产、学、研结合,培养应用型人才

以技术应用能力培养为主线,构建“双段双循环”教学模式,走产学研结合的途径,培养房屋建筑业需要的应用型人才,努力进行房屋建筑工程专业专科教育特色的探索.     

重构《房屋建筑学》教材内容体系的探索

本通过对专科房屋建筑工程专业《房屋建筑学》体系的深入研究,提出了对课程任务与内容的认识,阐述了课程教材内容重构的思路与具体实践。     

案例式教学模式下卓越工程师人才培养改革探索 ——以重庆科技学院自动控制原理课程为例

卓越工程师教育培养计划是中国高等教育工程专业认证的前驱工作.如何在当前教学模式下,有效地加强学生工程实践能力的培养,是亟待解决的问题之一.以重庆科技学院自动化专业的专业理论课自动控制原理课程为例,突破以往的教学大纲模式,按照课程目标体系中各知识点的关系,将其有机地融合为多个实际工程案例,从教学内容、教学思路、教学手段等方面阐述案例式教学模式,实现了卓越工程师培养中理论课程教学模式的转型.     

制药工程专业教育模式初探

对制药工程专业传统教育模式进行了剖析,结合重庆科技学院的实际提出了该专业新的教学模式思路.认为在专业基础课和专业课的设置上,应把工程类知识教学作为重点,同时加强人文社科类课程的比重,培养全面发展的制药工程专业复合型人才.     

"建筑施工技术"课程教学改革与实践

通过分析高职高专土木工程专业"建筑施工技术"课程传统教学模式存在的问题,提出了进行课程教学改革的具体思路和方法,介绍了按照改革思路实施教学的情况及实践效果.     

生机勃勃大展鸿图--哈尔滨工程高专建筑工程系风采

建筑工程系成立于1991年,是哈尔滨工程高等专科学校工程学科专业系.经过整整10年的艰苦创业,开拓创新,已经发展成为拥有房屋建筑工程、工业总图、城镇与厂矿规划、房地产经营管理、房地产开发与物业管理、工程造价管理、建筑施工与工程测量等专业且具有自身特色的在校生达700多人的大系.在专业人才与师资培养、教学改革与学科建设及专业发展方向等方面取得了突破,积累了成功经验为国家输送了1500余名毕业生.     

房屋建筑工程专业的人才培养目标体系

通过分析高等工程专科教育的人才培养目标，根据房屋建筑工程专业教学改革的要求，对房屋建筑工程专业的人才培养目标体系进行了探讨。     

基于网络平台下的广告专业教学研究

本文通过运用网络教学平台的优势,对广告设计专业的教学内容、教学模式、教学方法所进行的改革,对教学思路、教学方法进行了新的尝试、探索。结合广告设计专业特点,提出了教学系统内不同侧重的观点。开发了网络平台下的广告设计专业多媒体教学系统。在不同于常规的教学模式下,尝试、探索新的教学思路和教学方法。     

高工专建筑工程测量课程改革探索

围绕我校房屋建筑工程专业的教学改革试点工作，在近几年的《建筑工程测量》课程教学实践中，基于对课程性质、地位、作用的再认识，尝试进行“模块化”、“层次型”、“开放式”的教学模式探索。     

高工专金工实习教学规范化管理与改革实践

高等工程专科教育的培养目标是培养高级应用性技术人才,而金工实习是培养学生工程实践能力的一个重要环节.我校于1988年提出了“三循环教学模式”,在不改变三年学制的情况下,较大幅度地增加了实践教学环节,并将金工实习作为改革的重点,进行了金工实习教学的规范化建设与改革.机械制造工艺与设备、内燃机制造与维修两个试点专业的建设,学校“示范     

基于网络平台下的广告专业教学研究

本文通过运用网络教学平台的优势，对广告设计专业的教学内容、教学模式、教学方法所进行的改革，对教学思路、教学方法进行了新的尝试、探索。结合广告设计专业特点，提出了教学系统内不同侧重的观点。开发了网络平台下的广告设计专业多媒体教学系统。在不同于常规的教学模式下，尝试、探索新的教学思路和教学方法。     

模具制造工艺学教学内容和模式改革的思路与实践

对高职模具制造工艺学课程在模具设计与制造专业建设中的作用进行了详尽的论述,并对目前课程的内容和教学模式存在的问题进行了认真的剖析,进而提出了课程内容和教学模式改革思路。     

建筑工程系

本校建工系，创建于1983年，经过十几字的持续发展，现有教职工30人（其中高级职称5人，中级职称15人），学生354人。设有力学教研室、结构教研室、建筑教研室、施工教研室、建工试验中心和计算机中心。共有房屋建筑工程、公路与城市道路及房地产经营与管理三个专业。至今已为国家培养出800多名专业技术人才。南京大学、天津大学先后在该系设立专科升本科函授站，为该系历届毕业生提供了进一步深造的机会。该系房屋建筑工程专业，在1993年被国家教委确定为专科教学改革试点专业。经过校、系两级共同努力，1996年6月顺利通过国家教委对该专业…     

浅议警官职业院校计算机实践教学改革

分析警官职业学院计算机实践教学内容中存在教学内容与实战脱节、教学模式不适合等问题,提出增加公安信息化应用教学内容、改革教学模式、突出专业特色、收集公安资讯等改革思路。     

＂嵌入式系统＂课程实践教学体系探索

课程体系设计是否合理直接关系到专业培养目标能否真正实现。,在认真分析应用型嵌入式人才知识、能力、素质结构的基础上,强调应用,重视系统设计,重视工程能力的实践锻炼。探讨了建立课程实验、课外实践、竞赛科研“三位一体”的课程实践教学体系,提出了构建嵌入式实践教学模式及相应的改革思路。     

以课程设计为中心的排水工程课教学改革初探

排水工程是给排水科学与工程专业的一门专业核心课程,剖析了以排水工程课程设计为核心的课程教学模式改革,阐述了培养学生实践应用能力和创新能力的一些具体教学方法。     

“嵌入式系统”课程实践教学体系探索

课程体系设计是否合理直接关系到专业培养目标能否真正实现。在认真分析应用型嵌入式人才知识、能力、素质结构的基础上,强调应用,重视系统设计,重视工程能力的实践锻炼。探讨了建立课程实验、课外实践、竞赛科研"三位一体"的课程实践教学体系,提出了构建嵌入式实践教学模式及相应的改革思路。     

职业本科教育电子商务"工作室制"教学模式研究

基于新常态下教育教学模式大变革的背景,以石家庄某职业本科院校的电子商务专业为例,进行职业本科教育教育"工作室制"教学模式个案研究,对于促进"工作室制"教学模式在大范围推广,促进教育教学模式发展顺应社会需求具有重要的推动力.基于电子商务专业及工作室制教育模式的发展背景介绍,引出研究思路.其次介绍了本科职业院校"工作室制"教学模式人才培养的意义,分析了职业本科"工作室制"教学模式的内涵、结构、职能划分及实施路径.并提出了职业本科院校电子商务专业"工作室制"教学模式的实践探索.     

材料科学与工程导论课程双语教学实践初探

结合我国的国情分析了双语教学在现代教学中的重要性,简要介绍了双语教学的含义及基本模式,提出了在材料科学与工程专业用双语进行材料科学与工程导论课程教学实行保持型双语教学的教学模式.介绍了根据具体的考与学过程,在材料科学与工程导论课程教材的选择,课堂的设计以及考试等方面的一些改革.     

基于因材施教的微项目教学方法研究

针对道路与桥梁工程技术专业的培养目标,结合近几年高职院校招生质量的实际情况,探索了因材施教教学模式的改革思路。以黄河水利职业技术学院道路与桥梁工程技术专业的桥梁工程技术课程为例,就"微项目"教学方法进行了探讨。