谈新形势下高校思政教育体系构建

针对高校思政教育的现状和问题提出改进建议,树立"学生为本"理念,构建全员育人、全方位育人的大思政教育格局,推动高校思政教育体系的形成。     

新媒体时代高校思想政治教育“自我把关”图式研究

学生的"自我把关"是高校思想政治教育效果能否达成的关键所在。在调研的基础上构拟了新媒体时代高校思想政治教育"自我把关"图式,并据此提出了净化教育环境、营造良好氛围、塑造施教主体形象、发挥合力作用、优化教育内容、提升学生的需要层次、创新教育媒介等相关教育策略。     

高校辅导员职业回归刍议

高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,其职业定位就是成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。高校辅导员制度的形成和发展历史上始终都把从事思想政治教育作为主旨,因被动应付高校扩招后大量学生事务性工作,辅导员职业定位正在从"思想教育型"被动转向"事务型"。必须克服障碍,寻求政府政策支持、落实相关人事制度并利用现代化的工作条件,促使高校辅导员职业回归"思想教育"本位。     

学生导师制高校体育教学模式的构建与实施

终身体育教育理念下,根据我国高校体育教育教学特点和规律,借鉴国内外其他院校的改革经验,经过近几年的不断探索和实践研究,我们认为:新时代高校体育不应片面追求学生体质的增强和运动知识、技能的传授,而应积极回归育人的本质,通过构建实施技能传授、能力培养和人格养成三位一体的学生导师制新教学模式,使高校体育成为既有效增强学生体质,又使学生的生理、心理、人格全面健康发展的"系统育人"的教育教学过程。     

当代高校感恩教育思考

从感恩教育的必要性、当前高校感恩教育工作中的不足、有效引导学生感恩社会意愿和能力方法等几个方面阐述感恩主题教育在学生成长成才中的作用,力图帮助学生完成向"社会人"的角色转变。     

“两个必然”思想对新媒体时代高校意识形态教育的启示

"两个必然"思想是马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的重要理论命题,对新媒体时代高校意识形态教育具有重要的理论和实践意义。新媒体时代,高校意识形态教育受到多种社会思潮涌现、社会热点问题快速传播、传统意识形态教育方式落伍等冲击。对此,高校应坚定道路自信、深化社会主义核心价值观教育、丰富意识形态教育手段、引导学生辩证看待发展中的问题,促进学生成长成才,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。     

论“90后”大学生教育管理之加强班主任德育影响

"90后"大学生进入大学校园,成为高校新兴学生主体,有着鲜明群体特征的"90后"大学生要求高校教育工作者要提高认识、更新观念、改进方法切实做好学生教育管理工作。在此集中探讨肩负着学生思想政治教育任务的班主任应如何在班级管理工作中使德育工作纳入正常轨道,针对"90后"大学生的特点和教育诉求加强德育效果和影响等问题。新时期班主任应在明确"90后"大学生特点的基础上转变教育观念、提高自身素质,充分整合并有效利用各种教育资源以拓展班主任德育影响的有效途径。     

高校要始终坚持以人为本 德育为先的教育理念

高校是培养人才的重要基地,必须坚持学校教育以育人为本、德智体美、德育为先的教育理念。高校的主要任务之一就是"育人"。高等教育不仅要大力提高学生的科学文化素质,更要大力提高学生的思想政治素质。目的是要促进学生的全面发展。     

通识教育理念中融入大学生职业道德教育探析

大学生职业道德教育是高校思想政治教育的重要内容,通识教育的目的是实现学生"做人"和"做事"的统一,这为提升学生职业道德教育提供了新的视角,也为新形势下培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提出了全新要求。提升高校学生职业道德教育,要坚定理想信念、完善课程体系、改革教学模式、健全评价体系,做实大学生职业道德教育。     

发挥高校学生会在思想政治教育工作中作用的途径与方法

高校学生会是学生自我管理、展示才能、提升水平的舞台,更是高校展开思想政治教育工作的重要力量。在此研究发挥高校学生会在思想政治教育工作中作用的途径与方法,促使高校积极促进学生会的建设与发展,加强学生自我管理水平,主动接受思想政治教育,以达到思想政治教育和知识传承两手抓、两手都要硬的总体教学目标。建设高水平学生会组织,建设"服务型学生会",积极谋求学生会角色转变,使学生会工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。     

加强成人高等教育学生党建工作的思考

分析了当前高校成人教育学生党建工作存在的不足和面临的问题。认为成人高等教育的学生党建工作是高校人才培养工作的重要组成部分,也是学生教育工作的"龙头"。为改善成人高等教育学生党建工作提出了建议。     

基于大学生"网红"现象的"00后"学生思想政治教育研究

"00后"学生是"网红"及观看群体的主力军也是高校思想政治教育研究的主要对象。在界定大学生"网红"现象的内涵及剖析"00后"学生的思想特征的基础上,分析大学生"网红"现象对"00"后学生思想政治教育的积极影响和消极影响。从监管力度、思想引领、榜样效应三个方面为开展"00后"学生思想政治教育工作提出策略建议,最终达到思政育人的目的。     

高校内部教育质量监控新观念

目前的高校内部教育质量监控还难以适应市场经济条件下大众高等教育的要求.当务之急,高校应构建为学生就业服务的内部教育质量监控体系.为此,必须树立市场意识、"本土"意识、监控并重意识、协调意识和全员自控意识.     

浅析高校贫困生思想政治教育的人学思想

近年来,随着教育改革的不断深入和高校收费制度的逐步改革,高校贫困生的人数呈迅速增长趋势。高校贫困生作为大学校园一个特殊的弱势群体,有其独特的思想心理特征,承受着巨大的经济、学业、情感、就业等各个方面的压力。这关系到高校的稳定与发展,关系到社会主义现代化建设人才的培养,更关系到和谐校园、和谐社会的建设。高校思想政治教育应站在人学思想的理论高度认识和解决这一现实问题,发挥学生的主体地位,坚持"以人为本"、"以学生为本"的教育理念,创建人文关怀和伦理关怀的和谐校园,提高贫困生的综合素质,拓展能力、完善人格和调动积极性,把贫困生培养成为全面发展的高素质人才。     

“富二代”与家族企业代际传承问题探析

中国的家族企业发展到今天,代际传承已成为我国家族企业面临的一个亟待解决的现实问题;是关系到我国民族产业兴衰存亡的大问题。然而,很多家族企业的"富二代"要么拒绝接班,要么没有能力接班,再加之家族内部代际传承机制的缺陷,这使得我国家族企业代际传承面临困境。因此,解决好"富二代"传承问题是家族企业可持续发展的关键     

高校对话式的思想政治教育方法探讨

思想政治教育的"对话式"与"独白式""灌输式"相对,它通过教师与学生、学生与学生之间平等、开放、相互尊重的交流,实现教育主体间的视界融合,注重知识的重构而不是单纯的信息传递。高校推行"对话式"思想政治教育,需要构建以人为本的和谐师生关系,加强师资队伍素质建设,强调教育方法的人文关怀,实现思想政治教育与现实生活的融合,探究贴近学生、贴近现实的思想政治教育生活化路径。     

加强当代大学生思想政治教育时代性的思考

十九大报告对"新时代"内涵进行的深刻阐述为加强高校思想政治教育"时代性"提供了理论保障。因此,对于高校来说,加强思想政治教育,突出时代性特点尤为重要。针对大学生思想政治教育教育形式单一枯燥、工作队伍力量薄弱、主体作用发挥不够等问题,高校加强大学生思想政治教育时代性,必须要做到内容和形式紧贴时代发展要求,提升大学思想政治队伍整体水平;要加强社团建设,发挥学生主体作用,把当代大学生培养成德才兼备的新时代所需要的人才。     

从中日体育教育目标看我国高校体育的"减负"

为促进我国体育教育的改革,提高高校体育的发展水平,实现"快乐体育"的目标,作者根据高校体育课"减负"的方法和特点,提出了自己的意见和建议,旨在通过学习日本在体育教育目标的培养中身体训练与健康教育密切相结合的经验,使学生通过身心"减负"来达到真正的快乐体育的教育目的.     

关于高校心理健康教育工作的思考

高校心理健康教育消极病态心理学取向削弱了心理健康教育工作的作用,夸大了学生的心理问题,误导了心理健康教育的方向,造成心理健康教育机构"一头热"的工作局面。以积极心理学作为高校心理健康教育主要的价值取向将有助于打开心理健康教育的思路、明确心理健康教育的定位,丰富教育内容,拓展教育途径。     

谈高校“俱乐部型”体育教学模式新发展

"俱乐部型"体育教学模式强调学生体育兴趣与自主选择,注重体育专长教育。在"以人为本"前提下,高校"俱乐部型"体育教学模式备受高校师生关注。新形势下,高校"俱乐部型"体育教学模式应围绕建立和谐师生关系创新发展,提高高校体育教学效果。