加大学生体育干部的培养服务高校阳光体育运动

大学生体育干部是高校切实贯彻实施"全国亿万学生阳光体育运动"和开展学校体育教育的直接参与者、配合者和领导者,他们在高校开展阳光体育运动链条中的特殊地位决定我们必须对其提高重视并加大培养力度,更好地服务于本校开展的阳光体育运动.从培养体育能力、学生群体活动领导能力的培养内容两方面探讨了优秀学生体育干部的培养.     

论"阳光体育"运动与学校体育改革的关系

"阳光体育"运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖.采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充.     

青年毛泽东学校体育思想刍论

从青年时代起,毛泽东就十分重视体育,他不仅是体育运动的爱好者,而且是体育运动的热心倡导者,对学校体育作过很多有价值的理论研究,其思想比较集中地体现在《体育之研究》等著作和文献资料中。认真学习和准确把握青年毛泽东的学校体育思想,在理论上有利于我们完整领会毛泽东的学校体育思想乃至整个教育思想,澄清人们对学校体育的一些模糊认识;在实践上有助于我们坚持和发展毛泽东的学校体育思想,促进新时期学校体育工作的健康发展。     

高校体育工作若干问题的初探

搞好高校体育工作要探讨的问题很多,本文仅就如下几个问题谈些粗浅的看法。 一、关于高校体育工作的指导方针问题 1983年西安体育卫生工作会议上,提出了以“普及为主、经常锻炼为主、增强体质为主”的开展学校体育活动的工作方针。在这个方针的指导下,近年来,我国各高校的体育工作,取得了良好的效果。一九八四年中共中央关于进一步发展体育运动通知中也明确指出了要把学校作为开展体育运动的重点切实抓好,并且要求要在增强学生体质的同时搞好     

加大学生体育干部的培养 服务高校阳光体育运动

大学生体育干部是高校切实贯彻实施“全国亿万学生阳光体育运动”和开展学校体育教育的直接参与者、配合者和领导者,他们在高校开展阳光体育运动链条中的特殊地位决定我们必须对其提高重视并加大培养力度,更好地服务于本校开展的阳光体育运动。从培养体育能力、学生群体活动领导能力的培养内容两方面探讨了优秀学生体育干部的培养。     

从"体验"视角探究高校休闲体育的发展

休闲体育是人们主动地、愉快地从事某种身体活动,以达到自我实现、满足个人愿望等目的的一种休闲形式;而高校体闲体育亦是"全国亿万学生阳光体育运动"的重要组成部分,本文从体验的视角,指出体验是休闲体育的核心.最后从"环境--态度--行为"的要点来建构高校休闲体育的发展模式.     

以"定向运动"教学推进阳光体育运动的研究

2007年4月29日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动.在这一背景下,致力于"定向运动"教学的广大体育工作者大胆创新,积极配合阳光体育运动组织多形式的"定向运动"教学,不断推新出异,出现了百花齐放的大好局面.主要从"定向运动"的课程特征和花样翻新的教学组织形式来阐述其对阳光体育运动的推动作用.     

试论团队学习法在体育工作中的重要性

本文通过论述目前体育工作中存在的一些新问题和新情况,提出体育工作要得到良好发展需要解决的问题.针对目前全民健身和学校体育工作中所共同存在的问题,提出团队学习法,并阐述了"团队学习法"的涵义,特点、优势和方法.     

论“阳光体育”运动与学校体育改革的关系

＂阳光体育＂运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖。采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充。     

从“体验”视角探究高校休闲体育的发展

休闲体育是人们主动地、愉快地从事某种身体活动，以达到自我实现、满足个人愿望等目的的一种休闲形式；而高校休闲体育亦是“全国亿万学生阳光体育运动”的重要组成部分。本文从体验的视角，指出体验是休闲体育的核心。最后从“环境-态度—行为”的要点来建构高校休闲体育的发展模式。     

关于加强学校体育工作的思考

本文分析了当前学校体育工作中存在的问题与困难,从完善工作机制、加强教师队伍建设、拓宽体育教育途径、突出区域学校体育特色等四个方面提出加强学校体育工作的对策。     

关于加强学校体育工作的思考

本文分析了当前学校体育工作中存在的问题与困难,从完善工作机制、加强教师队伍建设、拓宽体育教育途径、突出区域学校体育特色等四个方面提出加强学校体育工作的对策。     

对专科学校体育课程建设的战略思考

1.绪论——我国专科学校体育现状几十年来,由于我国体育科学的落后,致使我们把真义的体育同娱乐竞技混为一谈。在学校体育中,热衷于搞运动技术教学,把体育变成了运动形艺教育.忽视了以提高学生体质为目的的体育方法教育,使学校体育走了不少弯路。随着我国体育改革的不断深入发展,新的体育观念从各个方面渗透到学校体育中,加之体育工作者不断地探索研究,以强身为目的,以     

整合与个性：三星的体育营销之路

"体育运动所创造的,是令人难以置信的力量和情感。"三星大中华区总裁李相铉的一句话,让人体会到三星对于体育营销的痴迷。     

高校体育社团发展对策探析

高校体育社团在发展中遇到物质条件不能满足社团发展需要、休闲娱乐性难以得到学校各方面的支持与认同,社团的活动质量和水平不够高以及社团干部的素质与社团健康发展的要求还有较大差距等问题.高校管理者要提高对体育社团地位和作用的认识,进一步规范体育社团的管理,加大投入,为体育社团发展提供良好的物质发展环境,并通过"树品牌,建特色",努力提高体育社团的活动层次和水平.     

中日高校体育教学模式比较研究

深化体育教学改革,建设有特色的学校体育教学模式,要求我们以一种开放的眼光,研究国内外体育教学模式的状况.理性地"拿来"国外体育教学模式的合理成分,为构建新的体育教学模式体系提供良好的经验.通过时日本和我国高校体育教育的指导思想、教学目标、教学内容、课程设置及操作方式的比较分析,归纳了各自的优点与不足,提出建议,使我国高校体育教学模式能适应现代体育教学的需要.     

山东省电力学校继往开来创新发展

山东省电力学校隶属于山东电力集团公司,是山东省内唯一一所培养电力生产和建设人才的中等专业技术学校,也是山东电力职工技能培训中心.50年来,学校共培养各类学历教育毕业生5万余人,培训职工3.7万余人,完成各类职业技能鉴定6万人次,其中5万多人取得了国家职业资格证书.学校各项工作走在了全国同类学校的前列,赢得了社会各界的广泛赞誉.学校先后被确定为国家重点中等职业学校、中国一流职业学校、电力行业"首批高技能人才培训基地"、山东省骨干示范学校、山东省技师培训基地、山东省"金蓝领"培训基地、劳动部国家职业技能鉴定站等.     

国内高校“阳光体育”运动研究现状综述

通过文献资料法、归纳法等研究方法,对2007-2010年国内高校阳光体育运动研究的现状进行了统计和分类,对高校开展阳光体育运动的演化过程和内涵进行了分析,对高校阳光体育运动的研究现状进行了比较,在此基础上指出当前研究现状的不足和自己的见解,为各地高校更好地开展阳光体育、提高大学生的体质提供参考和依据.     

试论团队学习法在体育工作中的重要性

本文通过论述目前体育工作中存在的一些新问题和新情况，提出体育工作要得到良好发展需要解决的问题。针对目前全民健身和学校体育工作中所共同存在的问题，提出团队学习法，并阐述了“团队学习法”的涵义、特点、优势和方法。     

试论高等学校体育教学质量的评估问题

一、评估意义 体育教学是学校体育工作的重要组成部分,也是体育教育的中心环节。体育教学的质量如何,对学校体育教育任务的完成起着十分重要的作用。因此,有计划地开展评估工作的研究和试点,对保证和提高体育教学质量将具有重大意义。 (一)有利于进一步贯彻执行《高等学校体育工作暂行规定》,为全面开展学校体育工作创造条件;