材料专业"1+X"人才培养模式的创新与实践

以宿迁学院材料专业为例,探讨了在应用型高校执行人才培养方案中如何创新,提出了"1+X"人才培养模式,"1"是指专业学历教育,"X"是指多能力的培养,即分类引导培养、尊重个性发展。通过几年的实践,材料专业是以学科为依托,以人才需求为导向,采用了"1+X"的人才培养模式,初显该专业人才培养模式的特色和优势。     

"互联网+工程教育认证"化学反应工程教学改革

作为化学工程与工艺专业的专业核心课程《化学反应工程》,在国家工程教育认证的背景及"互联网+化学反应工程"课模设计大赛的影响下,从教学内容、教学方法、考核方式等三方面进行教学改革,提高学生的工程能力、学习能力并收获一定成效。     

基于学科竞赛的制药工程专业实践教学模式的改革与研究——以肇庆学院为例

制药工程专业是一门注重实践性的学科,学科竞赛有助于提高该专业的学生解决实际问题的能力。本文探讨了目前国内实验教学模式的局限和大学生参加学科竞赛的一些问题,提出将学科竞赛的模式引进制药工程专业教学中,激发学生学习积极性,提高其分析问题、解决问题的能力,同时有助于创新意识的培养。     

"学以致用"导向在工科化学实验授课中的构建与应用

工科化学实验是高等院校化学相关专业基础课程中非常重要的课程之一,对于学生掌握基本的操作技能,培养分析及解决问题的能力、提高科技创新能力具有十分重要的作用。结合三峡大学多年开设工科化学实验课程的经验积累,针对该课程目前存在的问题,进行了以"学以致用"为导向,提高授课质量及培养学习兴趣为目的教学探讨,通过实施"学以致用"导向原则在课程理论教学及实验环节的建立与应用,可以提升非化学专业学生对该课程的认可度,大幅改善实验教学效果。     

非工程因素对现场实践性教学影响及对策

本文对现场实践性教学的4个非工程影响因素进行了分析。我院建立了化学工程与工艺专业现场实践性教学的新模式。实践证明,该模式对提高实习学生绘制PFD能力、工程设计能力、实验模拟能力、工程问题分析能力、动手能力具有显著作用,有助于增强该教学环节的教学效果。     

新工科背景下"三纵四横"深度立体化实践课程体系改革

新经济发展模式促进了产业的升级与革新,新时代需要一大批能满足行业需求和国家标准的工程技术人才。文章介绍了“三纵四横”深度立体化实践课程体系的设计与构建,并以华东理工大学过程装备与控制工程专业为例,介绍了该体系的实践。该专业通过“双创”活动培养面向产出、持续改进、适应社会需求、具有综合工程实践与跨界整合能力的创新型工程人才。     

地方高校材料科学与工程专业大类招生模式的思考

目前我国高校正在进行“按大类招生、分流培养”人才培养模式的改革与实施,实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标。有的地方高校已取得了许多良好的成果与经验,然而,同时也产生了一些较严重问题与混乱现象以及不理想的弊端。本文以材料科学与工程专业为例,剖析了地方高校大类招生模式实施中的不足及其产生的原因,提出了地方高校专业大类招生模式改革的改进思路与展望。     

“卓越计划”背景下工业工程人才培养方案研究

基于工业工程专业"卓越计划"中提出的4个方面培养目标和13项能力要求,设计了包含2层指标体系的调查问卷,对东北林业大学工业工程专业300名在校本科生进行了问卷调查,应用卡方检验等方法对4个培养目标和13项能力要求的重要性等进行了分析。同时,分析了工业工程专业设置的9门核心课程与13项能力要求的相关性。根据研究结果给出了工业工程专业人才培养方案修订的参考意见。     

基于应用能力培养的《化工原理》课程的"教与学"

《化工原理》是一门与工程实际紧密联系的技术基础课,对培养应用型化工类人才起着至关重要的作用。为满足生产对高层次应用型人才的需求,提高学生的工程意识和实践能力。同时针对应用化学等专业《化工原理》课程存在的问题,采用反转理论联系实际的教学模式,反转学生的学习模式等方法。极大地提高了学生学习的内动力,培养了学生深入的思考能力。将生产实际引入课堂,培养和提高了学生的工程素质、实践能力及创新能力。     

环境工程专业综合实验"翻转课堂"教学改革

环境工程专业要求毕业生具有极强的动手能力、实际问题解决能力,传统的“填鸭式”实验教学方法无法满足学生设计/实施方案能力、团队合作能力和沟通表达能力的培养。通过“翻转课堂”实验教学方法改革,引入线上课前讨论、线上方案设计、仿真与实验结合、线下实验方案实施及突发问题处理、课后汇报及问题答疑等涉及教学形式、教学方法、教学资源等多元改革,重点锻炼学生的操作能力、实际问题解决能力及突发状况的解决能力。     

价值工程在工程造价管理中的应用

将价值工程引入工程建设项目造价管理.阐述了价值工程在建设工程项目全寿命期造价管理中的应用要求,分析了目前我国应用价值工程进行全寿命期造价管理存在的问题,探讨了价值工程进行造价管理的发展趋势.     

面向过程工业的化学工程实验教学体系

通过对化学工程实验教学系统的分析,提出了现代化工实验教学体系的基本框架.在此基础上,从过程工程的基本概念出发,我们研制开发出以水处理过程为对象的系列实验教学装置,体现了化学工程的"流程加工"特点,建立了高水平的化学工程实验教育平台.     

强化实践,提升化工领域工程专业学位研究生的工程素养

提高工程专业学位研究生的工程实践质量是深化工程专业学位研究生教育综合改革的重要举措。本文围绕华东理工大学化学工程领域细化和完善工程硕士实践过程的培养要求、构建和健全实践基地管理体制、建立工程实践评价指标体系等方面的实践探索,从注重工程实践教育、打造实践教学基地、形成工程特色鲜明的课程体系、组建校企优秀导师队伍、突出案例教学和工程伦理教育、提升研究生工程创新能力、建立国家级和上海市示范工程硕士实践教学基地等方面进行了分析。     

新工科理念下工程硕士研究生工程创新能力的培养

工程硕士是提升国家工程科技创新能力和适应创新型国家建设的一支重要力量。为推动我国研究生教育创新和工程硕士研究生工程创新能力的培养,文章从传统思维方式、教学方式和科研成果评价方式等方面,剖析我国当前人才培养中存在的问题,进而从独立思考、大胆质疑、求异思维、校企合作、产教融合、协同育人等方面,提出培养工程硕士研究生工程创新能力的方法。     

在“化工工艺学”教学中培养学生的工程观念

在阐述工程观念的基础上,从教师课前的备课、课堂教学的讲解、考核形式的多样化、实习实验的巩固等方面讨论了化工工艺学教学对培养与强化学生的当代工程观念的重要性.以增强学生的实际能力,满足当代化工生产的需要.     

Heat Engineering

The heat resistance of refractory and ceramic materials is considered from the standpoint of processes of wave formation in solids. A model and a computational formula are suggested for determining the destructive temperature gradient δT_d. The quantity characterizing the dissipation of energy under a thermal load is equal to the ratio of the heat wave to the longitudinal acoustic wave in the solid body. The analytical formula for the disruptive temperature gradient contains only fundamental characteristics of the solid body, namely, the coefficient of thermal expansion and the speeds of the heat wave and the longitudinal acoustic wave, which distinguishes it from the employed criteria of heat resistance that include a strength parameter. The calculated values of δT_d of various refractory and ceramic materials agree well with the experimental data. The concept of a depth of penetration of the thermal field that is proportional to the mean free path of thermic phonons under the condition of a thermal shock and determines the value of δT_d is suggested. For polycrystalline materials with a density close to the theoretical value the value of δT_d is limited by the Debye temperature. In the case of single crystals the value of δT_d depends on the mutual orientation of the heat flow and the crystallographic directions in the crystal. The disruptive temperature gradient in porous materials is determined by the ratio of the rate of fall of the thermal conductivity to that of fall of the elasticity modulus, depending on the porosity. A formula for calculating the ultimate (critical) heating (cooling) rates in a one-dimensional formulation is derived. The calculated critical heating rates for parts and specimens agree well with experimental data. The notion of a characteristic size of a body is introduced and the disruptive temperature gradient is determined as a quantity numerically equal to the rate of variation of the temperature field in the body (or on its surface) the characteristic size of which in the direction of the heat flow is numerically equal to the square root of the thermal diffusivity. A new physical interpretation of δT_d is suggested as the critical rate of variation of the temperature field in the body (or on its surface) that corresponds to the maximum gradient of the internal energy upon attainment of which the interatomic bonds in the body break in planes parallel to the front of the heat wave. The interatomic bonds break under the condition that the stress in front of the wave attains an acoustic range that corresponds to the ultimate tensile strength of the material. The developed theory can be useful in designing and improving refractory and ceramic materials resistant to thermal shock.     

工程信息

兰州石化两项“十五”重点项目已经启动　　兰州石化公司有两项“十五”发展计划重点项目同日开工建设 :一是 30 0万ｔ ａ重催装置 ;另一项是乙烯技术改造工程。两项总投资金额为 2 0多亿元。30 0万ｔ重催装置建设工程是千万吨级炼厂的标志工程之一 ,也是兰州石化的效益工程。工程总投资 13 1亿元。包括 30 0万ｔ重油催化裂化、汽油脱硫醇和 45万ｔ气体分馏等工艺装置 ,计划 2 0 0 2年建成。建成后 ,其生产工艺可达到国内外先进水平 ,将从根本上消化兰州石化日益过剩的“黑色产品”———重油。乙烯技术改造工程总投资 7 1138亿元 ,预计 2 0…     

过程工程研究

本文是作者49年前写的内部材料. 当时回国不久,中文写作不顺,且带有时代的政治色彩. 本刊编辑作为纪念中国科学院过程工程所建所50周年的历史资料刊出版本文.     

过程工程

化学工程经过归纳、综合和与其它知识的交叉,形成了以传递和反应为主且还在不断发展的三传一反+X的学识基础. 这一学识基础的应用对象已远远超出了化工起家时的化学产品,覆盖了所有物质的物理和化学加工的工艺, 将化学工程提升至过程工程. 过程工程的学识基础将如何扩展成长,面对21世纪,在我们国家又该如何建立过程工程的前沿将成为今后的热点.