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2003年,我们唐山师范学院初等教育学院承担了全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究>的子课题<师范生网络德育实效性的研究>.该课题的核心目的在于学校德育要跟进社会和学校网络的建设发展,探索并实践增进学生网络道德教育的有效具体的策略与方法,解决新问题,创建新机制,全面提升学校德育工作的质量和水平. 相似文献
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2005年12月14日-16日，中央教育科学研究所学校教育研究部《学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究》总课题负责人李书华副研究员率专家组及北京兄弟学校代表．到我区参加该课题实验校开展的第二届创优班会活动。此次活动得到我区教育行政部门的高度重视． 相似文献
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从2001年起，我校大力进行校园信息化建设，硬件、软件两手同时抓。至2002年10月，已初步建立校园网，全校网络节点达到180多个，基本覆盖包含两个校区的整个校园，并借助教育光纤与外网连接。同时，抓紧教师应用信息技术培训，筹建学校德育网络平台，制作不同教育专题网站，全校所有班级制作主页。2005年我校承担全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究》，大大加快了学校信息化建设和德育同步进入网络的步伐。 相似文献
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2003年,我们学校承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”子课题——“德育工作跟进校园网、局域网建设的行动研究”,制作了我校的德育网页,构建了校园网德育网站。在课题的研究和探索中我们认为,要想建设好学校德育网站,以下方面的工作非常关键。 相似文献
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王德峰 《中国信息技术教育》2005,(12)
2003年,我们学校承担了全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究"子课题--"德育工作跟进校园网、局域网建设的行动研究",制作了我校的德育网页,构建了校园网德育网站.每课题的研究和探索中我们认为,要想建设好学校德育网站,以下方面的工作非常关键. 相似文献
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2003年，我们学校承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”子课题——“德育工作跟进校园网、局域网建设的行动研究”．制作了我校的德育网页，构建了校园网德育网站。在课题的研究和课常中我们认为．要想建设好学校德育网站。以下方面的工作非常关键。[编者按] 相似文献
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为推进学校德育跟进社会网络化趋势和对学生网络生活的全面科学系统地引领,由中央教育科学研究所德育研究中心主办,北京网族高翔学苑承办的“2006学校德育跟进社会网络化趋势论坛”于2006年8月10日上午在北京松鹤山庄开幕. 相似文献
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为推进学校德育跟进社会网络化趋势和对学生网络生活的全面科学系统地引领,由中央教育科学研究所德育研究中心主办,北京网族高翔学苑承办的"2006学校德育跟进社会网络化趋势论坛"于2006年8月10日上午在北京松鹤山庄开幕. 相似文献
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“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”作为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题于2002年4月正式开题，全国先后有100余所实验校申报了本课题的子课题研究。2006年课题研究进入结题阶段。鉴于各实验校课题申报立项时间先后不同，研究深度及研究起点各不相同，故本课题采用达标方式结题。凡是依据本课题指导纲要，学校德育积极主动地跟进了社会网络化趋势，展开了相应的行动研究，并按规定程序科学规范地提交了结题的必要文件， 相似文献
10.
李书华 《中国信息技术教育》2006,(1)
"学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究"作为全国教育科学"十五"规划教育部重点课题于2002年4月正式开题,全国先后有100余所实验校申报了本课题的子课题研究.2006年课题研究进入结题阶段.鉴于各实验校课题申报立项时间先后不同,研究深度及研究起点各不相同,故本课题采用达标方式结题. 相似文献
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由我校承担的学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究,其主要内容有两个方面：一是怎样利用网络的先进技术手段和丰富资激开展德育活动．优化学校的德育工作;二是怎样引导学生正确利用网络以及预防和消除网络带给青少年学生的负面影响。我校在中央教科所德育中心总课题组的指导下,积极进行了一些有益的实践探索,为实现将学校德育引进网络这一目标．我们尝试了以下的做法。 相似文献
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金敏 《中国信息技术教育》2012,(10):37-40
●教材分析《网络与道德》(浙江教育出版社《信息技术》七年级上册11课),主要内容是让学生了解《全国青少年网络文明公约》,了解知识产权的概念和保护知识产权的重要性。课题的价值在于让孩子从小就懂得虽然网络是一个"虚拟社会",但与现实生活一样,我们在这个虚拟社会中也要遵守社会公共道德问题,培养学生网络道德文明意识。 相似文献
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信息化作为一种新的社会进化方式正在改变着教育的方式,改变着学生的学习方式。网络的迅速发展和学生网络群体的日益壮大,对传统德育提出了新的要求。学校作为德育的主阵地,如何有效地利用网络的平等性、开放性和互动性特点,趋利避害,加强引导,构建与社会时代精神和教育发展规律相一致的新型德育信息化模式,是社会网络化趋势下学校德育发展的一个新的课题。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展，教育领域运用信息技术的频率越来越高。如何用好信息技术，适应新课程改革和“校校通”工程的需要，现在还没有成熟的定势。徐晓东博士在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《信息技术教育环境下学与教的理论与实践研究》下，提出并领衔主持了《基于网络的校际协作学习研究》的子课题，目的就是为“校校通”工程提供技术开发服务及样板课程资源。笔者所在学校是承担《基于网络的校际协作学习研究》暨专项课题《中国人的饮食习惯与营养学研究》(简称“饮食”课题)的单位之一。在实施课题研究过程中，对基于网络的实践学习、网络探究、在线会议、论坛交流和电子档案评价等学习活动，从形式和操作角度对其结构特点、使用方法与技巧等进行了归类整理，发现它们都有较为稳定的结构范式。本文就基于网络的校际协作学习模式的界定、构成、功能与应用谈一点看法。 相似文献
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深入研究Blog在学校教学中的应用,为开展自主学习、合作学习、探究学习提供丰富多彩的网络环境和有力的学习工具,是目前各地进行教学研究的主流课题。我们在常州十五市级课题《网络环境下构建以学生为主体的自主学习模式的研究和实践》的基础上, 相似文献
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我校在“十五”期间完成了区级现代教育技术课题《网络环境下构建新型学习方式的研究》的实践,通过这一课题研究,学生的信息素养得到了进一步提高,教师的信息化教学设计与实施得到了落实。“十一五”期间,我们申报的《信息技术支持语文学科教与学的研究》被中央电教馆批准为专项课题,为学校实施信息化教学研究开启了又一扇大门。 相似文献
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本文结合《网络环境下的语文教育跨越式发展创新实验》课题研究,在“识字、阅读、写作”三位一体的教学思想指导下,总结、提炼出课堂网络环境下低年级语文拼音课型实施模式的一般流程,并结合课题实践经验,对拼音教学实施过程中的注意事项进行了说明。 相似文献
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湖北省黄石市西塞山区是黄石的教育大区。近几年,西塞山区教育局重视区域信息技术在教育领域的推广和应用,根据区域教育的实际状况,积极推动基于网络的教师研修共同体发展,坚持开展信息技术与课程整合研究活动。在2006年,还承担了全国教育科学"十一五"规划重点课题《教育现代化进程中的制度变革》子课题《基于网络的教师研修制度的研究》实验和研究工作,区各中小学 相似文献
