“配位化学在化工中的应用”改革点滴

配位化学又称络合物化学,它是近三十年来发展最迅速的化学学科之一,其研究已渗透到无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、电化学等学科中,并在金属的提取和富集、工业分析、催化、制药、染料、水质处理等方面得到广泛的应用。近几年来,有不少教师和研究生就他们在科研中遇到的配位化学问题和我们进行了探讨,这就促使我们开设了“配位化学在化工中的应用”这门选课,主要面向研究生。 本课程的教学目的是: 1、在无机化学的基础上,系统而有重点地总结一些配合物的平衡规律及它们的价键特点;     

化学类研究生培养质量提升的探索与实践——以西南大学化学学科为例

研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，是建设创新型国家的重要基石。针对我校化学类研究生培养质量提升面临的主要问题，提出以“生源选拔”多样化为基础、“培养模式”个性化为核心、“课程建设”模块化为重点的化学类研究生培养体系。实践证明，提高生源质量、改革培养模式、优化课程设置对化学类研究生培养质量的提升有良好的推动作用。     

现代分析技术的化学计量学部分课程建设探讨

现代分析技术是化学专业研究生的一门课程。作为一门数据处理技术,化学计量学是分析化学专业研究生的一门必须课,并在现代分析技术课中进行介绍。基于研究生教学经验,文章探讨了现代分析技术的化学计量学部分的课程建设,包括教学内容分配和教学手段研究,例如双语教学。并通过科研能力培养,提高研究生的科研兴趣,加强研究独立性。     

研究生课程绿色化学的双语教学改革和实践

双语教学是研究生教育中提倡的一种教学方式,是提高研究生英语读、写和交流能力的一种重要途径.文章结合笔者在绿色化学课程双语教学中的改革和实践,分析了绿色化学课程双语教学的重要性,对双语教学的方法、教材、多媒体设计、教学内容、课外学习、课堂讨论、评价考核、教学资料和资源建设等方面进行了经验总结,认为双语教学能够明显扩展研究生的国际视野和提高研究生的阅读写作水平.     

课程思政视角下研究生专业课《食物资源化学》教学改革初探

以《食物资源化学》课程思政建设为例,将高等院校研究生的专业课与课程思政相结合,在课程组员建设、课程内容设计以及教学评价体系建设等方面进行探索,使思想政治教育有机融入研究生的专业教学中,为自然学科专业课程的课程思政建设提供借鉴。     

基于创新人才培养的 《配位化学》 课程改革与实践

配位化学作为无机化学专业研究生的一门核心课,对培养学生创新实践能力,增强学生专业素质有重要作用。本文基于创新人才培养,结合近几年的改革实践,从课程教学现状、转变教学理念、改革教学内容、优选教学方法和健全考核机制等方面进行了探讨,为培养高素质的创新人才提出了教学理念创新、方法创新及模式创新的改革建议。     

Diamond 3软件在化学教学中的应用——以配位化学为例

配位化学作为无机化学的一门重要的二级学科,是当今化学发展的一个重要分支,同时也是各大专院校化学专业的一门主要课程。本文用Diamond 3软件在配位化学教学过程中作为辅助应用,把抽象的、深奥的配位化学中原子、分子之间的配位模式用形象的立体图形展示给学生看;把复杂的、难理解的、微观的内容形象化、简单化,以提高配位化学的教学质量。     

化学工程专业学位研究生培养的探索与实践

近年来,我国全日制化学工程专业学位研究生教育发展迅速。在深化专业学位研究生教育综合改革的背景下,南京大学化学化工学院从优化课程设置、创新培养形式、加强导师队伍建设三个方面进行了全日制化学工程专业学位研究生培养的探索与实践。     

《高等材料化学》之课程建设特色探讨

通过对材料化学课程特点和当前高校专业课设置的情况分析,探讨了研究生《高等材料化学》课程建设的方向和定位,提出了该课程既要体现材料和化学两个学科的交叉融合,又要体现材料科学快速发展的最新方向和最新研究成果。《高等材料化学》课程建设应该从优化课程教学内容入手,采用灵活有效的教学模式,建立合理的考核方法,以培养学生的思维习惯和创造力为目标,才能满足不断发展的社会对材料化学专业复合型人才的需求。     

配位化学综合实验的探索与实践

配位化学综合实验是化学专业本科生及无机化学专业研究生的必修内容,对培养学生创新实践能力,增强学生专业素质有重要作用。以溶剂热法原位合成吡啶基三唑前驱体及其单晶衍射分析为例,设计并实践了一个综合化学实验,使学生了解配合物的制备方法和单晶衍射表征、解析及表达方法,促进配位化学理论与实践的互相渗透,有利于培养学生的综合实验能力、创新能力及科研能力。     

《配位化学》课程教学改革初探

配位化学是当代化学的一个重要分支,也是化学专业的一门重要的课程,对于拓宽学生视野,增强学生专业素质有着重要作用。《配位化学》课程理论性强,配合物立体结构复杂,很多内容不好理解,学生学习兴趣不大。针对这种现象,从教学过程的三个主要方面:教学内容、教学方法和考核方式进行探索,注重学习过程,关注能力培养,提高了学生的学习兴趣,取得了初步的效果。     

应用Diamond软件辅助配位化学课程教学探索

配位化学是基于无机化学发展起来的一门重要分支学科,在化学基本理论研究和实际应用方面有着举足轻重的地位。作为各大专院校化学专业学生的必修课程,通过课堂教学不但使学生掌握到相关的基本概念、理论和方法,而且使学生了解到相关领域的最新进展和发展方向。本文将Diamond软件作为辅助工具引入到配位化学课程教学中,用Diamond软件的形象立体图形解释配合物之间的配位模式,把复杂的微观知识形象化以提高配位化学的教学质量。     

基于创新能力培养的化学学科研究生课程设置改革探讨

课程教学作为研究生培养过程中的一个基本环节,对研究生创新能力的培养起着重要的作用,而课程设置在整个课程教学工作中起着非常重要的作用。笔者从课程设置改革的角度探讨化学学科研究生创新能力的培养,在分析当前中南林业科技大学化学学科研究生创新能力培养面临的挑战及课程设置中存在的主要问题的基础上,探讨了基于创新能力培养的化学学科研究生课程设置的改革措施。     

面向专业学位硕士研究生的《胶体与界面化学》课程教学改革探讨

对传统课程进行改革研究是专业学位研究生教育必须完成的一项至关重要而又具有挑战性的关键工作。文章根据"专业学位研究生培养"的总体要求,针对化学工程与工艺专业材料化学工程方向《胶体与界面化学》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面内容,提出了存在的问题和改革建议,以期为培养高水平全日制专业硕士学位研究生的课程教学模式的建设提供借鉴与参考。     

国际化语境下绿色化学与化工全英文课程案例教学融合思政教育研究

随着“一带一路”倡议的推进,在来华留学研究生工科专业课程教学中融入课程思政教育具有重要意义。文章以绿色化学与化工全英文课程为例,探讨了这门重要的研究生基础课程实施全英文案例教学时融合中国特色可持续发展理念,进行课程思政建设的具体举措。     

本科配位化学选修课教学改革探讨

配位化学作为化学专业本科生的一门专业选修课,对于拓宽学生视野,增强学生专业素质有着重要作用。从教学内容、教学模式及考核方式三个方面对配位化学课程教学方法进行了探索,结合多本教材及我院实际,合理安排教学内容;在教学模式探索中引入研究性学习,以学生课堂口头报告形式完成配位化学最新成果介绍;并采用多种考核方式进行教学评价,提高了学生学习主动性,取得了积极效果。     

法学研究生教育中的化学知识

化学物证在侦查和审判过程中出现的频率越来越高,它在许多案件的解决过程中都扮演着重要的角色。充分论述了化学知识对于法学研究生教育的必要性,对于法庭化学课程的内容设置进行了详尽的阐述,并从自身的学习及教学经验出发对于法学研究生教育中法庭化学课程的授课技巧进行了全面的总结,以期为我国法学研究生教育的完善和司法文明的进步提供参考。     

提高研究生结构化学教学效果的探索

由于结构化学课程比较难,学生不太重视等原因,本门课程的教学效果不是很理想。本文根据结构化学课程的特点,结合景德镇陶瓷学院材料学院研究生的具体情况,对如何提高结构化学课程的教学质量进行了探讨,对结构化学课程教学方式以及内容的改革提出了一些建议。研究生结构化学课程的教学需明确教学意义,教学与科研互相促进,达到培养学生的创新思维方法,增强学生的创新能力的目的。     

“学、研、教”三位一体理念在学科教育(化学)专业学位研究生高质量培养中的作用和意义

喀什大学现有学科教育(化学)专业学位研究生的培养模式中存在一系列问题,主要体现在高校课程设置、师生专业需求、实际培养条件等方面。为实现高质量培养学科教育(化学)专业研究生的目的,在“学、研、教”三位一体理念指导下建设创新培养模式,有机融合理论学习、研讨分析和教学实践过程,从“学、研、教”三者结合的维度出发,改进课程设置、深化课程实施、创新培养方式、优化培养条件。该模式弥补了传统培养模式的不足,引导学生理论与实际双向互促,研习与探讨双向结合、实践与思考双向发力,为高质量培养具有较强教育教学能力和实践创新能力的学科教育(化学)专业研究生奠定基础。     

研究生高等分离工程课程绿色化提升的初步探索

作者经过多届研究生高等分离工程课程的教学,运用绿色化学的基本理论,围绕绿色分离工程的概念、范畴、评价标准和实现方法等内涵建设,初步实现了高等分离工程教学内容的绿色化提升,并对如何提高研究生在高等分离工程教学中的主体地位进行了有益的探索。