校内实践教学管理与技能型应用人才培养探析

校内实践教学是高等职业院校教学活动的重要组成部分,对培养高素质技能型应用人才起着至关重要的作用。校内实践教学管理的好坏直接影响着学校整体的教学质量,关系到学校的人才培养目标能否实现,意义重大。文章对高等职业院校现阶段校内实践教学管理中普遍存在的一些问题进行分析,并提出相应的解决思路。     

关于高等职业院校做好餐饮服务职业技能鉴定工作的思考

对于国家经济建设而言,大力开展职业技能鉴定工作具有重要意义,职业技能鉴定工作是推动高等职业院校为社会各行各业培养优质技术人才的保障.高等职业院校是培养拥有各种专业技能人才的摇篮,开展职业技能鉴定工作为高等职业院校培养高技能人才确定了方向和标准.高等职业院校开展职业技能鉴定工作对学校、企业和社会都大有好处.     

以仿真为特色的电厂实践教学平台建设与应用

本文以华北电力大学校内实践基地--电厂实践教学中心的建设为例,介绍了中心的建设成果及其广泛应用情况以及作为学校公共实践教学平台所取得的丰硕成果及其辐射作用,可为相关院校、相关专业的实践教学提供一定的借鉴经验.     

高职院校队伍建设情况的现状与分析

目前,教师的能力素质已经成为制约高等职业教育发展的瓶颈,经过对干部、师资和学生管理人员三支队伍建设现状的调查与分析,提出高职院校队伍建设存在的问题,探索未来的发展方向,希望为高职院校形成一流的教学管理服务人员队伍提供参考.     

关于高等职业院校做好餐饮服务职业技能鉴定工作的思考

对于国家经济建设而言,大力开展职业技能鉴定工作具有重要意义,职业技能鉴定工作是推动高等职业院校为社会各行各业培养优质技术人才的保障。高等职业院校是培养拥有各种专业技能人才的摇篮,开展职业技能鉴定工作为高等职业院校培养高技能人才确定了方向和标准。高等职业院校开展职业技能鉴定工作对学校、企业和社会都大有好处。     

高校校院两级教学管理体制改革的探析

高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立校院两级教学管理体制的实质是对学校内部管理的责权利进行重新分配和调整.本文从分析高校实行校院两级教学管理体制改革的必要性出发,阐述了当前高校院校两级教学管理中的主要问题,提出了实行校院两级教学管理应注意的问题和保证校院两级教学管理体制改革有效性的措施.     

基于“工学结合”的高职教学管理研究与实践

针对高职教学管理存在的问题,探讨"工学结合"教学模式下高等职业院校教学管理存在的问题和改革的思路,并提出根据"工学结合"人才培养模式特点,同步推进教学质量管理体系建设,建立全过程、全方位、全员性、开放型的常态化教学质量管理新体系;建立高职院校自我发展、自我评价、自我约束的教学质量保证体系和运行机制,不断提升人才培养质量,使办学模式的改革落到实处等教学管理措施。     

高职院校队伍建设情况的现状与分析

目前,教师的能力素质已经成为制约高等职业教育发展的瓶颈,经过对干部、师资和学生管理人员三支队伍建设现状的调查与分析,提出高职院校队伍建设存在的问题,探索未来的发展方向,希望为高职院校形成一流的教学管理服务人员队伍提供参考。     

新建本科院校实践教学现状及其对策研究

分析了新建本科院校实践教学工作的现状及其成因,提出新建本科院校应充分认识实践教学的重要性,加大实践教学经费投入,深化实践教学改革,加强实践教学师资队伍建设,建立实践教学质量保障机制,强化实践教学质量监控,理顺实践教学管理体制,规范实践教学管理,全面提高实践教学水平。     

刍议国家示范性高等职业院校确立的意义

国家示范性高等职业院校的确立和建设是高职院校发展的历史机遇,在此关键时刻,明确国家示范性高等职业院校在提高生源质量、加大政府投入、满足企业需求等方面的意义和对普通高等职业院校的带动作用,不仅有助于示范性高等职业院校发挥自身优势,也有利于高等职业教育更好、更快地发展.     

高职商务英语专业校内实训模式研究

开展实践性教学是高职院校实行工学结合的重要途径,而校内实训是其中一个重要组成部分.然而,目前高职院校尚未形成一个成熟的、可在全国范围内推广的完善合理的校内实训模式.本文介绍了广东外语艺术职业学院商务英语专业的校内实训模式,分析了其特点并提出了对类似专业校内实训的启示,对于建立一个行之有效的高职校内实训模式有一定的借鉴意义.     

实习基地与地方工科院校学生实践能力的培养

分析了地方工科院校校内外实习基地的现状和存在的问题,提出了整合校内实习基地资源的一些措施。通过在校内建立功能完善的学生实习基地,不断创新实践教学手段,培养学生的综合应用能力,增强学生的实践创新能力,以实现地方工科院校应用型人才的培养目标。     

高职院校人才激励机制的探索

面对当前高校人才竞争激烈,高等职业院校区多、管理难度大的现状,通过对高职院校人力资源管理的基点定位的认识、讨论了高等职业院校人力资源管理的人本理念,分析了激励机制的特点,讨论了人力资源管理实践途径。在此基础上,具体探讨了高等职业院校人力资源管理的人本理念,再造了包括测评机制、选拔机制、培养机制、激励机制等组成的人力资源管理流程,为同类院校的人力资源管理提供参考。     

辅岗实习培养学生职业认同感的探索与实践

立足于提高高职院校人才培养质量,提高毕业生的就业率,实现人才培养与区域产业、企业无缝对接。针对传统的从"学校→企业"的开环式校企合作人才培养模式的缺点和不足,探索并实践了"校内学习—低年级辅岗实习—校内学习—毕业实践"的闭环式"工学交替"人才培养模式。实践证明,辅岗实习能使学生提前客观认识专业,自觉缩小就业意向与企业需求之间的差距,逐步形成比较务实的择业观,提高学生的就业质量。     

质量工程背景下地方院校系级教学管理工作的探索

教育教学质量是地方院校的生命线,教学质量的好坏直接关系到地方院校的生存和发展.邵阳学院电气工程系从教学管理制度、教学质量监控,质量工程三个方面对系级教学管理工作进行了有益的尝试,并取得了显著的成效,探索出了一条适合地方院校系级教学管理工作的新路子.     

高校校院两级教学管理体制改革的探析

高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立校院两级教学管理体制的实质是对学校内部管理的责权利进行重新分配和调整。本文从分析高校实行校院两级教学管理体制改革的必要性出发,阐述了当前高校院校两级教学管理中的主要问题,提出了实行校院两级教学管理应注意的问题和保证校院两级教学管理体制改革有渤性的措施。     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心.因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究.本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案.     

新形势下高职院校高等数学教学方法存在的问题及改进措施

根据高等职业技术教育的基本特点,笔者结合多年教学实践经历,分析了目前高职院校高等数学教学中存在的主要问题,并提出了改进方法.     

论高校二级教学管理人员的工作方法

二级教学管理是学校整个教学工作过程中的重要一环,二级教学管理人员是学校教学管理工作中的一支重要力量.从学校的长远发展角度来看,教学管理水平的高低影响教学质量和学校办学效益.在当前高校体制改革的关键时期,二级教学管理人员要做好教学管理工作,必须学习和掌握正确的工作方法.     

浅谈高职学院构建和谐校园的几大要素

在和谐社会建设进入全面推进的实施阶段,构建和谐校园成为学校工作的一项重要任务.本文结合四川电力职业技术学院的工作实际,提出了高等职业院校构建和谐校园的几项具体建议.