从多项选择题看大学英语四级阅读测试

本文通过一个小的测试来检验英语四级多项选择题对阅读理解的效度的消极影响,检验多项选择题能否准确的测得考生的阅读理解能力的水平。然后,对多项选择题的影响提出一些建议,以改善提高大学英语四级考试的阅读部分的效度。     

对大学英语四级考试阅读理解题的定性分析

对大学英语四级考试阅读理解题的定性分析吴新华关键词：四级考试，大学英语，阅读理解，统计分析近年来，我校学生在大学英语四级考试中取得了较好的成绩，但与其它重点兄弟院校相比，还存在着一定的差距。造成这种状况的原因是多方面的。笔者认为最重要的是我们在教学中...     

英语阅读智能培养的能与不能——通过透视大学英语四级考试看阅读智能的培养

从介绍阅读智能的概念出发,通过对近几年大学英语四级试题的调查,说明英语阅读智能的重要性。基于知识模块理论提出了自己对英语阅读智能培养的观点,认为学生的英语阅读智能基本上是母语阅读能力的迁移过程。     

大学英语教学评价改革调查与研究

本研究以自编问卷对四所不同类别高校的120名大学英语教师和200名学生为对象,通过问卷与访谈了解大学英语四六级考试改革和教学评价模式改革对大学英语教学的影响。调查发现大学英语四六级考试中写作测试顺序的移动、阅读测试形式的调整、词汇结构测试的删除、听力测试比重的加大对大学英语教学模式、内容和方法产生了影响,而以形成性评价手段改革为重点的评价模式改革有利于促进学习,促进教学与课程发展。     

大学英语四级考试：问题与思考

作为衡量各高校非英语专业大学生英语水平的一个决定性标尺,大学英语四级考试由于本身存在的弊端,给大学英语教学和学习带来了严重的负面影响,对此笔者认为应将四级考试改造成大学水平考试,并且实行教考分离,才能确保大学英语教学和测试的良性发展。     

大学英语四级考试:问题与思考

作为衡量各高校非英语专业大学生英语水平的一个决定性标尺,大学英语四级考试由于本身存在的弊端,给大学英语教学和学习带来了严重的负面影响,对此笔者认为应将四级考试改造成大学水平考试,并且实行教考分离,才能确保大学英语教学和测试的良性发展.     

PETS与CET-4的题型分析与科学性初探

公共英语测试是目前国内流行的英语水平测试之一,为人们广泛接受和认可.与大学英语四级考试相比,PETS在测试项目、内容和形式等方面都有了很大变化.本文从考试目的、考试题型、考试大纲等方面此较了两大权威考试的异同,探讨了两类考试的信度,效度、科学性.     

PETS与CET-4的题型分析与科学性初探

公共英语测试是目前国内流行的英语水平测试之一,内容和形式等方面都有了很大变化。本文从考试目的、考试题型、效度、科学性。为人们广泛接受和认可。与大学英语四级考试相比,PETS在测试项目、考试大纲等方面比较了两大权威考试的异同,探讨了两类考试的信度     

水轮发电机定子绕组端部防晕层状态分析

对现场大量的水轮发电机端部电晕测试和防晕方法总结,提出了将端部防晕层的运行状态分为四级,并针对每种状态给出了防晕处理方法.     

推行电子备课优化教学管理

电子备课是一种新型的教师备课模式，它的目的是利用信息技术将传统的备课模式变为数字化管理，实现资源的交流和共享，从而提高教育教学的效率。我校建立了“四级电子备课模式”，以期在一定程度上减轻教师的备课负担。为保证“四级电子备课模式”的顺利实施，使教师将“资源共享”与“彰显个性”充分结合，我校从备课环节人手对“电子备课”进行了全面管理。     

少数民族地区英语阅读课教学培训调查及分析——以云南德宏傣族景颇族自治州中学英语教学为个案

在英语阅读语言教学中,教师不但要了解语言文化背景知识,还要了解和讲解阅读技巧和方法。但经过调查,发现教师在教学过程中,大多采用较为传统的语法翻译法阅读课教学模式。阅读模式单一,且过于强调语法和词汇讲解,忽略了篇章阅读的方法和技巧。本文以国内外关于阅读的模式为理论依据,以国内外阅读语言课堂教学模式为参考,并通过问卷调查的结果,试图探讨少数民族地区阅读语言课堂教学模式及进行教师培训的方法和内容。     

MOS存贮器研制过程中的逐级测试

在电子计算机主存贮器的研制过程中,存贮器元件,单元板(以存贮片为主的扦件板)、模体到存贮系统的一系列测试将对主存贮器系统的性能、指标、可靠性以及研制进度带来重要影响。我们在研制某机主存的过程中,从理论分析,实际试验和现实可能性等方面出发,对各级的测试总结了一套方法,现在该主存已正式运转,实践证明经过这一系列的测试是可行的也是有效的。存贮器研制过程中的逐级测试,共分四级:即存贮器单片测试、单元板测试、模体测试和系统测试。各级测试的详细情况分述于下:     

选择题的利弊及其在英语阅读测试中的设计

多项选择题(Multiple Choice简称"MC")在国内外英语测试中的应用极为广泛,其内容的广泛性、评分的客观性和便捷性是显而易见的,然而它的不足之处也备受争议.英语测试中的阅读测试能较为全面地考查学生对单词、句子和语篇的理解,而这部分的测试题型以多项选择题为主,因此掌握科学的设计方法,针对阅读材料设计出恰当的MC对英语的教和学有重要的指导意义.     

快速阅读方法与纵横三项技能指导及训练

1．让学生了解自己的阅读速度为了让学生对自己的阅读速度有所了解，为下一步提高阅读速度训练确立明确目标，在训练之初，教师选4篇难度较小、体裁不同的短文做快速阅读测试，每篇短文后标上总词量，让学生计时阅读，算出自己的阅读速度。此后再通过“看打”来进行纵横码的三项技能的测试，测试后，让每位学生记下自己的阅读速度与“看打”的纵横码打字速度并保留起来，此后，教师再让学生了解大纲对一级目标、     

选择题的利弊及其在英语阅读测试中的设计

多项选择题（Multiple？Choice简称＂MC＂）在国内外英语测试中的应用极为广泛,其内容的广泛性、评分的客观性和便捷性是显而易见的,然而它的不足之处也备受争议。英语测试中的阅读测试能较为全面地考查学生对单词、句子和语篇的理解,而这部分的测试题型以多项选择题为主,因此掌握科学的设计方法,针对阅读材料设计出恰当的MC对英语的教和学有重要的指导意义。     

当代大学生期刊阅读需求新趋势分析及导读服务策略

传统阅读模式下,期刊以其丰富、快捷的优势获得师生的喜爱,伴随着科技网络技术的发展,数字化阅读成为新的阅读模式。传统的导读服务策略失去了服务的功能,所以网络环境下深入了解大学生期刊的阅读需求,积极做好期刊导读服务显得尤为重要。     

采用并行机制的多工位自动测试系统的研究

本文针对TPS测试现状,对三种操作模式:串行模式、并行模式、自动调度模式的操作时间图进行了分析比较,提出了采并并行机制的多工位自动测试系统的设计方法,介绍了测试系统的系统特点,描述了系统的硬件结构和软件技术.     

日语教学中的阅读能力培养

在有限的课堂教学时间内,如何提高学生阅读能力。文章就此提出几点思考:阅读与精读的结合;多义词、难句等讲解。注重测试教学法,阅读应试技巧在日语阅读中的应用等。     

基于虚拟仪器的网络化测试系统设计与应用

本文首先介绍了网络化虚拟仪器的网络接入模式和结构模式.结合军用电子装备网络化测试诊断需求,采用基于C/S和B/S混合结构的网络化测控结构,构建了基于PXI/VXI虚拟仪器的网络化测试诊断系统.本文介绍了网络化测试诊断系统的设计与实现,对网络化测试诊断系统的硬件组成及故障诊断中心和现场测试终端的软件模块结构进行了分析.目前,该系统已成功用于雷达、指挥系统、无人机等军用电子装备的测试和诊断,并取得了良好效果.     

智能变电站非侵入式测试技术研究

智能变电站二次系统基于SCD展开,增加了合并单元、智能终端、交换机等。在应用模式中体现了过程层就地化布置的特征,这样对于保护系统的现场测试带来了很大的不便利性。为了提高现场运行检修的效率,对于基于IEC 61850标准TEST模式的测试方案进行了研究,提出了基于网络发送测试用例的"非侵入式"测试的技术思路和方案,可实现现场不插拔联接光缆,不变更保护整定值,完成现场运维测试。这种测试模式可以带来现场测试的便利性,呈现智能变电站运维测试相对于常规综自系统的独特优势。