独立学院化工专业毕业论文的现状分析及对策思考

毕业论文是独立学院培养本科生实践能力和创新能力的一个重要环节,直接反映了高校人才培养质量。文章从化学工程与工艺专业学生的实际情况出发,对本科生毕业论文中存在的问题进行了分析,提出了如何提高独立学院毕业论文质量的措施。     

强化化学本科毕业论文实验教学环节的几点探讨

分析了化学专业应届毕业生的理论课学习和毕业论文实验的现状和存在的一些问题,并就改革毕业论文实验环节,扩大学生毕业论文实验的期限,使学生有更多的时间做实验,提高实验技能和动手能力,掌握科学研究的方法,培养独立工作能力,以及指导教师采取有效措施,加强对学生毕业论文的指导和管理,提高毕业论文实验环节的教学质量等方面进行了探讨。     

地方院校化工专业本科毕业论文质量提升的改革实践

本科毕业论文是实现人才培养目标和检验教学质量的重要环节。其质量的高低不仅反映了学生的综合知识水平、创新精神和动手操作能力,而且体现了整个学校的教学水平的高低。针对目前化工专业毕业论文质量下降问题,本文从学校、教师和学生三个主体出发,对影响毕业论文的因素进行了具体分析,并提出相关措施来提高地方院校化工专业本科生毕业论文质量。     

化学化工本科毕业论文存在问题和改革措施

本科毕业论文教学是本科教育中一个非常重要的教学环节。本文针对化学化工专业本科毕业论文教学的特点从学生、教师和管理者三个方面分析了化学化工专业本科毕业论文教学中存在的一些问题,并从这三个方面就提高化学化工专业本科毕业论文的质量进行探讨并提出了一些改革措施。只有学生、教师和管理者三者密切配合,化学化工专业本科毕业论文的教学质量才能得到提高。     

转型目标下如何提高化学类专业毕业论文质量

针对转型目标下化学类专业毕业论文存在的问题,从人才培养模式、教学内容、毕业论文选题、教师素养、实践教学等方面进行了新模式的探索和新方法的研究,提出将化学类专业学生的毕业论文建立在解决企业问题和环境问题的基础上,鼓励教师进入企业一线,使毕业论文与当地相关企业紧密联系的改革方案,这一改革措施为提高化学类专业毕业论文质量提供了一定参考,促使学校顺利转型。     

高分子材料与工程专业本科毕业论文质量问题原因及对策

本科毕业论文质量关系着一个学校的教育质量、人才培养和学生的综合素质水平。文章从分析当前我校高分子材料与工程专业本科毕业论文存在的主要问题入手,剖析了影响毕业论文质量的因素,并针对性地提出了提高本校高分子材料与工程专业本科毕业论文整体质量的对策和措施。     

化工专业毕业实习与毕业论文模式改革与探索

毕业实习与毕业论文是本科教学忑作中的一个重要环节,针对化工专业学生毕业实习与毕业论文中存在的问题,对毕业实习与毕业论文教学模式进行了研究与探讨,提出了三种模式,取得了较好的效果。     

提高本科毕业论文(设计)质量的探究

提高本科毕业论文(设计)质量是高校提高教学质量的重要环节。但是,目前本科生的毕业论文(设计)在学校等外部层面、教师层面、学生层面还存在着一些问题。文章以常州大学制药工程专业为例,探究如何才能提高本科生的毕业论文(设计)质量。我们通过加强管理层面的监控力度、建立查重机制、建立奖励机制、保障实验时间、提高指导教师专业水平、加强对学生的指导等措施,切实有效地提高了毕业论文(设计)质量。     

从选题入手谈应化专业毕业论文改革

毕业论文是理工科本科生培养方案中的重要教学环节之一,其目的是培养学生的综合能力。文章针对我校应用化学专业以往毕业论文有关论文选题中暴露出的若干问题进行了分析与讨论。从真正体现以学生为中心出发,对毕业论文教学改革进行了有益的探索和实践。并从合理制定时间安排、激发学生的学习积极性等几个方面提出了具体措施,以使学生的能力得到一定的提高。     

团队毕业论文教学模式,培养学生综合素质

提高毕业论文的质量对高校人才培养具有十分重要的意义。本文分析了目前大学本科毕业论文开展中存在的问题,指出了团队模式毕业论文的含义和必要性。笔者结合实际工作,说明了毕业设计在团队模式实践过程中取得的成果,团队模式毕业论文实施过程提高了毕业论文的质量,加强了对学生综合素质的培养。     

关于本科生毕业论文工作的一些思考

结合本实验室的本科生毕业论文教学工作实践,针对理工科本科毕业论文工作的组织开展、能力培养等教学环节以及可期望目标等内容进行了初步探讨.     

普通本科院校本科生导师制模式初探

本科生导师制是满足学生个性发展和创新精神需求的一种新型培养模式。本科生导师制对发挥学生潜能、培养创新人才、发展和促进教学与科研的结合发挥着积极作用。文章探讨了本科生导师制实施的必要性,结合实施现状,阐述了导师制在我国实施过程中的不足及对策,旨在为本科生导师制在我国的实施提供参考。     

关于本科生创新项目内部竞争的一些思考

本科生创新项目团队在科技创新的大潮里占了较大的比例。而本科生创新项目团队的内部竞争则是一个不可忽视的话题。然而,在现阶段的科研环境中本科生创新项目团队中往往缺乏内部竞争的氛围,这也使得研究过程中遇到瓶颈时时常无法尽快的解决导致科研项目无法继续进行。因此,针对现阶段本科生创新项目内部竞争有了一些思考。促进本科生创新项目团队能够全面的了解本科生创新项目团队内部竞争,并合理有效的利用内部竞争所带来的优势,从而才能在科技竞争占领有利地位。     

《分子生药学》本科教学设计思路探讨

分子生药学是一门研究领域广泛、综合性很强的新兴交叉学科,许多中医药院校已将其设置为中药学相关专业的必修课程。文章从课程定位、教学目标、教学内容、教学手段、考核评价等方面对我校本科《分子生药学》课程进行了初步的教学设计,以期梳理授课思路,把握教学内容。     

薄层色谱本科教学实验的改进简

针对薄层色谱本科实验教学中存在污染及分离效果不理想等问题,我们对其实验进行改进。通过对溶剂种类及用量、展开剂组分及比例的考察,筛选出用乙醇作溶剂,用乙酸乙酯、石油醚混合溶液（体积比为2：1）作展开剂的实验方案。实验结果表明：该方法分离效果好、斑点清晰、实验现象明显,符合绿色化学要求。     

关于本科毕业论文的实验室管理探究

文章以广东海洋大学食品学院为例,从实验前培训,实验过程管理,实验结束后管理三方面对毕业论文过程中的实验室管理工作进行了探究,这对于提高毕业论文质量及提高实验室管理水平有着十分重要的意义。     

学分绩点制在本科教育中的实践

学分绩点制不同于学分制和学年制,是一种采用弹性学习制度、以学分为计量单位衡量学生完成学业的状况、以平均绩点评价学生学习质量的教学管理模式.大连理工大学五年多的实践证明了其在人才培养中的良好效果.本文介绍了大连理工大学具体的做法和实践效果.     

深度贯彻本科生导师制，提升本科生培养质量

导师制是目前我国高校探索育人的新途径和新模式,是融教学改革和学生培养于一体的学生培养模式的创新。本文结合我院实施本科生导师制的情况,总结了实施的成效和经验,反思了实施中存在的问题,提出了进一步完善本科生导师制的建议与思考。     

构建化学专业大学生创新精神培养的全方位平台

知识经济时代高校应加强培养大学生的创新精神,以适应激烈竞争的时代要求。讨论了化学专业创新人才的基本特征,培养化学专业大学生创新精神的重要性,在此基础上提出,改革课堂教学模式,发挥"第一课堂"的主渠道作用,丰富校园科技文化活动和社会实践活动,强化"第二课堂"的育人功能,努力营造良好的创新氛围,将化学专业大学生创新精神的培养贯穿于教育教学的全过程。     

新形势下本科毕业论文指导工作探索

随着大学扩招及高校教育改革的深入开展,本科毕业论文或设计指导工作出现了许多新的情况。论文从用人单位、指导教师及毕业班学生等方面分析了出现的新情况并揭示了这些新情况对本科毕业论文或设计指导工作的影响。针对上述新情况,论文提出了从课题申报、初次见面、提交开题报告及每周汇报会等多个环节早预防、早发现、早介入、早解决的指导策略。通过近10年的毕业论文或设计指导工作的实践,证明上述指导策略对解决目前毕业论文或设计工作中出现的新情况是十分有效的。