化学化工类科技期刊影响因子的学科因素分析

采用对比分析方法,对中国学术期刊化学化工类科技期刊的期刊数、影响因子的类目均值、影响因子的最高值和最低值进行统计分析.结果表明,化学化工类科技期刊中,理论化学类的科技期刊的所有指标最高,化学综合类次之,地区化学化工类最低;化学化工类科技期刊的影响因子差别较大,理论化学类影响因子的类目均值是地区化工类科技期刊的5倍多.说明化学化工类的科技期刊所归类别不同将会影响其排名.     

化学化工类开放实验室安全准入体系研究

化学化工类实验室危险品多、出入人员复杂、难以管理,建立化学化工类开放实验室安全准入体系是防止安全事故发生的主要手段。本文在分析了化学化工类开放实验室安全管理问题以及开放实验室安全准入的必要性基础上,详细阐述了化学化工类开放实验室安全准入体系的构建。     

要闻与动态

60个化工类项目获2011年度国家科技奖2012年2月14日上午,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。2011年度共有295个通用项目获奖,其中化学化工类获奖项目60个(附表),约占获奖项目总数的20%。有12个化学化工类项目摘得国家自然科学奖,14个项目获得国家技术发明奖,34个化工类项目获得国家科技进步奖。从历年化工类项目获奖数量来看,近4年以年     

校企合作背景下电力院校化学化工类人才培养及课程体系改革研究

本文结合我校化学化工类专业人才培养情况,通过对人才培养模式和课程体系优化和改革,深化校企合作培养模式,与企业共同培养电力行业化学化工类应用型人才。     

应用型本科高校化学化工类实验室建设探讨

应用型本科高校化学化工类实验室建设质量直接关系到教学质量、学科建设及学生培养质量。通过对目前应用型本科高校化学化工类实验室建设现状进行分析,围绕应用型、创新型人才培养为目标,从队伍建设、制度建设、日常管理、实验室功能强化4个方面阐述了新思路,以期为应用型本科高校化学化工类实验室建设提供参考。     

应用型本科高校化学化工类实验室建设探讨

应用型本科高校化学化工类实验室建设质量直接关系到教学质量、学科建设及学生培养质量。通过对目前应用型本科高校化学化工类实验室建设现状进行分析,围绕应用型、创新型人才培养为目标,从队伍建设、制度建设、日常管理、实验室功能强化4个方面阐述了新思路,以期为应用型本科高校化学化工类实验室建设提供参考。     

58个化工类项目荣膺国家科技奖

1月11日上午,2009年度国家科学技术奖在北京人民大会堂隆重揭晓.此次共有289个通用项目获奖,其中化学化工类项目58个,占获奖项目总数的20%以上.共有9个化学类项目摘得国家自然科学奖,16个化工类项目获得国家技术发明奖,33个化工类项目获得国家科技进步奖.     

以“绿色化学”为核心理念的高校化工类专业课程教学改革

从当前"绿色化学"理念的正面引导不足、传授形式单一、以及其在化工类课程体系中的价值不明确等问题出发,分析了以"绿色化学"为核心理念的化工类专业课程教学改革的必要性;并从理论教学、实验教学、实训及实习类课程等多个角度,对如何以"绿色化学"为核心理念改革化工类专业课程体系,提出了可行的改革措施。     

应用型化学化工类人才培养体系改革探索

结合北部湾地区化学化工类产业对人才的需求和钦州学院现在的化学化工类人才培养模式,以培养服务地方的应用型化学化工类人才为目标,将企业所需的专业知识和目前的知识体系进行了优化整合。在理论课程设置、实验课程内容修订、实践课程的设计、选修课的开设等方面进行了系列调研,总结并提出了针对性的应用型人才培养教学改革意见,将对应用型教学活动的开展具有指导意义。     

化学化工类专门用途英语（ESP）词汇教学浅析

文章阐述了化学化工类ESP词汇教学的重要性,专业词汇主要的的构词方法和分类,并针对一般词汇,半专业词汇和专业词汇三种词汇提出了化学化工类ESP词汇教学的方法。     

"双一流"背景下地方高校化学化工类研究生创新培养新举措

在国家“双一流”建设的背景下,针对我国地方院校化学化工类研究生存在的高水平科研导师少,创新平台少以及创新能力不足等问题,以吉首大学化学化工类研究生培养为例,探索研究生培养过程中的思想道德教育、指导教师团队组建、研究生课程体系改革、联合培养基地建设和论文质量监控等五个方向的新举措,提出德育领先,创新驱动,地方高校化学化工类研究生培养新模式,总结了吉首大学化学化工类研究生创新培养取得的成绩。     

化学化工类专业物理化学课程考试模式改革探讨

本文针对目前化学化工类专业物理化学课程考试模式存在的一些问题进行了深入的剖析并指出目前考试模式的弊端,同时对化学化工类专业物理化学课程考试模式改革做了相应探讨,提出考试模式改革新方案。     

上海举办第二届化学化工类研究生学术论文报告会

上海举办第二届化学化工类研究生学术论文报告会由上海市化学化工学会和复旦大学化学系联合举办的第二届化学化工类研究生学术论文报告会于１１月１０日在学会会议厅举行，这次会议共有复旦中科院药物研究所等九个单位的８０多位在读研究生参加。上海市化学化工学会名誉理...     

基于绿色化学理念的工科(化工类)化学课程体系及内容的改革与实践

我国化工类化学课程体系、教学内容几乎几十年不变,在科学技术突飞猛进的今天,已经远远不能适应培养21世纪人才的要求.本课题以引入绿色化学的理念为基点,对化工类化学课程体系及内容进行了改革与实践,构建了新的化学课程体系、对原四大化学内容进行了整合和拓展、加强了实践环节的培养.实践证明成效显著.     

《化工生产与技术》已进入国内同行期刊前50强

最近从中国化工信息中心举办的《中国化学化工文摘》发展研讨会上获悉《化工生产与技术》已进入国内化学化工类科技核心期刊的前５０强。《中国化学化工文摘》是化学工作者、科技信息人员进行相关领域科技文献检索、查新，在国内具有一定权威的化学化工领域必备检索工具，同时《中国化学化工文摘》正在逐渐成为评价国内化学化工类科技期刊出版水平的重要参考依据。《中国化学化工文摘》收录的国内公开出版发行的化学化工类科技期刊１０００种左右（含交叉学科和综合类期刊），其中核心期刊２００种，二类期刊２００种左右，外围期刊３００种…     

应用型本科高校化学化工虚拟仿真实验中心建设探索——以徐州工程学院为例

化工行业的高温高压、易燃易爆、有毒有害的高危险性、化工企业的事故频发以及化学化工类专业学生实习参与度低、实习效果差等种种因素,都在迫切要求化学化工类本科院校在培养专业技术人才工程实践能力的过程中,开展虚拟仿真实验教学中心建设。本文通过对化学化工类本科高校及高职院校的调研,针对徐州工程学院"地方性、应用型"的办学定位,从仿真实训中心及半实物仿真工厂两个方面入手,探索了适用于地方应用型本科高校化学化工类虚拟仿真实验中心的建设之路。     

以工作过程为导向的基础化学项目开发与设计

根据化工类高职的培养目标和教学特点,针对高职基础化学教学的现状,通过基于工作过程为导向的基础化学课程项目的开发与设计,探讨高职基础化学教学模式,结合教学实际,在学习领域分析、学习情景设计、教材编写等方面提出具体措施与建议,以适应化工类高职人才培养的需要。     

化学化工类专业五位一体的“产-联-研-赛-训”人才培养模式构建

在地方高校化学化工类专业实施五位一体的PCRRT人才培养模式,可以更好地满足国家和地方经济发展对“双创”应用型人才的需要。结合笔者所在单位多年来的化学化工类专业人才培养实践,从构建PCRRT人才培养保障机制、打造“双创”能力培养平台、营造强训提能全真实践环境、注重学生创新能力培养、构建学生双创实践“第二课堂”等方面进行了实践探索,初步构建了基于创新创业能力的化学化工类专业五位一体的“PCRRT”人才培养模式,取得了明显的成效。     

石油化工类高等院校普通化学教学内容的优化

为了更好地发挥普通化学在石油化工类普通高校各专业领域中的作用,激发非化学化工专业学生学习化学的积极主动性,提高普通化学教学质量。本文根据不同石油化工类高等学校不同专业特点,对教学内容测重点进行调整,加强化学学科与学生专业联系的紧密性。另外,从加强师资队伍建设方面亦进行了探讨。     

浅谈新建本科院校化工毕业设计改革与实践

化学化工类学科的毕业设计对实验条件的要求较高,没有良好的实验条件成为遏制新建本科院校化学化工类相关专业发展的瓶颈,同时直接影响本科毕业设计（论文）的质量。本科毕业生必须要有毕业设计的实践环节,才能将本科四年所学的知识有更深刻的认识和理解,并在此基础上加以创新研究。因此有必要对新建本科院校的化学化工类本科毕业设计及毕业论文存在的问题进行考察,从而提高其毕业论文质量。本文主要从合理安排毕业设计时间和毕业设计课题等方面提出一些提高毕业设计（论文）质量的措施。