物理化学开放型实验的实践与探索

介绍了为全校跨年级、跨专业本科生共同开设开放型实验“各品牌洗衣粉的性能比较”的选题目的和意义。通过开放实验,学生提高了解决实验问题、分析实验结果的能力,并将所学的理论知识应用到我们的日常生活中。     

基于CFD-DPM的陶瓷料浆喷雾干燥过程数值模拟

针对陶瓷料浆喷雾干燥过程中干燥塔内气固两相流动及传热传质复杂,温度场、速度场、湿度场、颗粒直径分布等难于测量问题,基于CFD方法,采用DPM模型描述陶瓷料浆颗粒运动轨迹,构建陶瓷料浆喷雾干燥过程二维轴对称数学模型,并进行了数值模拟.搭建喷雾干燥试验装置,开展了陶瓷料浆喷雾干燥实验,实验测得颗粒直径分布、颗粒湿含量与模拟结果吻合,验证了该模型的有效性.陶瓷料浆喷雾干燥过程数值模拟得到了干燥塔内空气湿度、速度、温度分布,以及颗粒的运动轨迹、湿含量情况,可为陶瓷料浆喷雾干燥塔的优化设计提供理论指导.     

水分析化学实验教学中常见问题剖析及对策

水分析化学是给排水科学与工程专业本科生的一门专业基础课,是专业认证评估要求中的核心课程之一。由于化学课程的实践性和应用性很强,该课程配套有相应的化学实验课程,有利于巩固学生对基础理论知识的理解。本科生在完成实验的过程中常常出现各种问题,在此,对于本科生在分析化学实验教学课程中的常见问题进行了较全面的剖析,并针对这些问题提出了改进措施和解决的办法。     

喷雾干燥实验操作条件的探究

实验研究了喷雾干燥温度,通针时间,蠕动泵转速,料液浓度对成品产率的影响,并讨论了各种因素对成品产率的影响,通过多次实验,确定了喷雾干燥的最佳工艺控制条件。实验结果表明,喷雾干燥温度设定在250℃,通针时间为3s,蠕动泵转速为5r/min,碳酸钙料液浓度为9%时,成品产率较好。实验的探究对于喷雾干燥实验工艺操作具有一定的参考价值。     

基于思政教育背景下基础化学实验课程的教学改革与实践

基础化学实验课程是理工科院校化学类、生物类、材料类等专业本科生必修的重要基础课程之一。根据广西民族大学本科生培养目标的要求,我们应该围绕"思政教育"背景下加强本科生实践能力的培养以及促进本科生职业素养的形成,来开展关于"思政教育"教育教学活动。基础化学实验教学在教学方法和教学内容上进行了改革与实践,我们在课程教学过程中科学高效地开展"思政教育",促进了学生思想品德、综合素养以及师资水平的全面提升。     

浅谈喷雾干燥与料浆温度

喷雾干燥工艺越来越广泛地在陶瓷生产中被应用。在喷雾干燥工艺过程中,最大的一项费用是燃料消耗。在这方面,我们与国际先进水平有一定差距。其他如雾化动力消耗偏大、尾气含尘量过高等,也是需要解决的问题。     

《大学物理实验》课程改革的初步探索和思考

《大学物理实验》是理工类高等学校本科生必修基础课程,本文从西北工业大学本科生培养的实际情况出发,围绕《大学物理实验》课程教学中存在的课程连贯性不强,实验和理论结合欠佳,实验技能锻炼不足等问题,针对课程体系、教学方法和评价体制进行了初步探索和思考,为培养具有独立创新意识和创新实践能力的复合型本科生人才提供支持。     

示差扫描量热法在高分子物理实验教学中的应用实例

目前大多数高校的高分子物理实验教学中,示差扫描量热仪仅用来测定高分子试样的熔点或玻璃化转变温度,限制了学生发散思维和创新能力的培养。我们围绕该技术在高分子物理研究中的应用,融合指导教师的科研课题,设计了多套可供本科生选做的创新性实验项目。这些实验项目的设置,对学生掌握相关实验技能,培养灵活运用知识解决实际问题和激发科研创新兴趣起到了积极的作用。     

喷雾干燥器在抗生素生产中的应用与设计

简述喷雾干燥器在多肽类抗生素杆菌肽锌生产中的应用,并结合工艺技术特点和实践经验,设计校验喷雾干燥塔的尺寸,分析了设计过程中应考虑的一些问题。     

用SFY20A水分测定仪检测喷雾干燥后的粉料水分

在等静压干法成形工艺的喷雾干燥工序中,实验利用SFY20A水分测定仪检测喷雾干燥后的粉料水分,使检测周期由原来的45min缩短为3~5min,从而能及时指导喷雾干燥工序的操作人员调整控制工艺参数,保证粉料水分的波动控制在合理的工艺范围内。