(CG)专业委员会成立于1986年8月,其学术活动领域包括:集成电路的计算机辅助设计(IC-CAD)、工程数据库、计算机图形学及智能计算机辅助设计系统等学科.现在,专业委员会下设七个专业学组,分述如下:1.逻辑设计自动化学组负责人:北京工业学院刘明业     

用面向科学思维的教学方法改进计算机图形学课程教学

给出面向科学思维教学方法的定义,以及它与结构主义、建构主义教学方法的异同点;阐述用该教学方法讲授计算机图形学课程的具体过程;分析早期计算机课程教学为何不能做好计算机程序设计教学的原因;展示基于计算机图形学教学改革成果提炼计算机科学学科结构的演变过程;指出忽视计算机图形学课程教学与计算机科学学科结构的介绍会导致计算机应用教育的发展不平衡,并将失去促使计算机课程教学体系改革走向成熟的又一机遇。     

与游戏开发应用结合的计算机图形学课程建设探讨

计算机图形学是计算机和多媒体技术等相关专业的一门重要的专业基础课程.由于其涵盖数学、物理、程序设计语言和算法等多方面的知识,导致课程的学习难度较大.同时,由于没有后续课程使用计算机图形学的知识,致使学生无法将图形学理论与实际应用较好的结合,从而影响计算机图形学的教学效果.为了使学生理解图形学相关算法及其应用场景,与游戏开发应用结合,探讨计算机图形学的课程建设.     

面向专业特色的计算机图形学教学改革与探讨

对具有不同专业应用方向的计算机相关专业而言,计算机图形学作为一门交叉学科,在计算机相关学科本科课程体系中具有重要作用。在传统内容基础上,以面向专业应用为目的,探讨计算机图形学课程内容和教学方法的改革,将对学生培养起到积极影响。作者结合教学经验,总结一些面向专业特色的计算机图形学教学改革方法,为计算机应用技术高速发展的时代背景下,提高计算机图形学教学效果提供一些可借鉴经验。     

全国第15届计算机辅助设计与图形学(CAD/CG’2008)学术会议

由中国计算机学会主办、辽宁师范大学承办的全国第15届计算机辅助设计与图形学学术会议(CAD/CG’2008)将于2008年7月22日在中国大连举行。本次学术会议是中国计算机学会恢复学术活动30周年的纪念,也是计算机辅助设计与图形学专业委员会学术年会30周年纪念。会议录用的部分优秀论文将推荐至《计算机学报》、《计算机研究与发展》、《计算机辅助设计与图形学学报》、《工程图学学报》、《软件学报》(增刊)、《中国图象图形学报》、《系统仿真学报》发表。大会录用论文将正式结集出版。热诚欢迎一切从事计算机辅助设计与图形学研究、应用及软件开发的专家、学者和专业技术售货员踊跃投稿。会议论文主题包括(但不限于):计算机辅助设计(CAD)科学计算可视化计算机辅助几何设计虚拟现实多媒体技术几何造型与处理计算机动画计算机集成制造真实感图形虚拟设计与制造非真实感图形网络化制造数字媒体技术与数字内容处理电子设计自动化(EDA)图形图像融合技术人机交互技术图形学基础理论与算法工程图形及应用计算机图形仿真及计算机辅助设计与图形学的相关的领域主办单位:中国计算机学会承办单位:辽宁师范大学(大连市黄河路850号116029)截稿日期:2008年4...     

工程图形作业自动批改系统模型研究

叙述了在Visual Basic环境下开发多媒体教学软件中，如何实现通过引入复合类似度方法和图像识别技术，使得烦琐的工程图形作业的批改能利用计算机完成。工程图形的作业批改系统是在Visual Basic6．0和AutoCAD2000环境下开发完成的。     

三维造型设计与工程图学的有效融合

随着计算机软硬件技术的普及和飞速发展以及制造业对二维计算机绘图以及三维设计造型技术日益增长的需求,在工程图学教学中有效地融入二维计算机绘图以及三维设计造型技术已显得尤为重要。论文介绍了北京理工大学在工程图学和三维造型创新设计方面“外挂式、分段式和融合式”三种模式的教学改革实践,并着重对如何将三维造型设计与工程图学有效地融合进行了论述。     

独立学院计算机专业软件工程课程双语教学探讨

本文以独立学院计算机专业软件工程课程教学为例,对比双语教学和普通教学的教学效果,指出独立学院计算机专业软件工程双语教学中需要解决的问题,提出针对性的解决方案。     

浅谈DWG工程图形转换为TIF图形的技巧

在工程技术与大专院校教学中,计算机绘图软件占有重要地位。目前,在机械加工技术、计算机平面图形设计、动漫等专业教学中,均开设AutoCAD或CorelDRAW软件绘制等相关课程。本文从AutoCAD软件绘制的DWG图形入手,讨论了通过CordDRAW软件转换为TIF图形的方法与技术。     

网络工程专业实践教学改革研究

随着计算机网络技术的不断发展,网络工程专业对人才需求的也越来越高。本文针对当前网络工程专业实践教学中存在的问题,提出了实践教学改革中几点措施,为今后提高教学质量,培养与市场发展相一致的、有一定实践能力和创新能力的应用型人才提供了新的方法。     

Computer graphics and computer aided design in mechanical engineering at the University of Minnesota

Engineering design in industry is changing as a result of the application of the new tools provided by the digital computer and interactive computer graphics. This shift is placing new demands on engineering curricula. The engineering graduate today must be trained in the use of the computer and computer graphics as a design tool—in much the same way that engineers in the past used the slide rule and today use the hand-held calculator.This paper summarizes the efforts to integrate computer graphics and computer aided design into the design curriculum in the Mechanical Engineering Department at the University of Minnesota. Specific software packages have been developed for use in teaching engineering graphics and mechanism synthesis and analysis. These packages are discussed in detail, including the hardware used.     

面向能力培养的“计算机图形学”课程教学方法

本文针对计算机图形学课程的具体特点和大纲要求,在剖析课程内容、总结教学实践经验的基础上,提出金字塔式、发现式和四结合式教学方法,以此提高学生对计算机图形学课程的学习兴趣,提高学生面向问题求解的能力,同时,针对该课程特点和能力培养目标,提出侧重于综合能力测试的课程考核方法,最后,介绍课程教学实践的效果。     

谈谈图学教材

讨论大图学下的教学理念与方法及大图学学科系列教材的配套建设问题。从学科 分类、图学的科学基础、计算基础、图学实践、图学应用等各个角度讨论了图学的理论教学与 实践教学,以及各学科间的相互关系。基于形是图之源,图是形的载体的认识基础,给出了工 程图学、画法几何、计算机图形学、计算机图像学等主要教材的一些编写原则。基于图学的根 本是几何,建议专门编写一本《图学计算基础》作为图学的公共教材。     

面向工程实践的计算机病毒课程教学方法研究

为了培养具备分析与对抗计算机病毒能力的应用型信息安全人才,研究信息安全专业计算机病毒课程的教学模式,重点从教学环节、教学过程与教学方法的设计等角度进行探索,以达到提高计算机病毒课程教学质量,进而提升学生工程实践创新能力的目标。该课程的教学模式探索也可为信息安全专业其它同类课程的教学改革提供参考。     

面向新工科的计算机网络课程翻转教学

基于新工科教学,本文研究了计算机网络课程翻转教学模型和方法。首先通过课前翻转、课中翻转和课后翻转构建了面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型,然后进行了面向新工科的翻转教学实践探索。教学实践分析结果表明,面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型对计算机网络课程的教学质量提升具有一定的效果。