图书馆新生入馆教育实践与创新

文章以安徽水利水电职业技术学院图书馆新生入馆教育为例,介绍了新生入馆教育的思路、做法与效果。     

信息化时代高职新生图书馆教育新模式

在信息化时代对新生开展进入图书馆教育至关重要,对当前入馆教育效果不佳的原因进行分析,提出了在信息时代下开展新生入馆的宣传教育、理论实践、微信传播等创新模式,使入馆教育达到更好的效果。     

高校图书馆资源利用现状及对策研究

图书馆资源,指图书馆里的文献信息资源。目前我国高校图书馆资源利用率普遍不高,主要原因有:新生入馆教育考核不到位、教学方式陈旧、缺少对读者需求和资源购置的调查分析、文献信息资源采购经费紧缺、数据库资源推介力度不够、促进阅读活动开展不够等。在促进高校图书馆资源的有效利用方面,高校图书馆工作人员可借鉴任务技术匹配理论,采取建立新生入馆教育与考核系统、建立注重预习的学习机制、根据专业发展和读者需求购置图书、大力推送数据库信息并开展读者预约培训讲座、开展多种活动促进阅读、改善阅读环境、改进服务方式等策略,从而提高图书馆资源的利用率。     

河南省高职院校新生入馆教育现状调查分析

通过对河南省40所高职院校图书馆开展读者入馆教育活动的现状进行调研,在了解高职院校图书馆网站中有关新生入馆教育版块设置情况、采用的载体和教育的方式等现状的基础上,指出高职院校在开展读者入馆教育工作中存在读者教育服务意识淡薄、工作持续性差、教育形式单一、内容更新不及时和学生与图书馆工作人员互动不足等问题,并从重视教育培训、创新教育模式、强化工作人员素质和及时考评四个方面提出了解决对策。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育

新生入馆教育可以提高学生的信息意识和利用图书馆的潜能,减少工作人员重复性工作。为使学生尽快掌握利用图书馆文献信息资源的方法,根据入馆教育存在的问题,提出了几点建议。     

高职院校图书馆大数据精准服务策略研究

构建基于用户需求的服务体系,通过对读者入馆行为数据的挖掘,分析读者的兴趣爱好和入馆规律,精准服务,满足新时代背景下不同结构层读者多方位的需求和个性化服务,突破图书馆的服务瓶颈,优化资源建设,提升图书馆服务效能,增加对读者吸引力和满意度。这是大数据背景下高职院校图书馆发展的必然趋势,也是当前图书馆资源建设和服务管理工作研究的重点。     

谈对大学新生的入学教育

根据大学新生的特点,有针对笥地做好新生的入学教育,是学生工作的一项重要内容。学生工作干部要认识到加强新生入学教育的任务和作用,了解新生入学教育的特点,掌握新生入学教育的正确方法,通过对新生的入学教育,为学生在校期间更好地成长和发展打下了一个好的基础。     

高职院校图书馆开架借阅服务工作探讨

开架借阅环境下,高职院校图书馆的工作发生了显著的变化,在实际工作中,面临着怎样进行新生入馆教育、如何加强巡库工作、如何进行参考咨询等新问题,应当从延长开馆时间、改进服务态度、改革借阅制度等方面实现借阅服务的理性转变,从加强业务学习、培养团队精神等方面着力提高馆员的自身素质,使开架环境下高职院校图书馆的借阅服务工作成为＂图书馆2.0＂的有机组成部分。     

高职图书馆阅读率的影响因素及对策建议

阅读是一种生活,一种力量,它能增进高职大学生的知识结构的完善和认知和谐,能有效提高学生的职业竞争力,因此,提高高职图书馆的阅读率,引领高职学生的阅读活动是必要的。高职图书馆阅读率下滑的原因是多方面的,主要有:高职课程设置导致学生可支配时间减少;知识无用论的诱导而阅读动机下降;在线化的生活方式而无心纸质阅读;信息素养有待加强而不知如何阅读。高职院校可以从以下几个方面入手,以提高阅读率:进一步深化高职教育教学改革,增加学生的自由阅读时间;加强高职新生入馆教育,增强高职学生的阅读动机;构建"以用户为中心"的信息素养教育模式,引领高职学生的阅读倾向。     

高校新生入学教育的创新探讨

高校新生入学教育是教育工作者工作的重点之一,科学合理的入学指导将会高效有力地帮助入学新生适应学校环境,及时转换角色,尽快融入学校大家庭,开始丰富充实的大学生活。对高校新生入学教育展开分析、探讨教育方法,能促进高校新生入学教育更加完善。     

大众化教育背景下高校新生入学教育模式探讨

探讨大众化教育背景下高校新生入学教育,科学引导高校新生更快地转换角色,更好地融入大学文化氛围,尽快适应大学校园生活,使他们健康成才、快乐成长,顺利地渡过大学生活,圆满地完成大学学业.     

大学新生独生子女心理问题剖析

通过对大学新生中的独生子女个案的案例剖析、问题反思,揭示独生子女心理问题的成因,并提出了实际可行的解决措施。文章对掌握大学新生心理健康状况,了解其心理特点、发展规律以及常见的心理问题有举一反三的作用,以便有针对性地对大学新生中的独生子女进行心理健康地教育和引导。     

高职新生的适应教育

高职新生的适应教育对高职生又好又快地进入大学的学习和生活具有重要的意义,也对提高高职教学质量有着深远的意义。文章针对高职新生的茫、盲、忙生活状态,对高职学院和辅导员提出有效建议,对高职新生的适应教育中出现的问题提出了解决的对策。     

高职班主任做好新生入学教育的建议与思考

高职院校大一新生的入学教育工作是大学生成人成才的关键环节,在一定程度上关系到大学三年教育的成败。高职院校班主任必须从学生成人成才的高度出发,重视并切实做好大一新生的入学教育工作,为其三年大学生活开好头,为今后更好地发展打下坚实基础。     

新时期新生始业教育队伍的作用及构建路径分析

高校新生的始业教育对大学生在校期间的学习、工作和生活的影响是关键和深远的。完善始业教育的工作队伍体系,从学校和社会两方面入手,探索由教师群体、学生群体和社会群体组成的网络式的工作队伍体系,能更好地增强高校新生始业教育的完善度、多面性和立体化。     

基于ERG理论的本科新生入学教育体系构建

当前,高校在新生入学教育上存在一定的缺失,新生入学教育时间短、内容老化、形式单一、力量单薄.依据ERG理论,从新生的生存、相互关系、成长发展需要出发,从三个维度构建新生入学教育体系,提升新生入学教育的实效,帮助新生尽快适应大学生活.     

略谈高校图书馆新生导读

根据高校图书馆的读者特点,适时开展新生导读,体现了“读者第一”的图书管理新思想,它变“被动服务”为“主动服务”,努力使图书馆的服务方式多样化．本文旨在对新生导读作一些论述,以阐明开展该项工作的重要性。     

大学新生入学教育的改革与创新

受传统教育模式和陈旧观念的影响,新生入学教育缺乏连续性、层次性、互动性、多样性、系统性,效果不尽如人意。新生入学教育改革势在必行,高校应进一步提高对入学教育的重视,建设一支高素质的入学教育干部队伍,完善入学教育评价机制,使入学教育系统化。     

高校新生进校后亟须解决的矛盾

本文从四个方面阐述了新生进校后的确存在的一些主要因素间的矛盾问题,深刻剖析了其原因所在。最后,结合实际提出了相应的解决方法。对全体在校学生,尤其是刚入校的新生,有着积极地、现实地教育和指导意义。     

加强高校新生入学教育的途径和方法

新生入学教育是学生进入大学后的第一堂课,是大学生全程教育的关键环节之一．新生入学教育的成效直接关系到学生思想教育的效果,因此,加强对高校新生入学教育途径和方法的研究具有重大意义．本文即着力对高校新生入学教育的途径和方法进行探索．