《物理化学》“水的相图”教学单元混合式教学设计

物理化学课程中“水的相图”在药学实践中应用广泛。为使药学专业的学生更扎实地掌握该知识点，基于混合式教学理念和应用型人才培养的目标，课程采用启发式、讨论式和探究式等多元化教学方法，突出“以学生为中心，专业基础知识和思想政治教育相融合，实现三维目标有机整合”的理念对“水的相图”教学单元进行了混合式教学设计。实践表明，此教学设计有效的提高了教学效果。     

农药合成中使用各种有机单元反应的统计分析

对主要包括杀虫剂、杀菌剂和除草剂等在内的农药系列产品的合成和生产，所使用到的各种有机单元反应，进行了统计分析。但最近几年，整个农药行业都在倡导用新的技术和方法，来合成和生产高效、低毒、安全的绿色农药新品种，因而使农药合成中各种有机单元反应被使用的频率百分数的统计分析发生了变化。     

化学工业出版社好书推荐

精细有机单元反应合成技术手册张大国编著本书详细阐述了氧化、酰化、烃化、氨化、醚化、硝化、磺化卤化、氰化、酯化、羟基化、还原、重氮化偶合、缩合、环合15个精细有机单元反应的合成技术,并精选了2300余个合成实例。每个     

有机实验课程设计：三组分串联反应高效合成苯并噻吩衍生物

串联反应大大减少有机反应中间体分离提纯所需要的有机溶剂，可以缩短反应步骤，降低人力成本，符合当今时代发展问题所提出的“双碳”目标。目前，多组分串联反应在大学有机化学中普及程度不高，因此为了让本科生对绿色化学的观念理解的更加广泛，设计了一个适合在各高校推广的本科有机实验方案，以硫代靛红、溴代苯乙酮和哌啶为反应物，无需使用催化剂，在室温下三组分串联反应高效合成苯并噻吩类产物。通过TLC和硅胶层析柱对产物进行纯化，利用核磁共振波谱(NMR)和单晶衍射对产物进行结构确定，对反应机理进行推测。培养本科生综合实验的设计和完成能力，初步探索复杂反应机理的能力。     

化学反应工程及其在工艺研究和开发中的作用

一、概况化工过程系通过物理单元和反应单元操作而实施的.尽管在经济上,反应单元所占的比例不算高,但它却规定了反应单元前后的物理单元操作,因而被称为整个化工过程的中心。早期的化学工程主要涉及物理单元操作,即流体流动、传热、蒸馏、干燥、吸收、结晶、过滤和萃取等,唯独没有考虑反应单元本身。这一不合理现象在三十年代即已引起人们的注意。不久就提出了“化工单元过程”的概念。在表面上似乎只涉及反应单元的     

近年合成农药应用有机单元反应的统计分析

随着农药行业的发展,近几年在农药合成时所应用到的有机单元反应发生了一些变化,成环的、酰基化的、磺胺化的和甲氧基化等有机单元反应应用频率有所上升,而酯化和加成等反应则有所下降。经典和传统的合成农药方法与合成的新技术和新方法密切结合,将会优化农药的合成和生产,提高农药合成和生产的有效性和绿色环保性。     

设计振荡反应的简易方法—分解—耦合法

本文通过文献的系统总结，提出了设计振荡反应的简单方法，即先将复杂反应系统分解为若干个子反应，再由各子反应的恰当耦合形成振荡，并以溴酸盐振荡器为例，进行了具体的分析，给出了可操作的实验方法。文章还对其中所涉及的非基元反应速率组合、孤立法确定可产生振荡的各物初浓度区间的不足之处、难溶有机底物的振荡器设计等问题提出了自己的见解，并对非溴酸盐振荡器设计进行了展望。     

离子液体在有机氟化反应中的应用

离子液体作为新型高效的溶剂及催化剂,已成为“绿色”化学的重要研究内容和热点.对近10年来离子液体在有机氟化反应中的应用进行了综述,重点介绍了电化学氟化反应、亲电氟化反应和亲核氟化反应等.     

脱硼氟烷基化反应研究进展

氟烷基化反应作为有机氟化学领域的重要研究课题,能够直接将含氟基团引入有机分子,并通过含氟基团的“氟效应”改善有机分子的理化性质。以有机硼酸为代表的有机硼试剂具有对水及空气不敏感、反应活性高、官能团兼容性好、低毒等优点。近年来,诸多基于有机硼试剂的脱硼氟烷基化反应被报道。本文首先依据氟烷基化试剂在反应过程中体现的电子性质,从亲核型氟烷基化、亲电氟烷基化及自由基氟烷基化3个方面,对目前脱硼氟烷基化反应所涉及的氟试剂、催化剂、溶剂、气氛条件、反应收率、底物普适性及反应机理进行了归纳和总结;之后对近几年来新兴的光催化脱硼氟烷基化反应进行了单独介绍;最后从绿色化学角度对脱硼氟烷基化反应在光催化领域的发展趋势做了总结和展望。指出未来脱硼氟烷基化反应将沿着探索温和、高效、环境友好催化体系的趋势,发展更具环境、经济及社会效益的合成方法。     

基于深度学习的“金属和金属材料”单元教学设计实践

基于深度学习的初中化学单元教学设计，是教师以宏观视角思考如何在学生学习过程中，落实核心素养的培育。以“金属和金属材料”单元为例，从单元教学设计建构和评价体系建构两方面，探讨基于深度学习的单元教学设计的新方法和新思路。     

《药物合成反应》教学方法初探

以《药物合成反应》教材划分的单元反应为基础,遵循有机反应发生的内在规律,适当地用不同的组织形式,将似是而非的有机化学反应＂大杂烩＂重新整合,尽量阐明如何用合成子、反合成分析或共振结构等概念将不同的反应统一起来。     

回流、蒸馏、分水三合一装置在有机化学实验的应用

针对需几个装置组合而成的有机化学反应,设计了一种集回流、蒸馏、分水器三合一装置,实践证明,该装置应用在有机化学实验具有简化实验步骤,提高产率,缩短实验时间,减少实验中玻璃仪器的数量及损坏率,节约能源等特点.可以替代传统回流、分水、蒸馏装置,具有一定的推广应用价值.     

激发学习精细有机合成化学兴趣的探究

精细有机合成化学使学生掌握精细有机合成的单元反应,接触各种反应及其了解其在工业生产中的应用,是应用化工技术专业学生的重要课程之一。为此提出了几点提高学习精细有机合成化学兴趣的方法,有利于学生有机合成实验技能和综合素质的提高,确保教学质量的提高。     

精细有机合成多功能装置的设计

针对精细化工产品批量小、品种多的特点,从设计角度对精细有机合成装置较为深入的探讨,在一套合成装置中建立多个基本单元装置,通过硬、软管连接和阀门切换等方式,进行设备与设备之间的组合,既要增加单个基本单元装置的功能性、适应性,又要减少整套流程装置中的设备个数、提高设备利用率,充分保证整套合成装置的多功能性、实用性和经济性。     

适合医药行业的精细有机合成教学改革的探讨

结合医药企业用人要求,笔者对本课程进行了教学改革的探讨,确定了合适的教学内容和考核方案,促使有机合成单元反应、经典人名反应、合成路线的设计策略、目标产物的分离和提取,以及精细化工新产品的研制等知识融于化学制药技术的学习过程中,有利于提高学生的综合能力以及就业竞争力。     

High current density organic electrosynthesis via metal powders in multiphase systems

A procedure for the high current density (> 0.5 A cm^–2) reduction of organic compounds is described. The reactions employ an emulsion of aqueous zinc chloride (4 M) and the organic substrate and occur via the intermediate formation of zinc powder at the cathode. A high current density and thein situ reaction of the powder ensure that the metal has a high surface area, free of oxidized films: it is therefore very reactive. Two reactions, the dechlorination of 1,2,2-trichloroethane and the reduction of nitrobenzenes, are used as examples.     

含哌嗪基噻吩并[3,2-d]嘧啶类抗癌试剂的设计与合成

基于蛋白酪氨酸激酶为靶点的抗癌试剂的结构特点,设计与合成了系列含哌嗪基的噻吩并[3,2-d]嘧啶衍生物。以巯基乙酸为原料,经酯化、两次缩合成环、氯代等4步反应得4-氯噻吩并[3,2-d]嘧啶母核,再与不同的哌嗪衍生物在DMF中发生亲核取代反应,制备了4个未见报道的含哌嗪基噻吩并[3,2-d]嘧啶化合物,产物结构经1HNMR和HRMS表征。     

Artificial Enzymes for Diels-Alder Reactions

The Diels-Alder (DA) reaction is a cycloaddition of a conjugated diene and an alkene (dienophile) leading to the formation of a cyclohexene derivative through a concerted mechanism. As DA reactions generally proceed with a high degree of regio- and stereoselectivity, they are widely used in synthetic organic chemistry. Considering eco-conscious public and governmental movements, efforts are now directed towards the development of synthetic processes that meet environmental concerns. Artificial enzymes, which can be developed to catalyze abiotic reactions, appear to be important synthetic tools in the synthetic biology field. This review describes the different strategies used to develop protein-based artificial enzymes for DA reactions, including for in cellulo approaches.     

Cellulose–chitin hybrids: synthesis of branched amino polysaccharides by regioselective introduction of (N-acetyl-)d-glucosamine branches into cellulose

Cellulose–chitin hybrid-type branched polysaccharides, β-1,4-d-glucans having amino sugar branches at the C-6 position, have been synthesized through a series of site-specific modification reactions. Cellulose was first transformed to two kinds of acceptors having a reactive group only at C-6. Glycosylation reactions of these acceptors with an oxazoline donor derived from d-glucosamine resulted in the introduction of amino sugar branches into cellulose. An acceptor carrying the O-trimethylsilyl group at C-6 was particularly suitable for glycosylation in solution to form branched celluloses with various degrees of substitution up to about 0.5 per pyranose unit in a controlled manner. Deprotection of the product afforded the cellulose having N-acetyl-d-glucosamine or d-glucosamine branches depending on the reaction conditions. The deprotected nonnatural branched polysaccharides were readily soluble in neutral water as well as common organic solvents and would be promising as a new type of water-soluble amino polysaccharides.