运动学教学改革的研究与实践

改革运动学的教学内容和教学方法,探索一种新的教学模式,使之更有利于培养学生的创新意识,提高学生的素质.处理好与大学物理的相关知识,升华概念,增加机构认知内容,开设刚体基本运动分析和合成运动分析实验,突出运动学两种基本方法的应用.改革后的运动学教学,既深化了运动学的教学内容,又理论联系实际,激发学生的兴趣,培养学生的动手能力和创新意识,提高学生的素质.此方案有利于培养学生的创新意识,提高学生的素质,是符合当前教改的大方向的,应加以推广.     

改善工科实践教学 全面提高学生素质

高等工程教育的实践教学,应把培养学生的创新意识和创造能力作为主要任务,加强对学生进行经济意识、环境意识、效率意识和法律意识的教育。可通过转变观念、提高师资素质、加强实训基地建设、改善教学内容、改进教学方法和手段、改革考核内容和方式、加强思想教育对实践环节的渗透,来提高实践教学质量,全面提高学生素质。     

现代工程训练的探索与实践

介绍重庆工学院为提高学生的创新精神,培养高素质创新型人才,不断探索研究工程训练教学改革与创新的一些新举措,提出人才和师资是工程训练中心不断发展的基础,稳步推进教学内容的改革是不断提高教学质量的动力,实施开放式教学与管理更有利于培养学生的实践能力和创新意识.     

试论德育在培养创新人才中的重要作用

德育在新世纪创新人才的培养中有着不可替代的重要作用,良好的德育素质有利于创新意识的培养,有利于创新人才个性的形成。因此,新时期的德育要着力提高学生的道德判断力,堵养创新人才的综合素质。     

提高素质—数学教育改革的核心

分析了我国现阶段数学教育中存在的问题，认为数学教育改革的重点不是去盲目改造其教学内容和观点，而应在强化学生的数学素质、培养学生的数学应用意识等方面多下功夫，教学手段、教学方法乃至于教学内容的改革都应围绕这个主题来展开。     

以创新创业大赛为载体的测绘地理信息类专业人才培养模式探索与实践

大学生创新创业大赛是深化创新创业教育改革的重要载体与有力推手，实现了创新人才培养模式、资源融合与创造价值的有机结合。大学生在参赛过程中充分呈现出以赛促学的良好氛围，不断丰富与完善综合素质、不断追求更高专业理论与技能水平。教师在指导过程中呈现出以赛促教的良好风尚，结合学科前沿与行业商业痛点，培养学生分析问题与解决问题能力，提升学生创新创业意识。创新创业大赛在职业院校大学生综合能力培养中，很好地实现了以赛促创的新局面，学生通过参与大赛激励创新创业精神、培养创新创业意识、提升创新创业素质、提高创新创业技能，有力推动人才培养模式改革与创新。     

微型化学实验与素质教育

针对目前各级各类学校化学实验教学中存在的问题,提出开展微型化学实验的方法,既有助于学生学习．又有利于提高学生的智力和能力,提高学生的综合素质,加强学生的创新意识和创新思维,也是实施素质教育的一个有效途径．     

大学物理课教学内容与方法改革尝试

培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是大学物理课程教学的根本目标，也是提高大学物理课程教学质量的有效途径。文章介绍了在大学物理教学过程中充实教学内容、改革教学方法及充分运用现代教学手段的一些做法和经验。     

数字电子技术教改促进学生创新能力的研究

探讨了数字电子技术教学改革与学生创新能力培养的关系,从教学内容、教学手段、教学实验及创新型实践等方面,研究了数字电子技术的教学改革措施和创新实践,通过这些措施和实践激发了学生的创新意识、加强了创新思维的培养、促进了创新能力的提高、实现了创新素质的形成。     

科学技术史：理工大学生的必修课

理工科大学生将成为我国未来科学技术的主力，对他们开展科学技术史教育，有利于学生全面掌握本学科体系．有利于学生人文素质和科学素质的提高．有利于学生使命感、责任感的培养．有利于学生树立正确的科技职业道德观。     

高校桥牌“三位一体”教学模式探索

为了形成一套符合桥牌课程特色的教学内容、教学方法和教学评价体系,对桥牌选项课、网络课堂和俱乐部＂三位一体＂教学模式进行研究。结果表明：利用＂三位一体＂教学模式教授桥牌课程,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果,有利于培养学生的团队精神和创新精神,有效地提高学生运用知识综合分析问题、解决问题的能力,有利于高水平运动员的培养。对高校桥牌运动的普及与发展提出了具体建议。     

浅谈创新体育教学

体育与健康课程在培养学生创新能力中具有其学科独特的优势，在体育与健康课程的实施过程中，教师创新意识的提高、教学内容的重组、教学方法手段的灵活运用、体育环境的优化，是培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有效途径。     

机械原理教学与创新设计相结合的实践与探索

把机械创新设计理念融入到课程教学中,使课程教学内容与机械创新设计知识有机融合在一起,向学生全面贯彻机械创新设计理念,提高学生的创新意识。同时结合一些学生创新设计的优秀作品,说明这种教学方式,可以使学生在增加感性认识的同时,更能深刻了解工程实践,促进学生工程实践能力、创新能力等综合素质的培养和提高。     

教学装备在实施素质教育中的作用

教育装备在育人方面有着其特有的功能和作用，好的教学装备有利于培养学生的观察和动手能力；完备的教学装备有利于培养学生勇于探索、敢于创新的精神；先进的教学装备有利于提高学生的现代化意识。教学装备对于培养学生的实践能力和提高科学技术素质有着极大的意义。     

基于创新理念的大学物理教学

创新是科学研究的灵魂,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为大学物理教学改革的关键。从教学内容、教学方法、考核方式等各个环节入手,进行了尝试和努力,重视对学生进行创新素质与能力的培养,以启发学生创造性地学习知识、运用知识,达到培养学生创新能力的目的。     

融通文理 培养素质 创新文科物理教学理念

从优化教学内容、创新教学体系，展现物理思想、注重科学方法，突出文化内涵、融通人文精神，坚持以人为本、重在“授人以渔”等方面论述了文科物理教学理念．其目的在于通过优化教学内容，融通文理知识，提高文科大学生的科学素质，激发创新意识．     

提高素质——数学教育改革的核心

分析了我国现阶段数学教育中存在的问题,认为数学教育改革的重点不是去盲目改造其教学内容和观点,而应在强化学生的数学素质、培养学生的数学应用意识等方面多下功夫,教学手段、教学方法乃至于教学内容的改革都应围绕这个主题来展开。     

药学专业教育应重视学生创新能力的培养

创新能力是我国医药科技发展对药学专业技术人才素质的客观需要，在教学和实验过程中进行创新教育，是培养学生创新能力的基本途径。本就药学专业学生创新意识和创造能力的培养作一探讨。     

计算机应用专业的实践教学改革初探

就如何改革现有的课程体系和教学内容、优化知识结构，如何构建实践教学体系和探索实践教学模式，培养学生的创新意识等方面，对计算机应用专业的实践教学改革进行了探讨。     

课外科技活动与大学生创新能力的培养

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命。必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。而开展大学生课外科技活动,是激发学生创新意识、提高学生综合素质的重要手段,有利于营造浓厚的科技氛围,促使学生理论联系实际,培养实践能力,激发创新能力。