院校动态

正【江苏大学】5月10日-11日,全国能源动力类专业教学改革研讨会在江苏大学举行。全国120多所高校院所、400多名教师参加会议。会议总结了近年来能源动力类本科教学改革的热点和难点问题,能源动力类本科教学人才培养、课程体系的改革经验与存在的问题,聚焦"卓越工程师"和"2011"计划对能源动力类本科     

全国高校电气类能源动力类专业课程教学研修班在昆明举办

正由中国电力教育协会主办、中国电力出版社承办的"2018年全国高校电气类、能源动力类专业课程教学研修班"于2018年7月30日至8月1日在昆明举办。本次研修班旨在学习贯彻党的十九大精神,全面落实国务院《关于深化产教融合的若干意见》和教育部"新时代全国高等学校本科教育工作会议"的精神,结合电力行业转型发展需要,推动教学改革和教材建设,提高人才培养能力。     

要闻

正新时代全国高等学校本科教育工作会议召开6月21日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。教育部党组书记、部长陈宝生指出,高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本,在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立"不抓本科教育的高校不是合格的高     

中国电力教育协会选举产生新一届能动、电气学科教学委员会

<正>中国电力教育协会能源动力工程学科、电气工程学科教学委员会分别于7月14日和7月21日在江苏镇江和山东济南召开2019年度工作会议,选举产生新一届教学委员会。教育部高等学校能源动力类专业教学指导委员会主任委员何雅玲院士和电气类专业教学指导委员会主任委员胡敏强教授分别出席两个教学委员     

“控制工程基础”课程教学改革探索与实践

本文通过对机械大类专业本科生“控制工程基础”课程教学中存在的问题进行分析,提出了铁路交通类院校机械类专业的“控制工程基础”课程的改革方向,并从教学内容、方法以及教学改革措施等方面对“控制工程基础”课程的教学改革进行了详细讨论。     

浅谈“模拟电子技术”课程教学改革

“模拟电子技术”是电气信息类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合江苏大学教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的模拟电子技术基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教及后续课程的评价表明,“模拟电子技术”的教学改革取得了很好的教学效果。     

院校动态

【武汉大学】3月13日。武汉大学“水质科学与技术”专业获批更名为“能源化学工程”，成为新增备案专业。“能源化学工程”专业主要面向能源动力行业。培养具有能源动力系统水处理及水质控制、化工过程监测及其自动化、金属腐蚀与防护、动力燃料化学、电力油气化学、生物质能和氢能化学等专业知识的高级工程技术与管理人才，毕业生主要面向火电、核电、电网、新能源等能源动力行业。     

地方本科院校能源动力类专业人才培养模式探讨

针对许多地方院校升级为本科办学后在应用型人才培养中存在的主要问题,结合能源电力行业对人才的要求,提出了应用型本科院校能源动力类专业人才培养的新模式。以沈阳工程学院为案例,在构建新的课程和实践教学体系,改革教学方式,创新教学方法,加强教学团队建设,促进产学研合作等方面对应用型人才培养模式进行了探索和实践。     

大全新能源公司姚公达荣获“中国侨界贡献奖创新成果奖”

2012年8月10日．第四届新侨创新成果交流会在北京人民大会堂圆满举行，大全新能源公司首席执行官姚公达博士主持的”太阳能光伏产业的研发及生产”项目荣获“中国侨界贡献奖．创新成果奖”。中国侨联主席林军、中国科学院院长白春礼、中国科协副主席冯长根等出席了会议。姚公达本次获奖是由大全集团向江苏侨联推荐并通过全国侨联评审．江苏获奖代表团由江苏省侨联副主席镇翔带队出席了会议。     

全国“电气技术”专业人才培养基本业务规格讨论会在江苏工学院召开

全国“电气技术”专业人才培养基本业务规格讨论会于1986年5月26日至30日在江苏工学院召开。来自全国各地的30所兄弟院校共49名代表出席了会议,机械工业部高教研究室许莘高级工程师,中国电工技术学会教育委员会副主任委员、上海交通大学分校顾问蒋公惠教授,上海电机厂顾问孟庆元高级工程师出席了会议。中国电工技术学会教育委员会主任委员丁舜年高级工程师发表了书面讲话。江苏工学院党委书记秦长安同志,副院长张世伟副教     

工程类本科实践教学改革模式

现代工程所具有的综合性、实践性、创新性、复杂性等特征日益突出,这些特点都要求加强对工程类本科学生实践能力的培养。从实践教学的综合化、多元化、工程化、科学化出发,在分析工程类本科实践教学现状和存在问题的基础上,探索研究工程类本科实践教学改革的措施,特别提出了针对工科学生开展通用管理能力的培养,建立多元创新实训的第二课堂等模式,以期提高教学改革的质量,更好的实现创新性人才的培养。     

工程类本科实践教学改革模式

现代工程所具有的综合性、实践性、创新性、复杂性等特征日益突出,这些特点都要求加强对工程类本科学生实践能力的培养。从实践教学的综合化、多元化、工程化、科学化出发,在分析工程类本科实践教学现状和存在问题的基础上,探索研究工程类本科实践教学改革的措施,特别提出了针对工科学生开展通用管理能力的培养,建立多元创新实训的第二课堂等模式,以期提高教学改革的质量,更好的实现创新性人才的培养。     

实施国家大学生创新性实验计划的若干思考

国家大学生创新性实验计划是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）的重要组成部分。作为全国60所首批入选试点学校之一,广西大学在深刻解读国家实施创新计划内涵的基础上,结合工作实际,提出了在实施创新计划中应注意的几个问题。     

能源动力专业的高等工程教育研究与实践

论述了科技快速发展和经济全球化形势下工程教育的必然性以及对能源动力工程人才在质量方面更高的需求,分析了能源动力类高等工程教育的发展状况及面临的问题,并通过上海交通大学能源动力学科多角度的工程教育改革与实践,对亟待解决的有关问题进行了讨论.     

商务部出台措施 推动机电产品进出口

本刊讯 “全国机电科技产业商务工作会议”于6月27日至29日在贵阳召开，此次会议由商务部机电与科技产业司主持．全国各省、市、自治区的商务主管部门以及机电产品进出口办公室的代表近200人出席了会议。中国电器工业协会应邀参加了此次会议。     

能源动力专业特色及发展趋势分析

能源及环境问题是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题。随着社会对能源动力类人才需求的变化,各高校的能源动力类专业也在不断发展,并各自形成了特色。对其特色进行了总结,分析了能源动力类专业的发展趋势。     

机械工业铅蓄电池科技情报网年会在苏州召开

机械工业铅蓄电池科技情报网年会于2008年1月14～17日在江苏苏州召开,来自全国各地的150多名代表出席了会议。会议由机械工业铅蓄电池科技情报网秘书长杨凌主     

风向

新一轮家电下乡招标启动 2011年11月15日,财政部,商务部,工业和信息化部联合公布2011年最新一轮全国家电下乡产品项目招标公告．涵盖12类家电产品。11月30日,“三省一市”（山东省、河南省．四川省以及青岛市）家电下乡正式结束。因此．新一轮家电下乡招标仅涉及28个省及直辖市,包括北京、天津、河北．山东、内蒙古．辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西,湖北、湖南．广东,广西、海南．重庆．贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏．新疆,青海。     

电子信息类专业“创新型”人才培养研究与实践

分析当前高校电子信息类人才培养的现状,借鉴国外创新型人才培养先进经验,针对新建本科院校创新型人才培养需求,提出了适合应用型本科院校电子信息类专业“创新型”人才培养的思路。结合金陵科技学院创建软件科技大学过程中电子信息类专业的建设情况,提出了满足地方经济社会需求的电子信息类卓越工程师（软件类）创新能力培养的方法和措施。     

天津大学：协同多元化教育资源培养能源动力类国际化高素质创新型人才的熔炼模式

能源动力行业是国民经济发展的重要基础行业,是国家“节能减排”战略的主战场。该行业涵盖学科多,支撑面广,国际竞争日益激烈。天津大学机械工程学院针对行业特点,以激发学生学习与创新热情为出发点,创新性地提出了“熔炼互激”的教育理念,并建立了协同多元教育资源培养能源动力类“国际化、高素质、创新型”人才的“三五三”教育体系,培养视野开阔、基础扎实、综合素质高、创新能力强的行业急需人才。成果实施4年以来,学生培养质量整体显著提升,毕业生的综合能力素质受到用人单位高度评价,成果的教育理念和模式辐射到浙江大学、吉林大学等国内10所知名高校和2家知名企业,辐射作用显著。