普通高校仪器分析实验教学改革和实践探究

针对河南科技学院仪器分析实验教学现状,从现有大型分析仪器设备状况、教学改革方式、培训学生创新能力,提高教师教学质量等方面提出解决对策,以培养学生掌握大型仪器实验操作技能和提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。     

材料专业院级测试中心管理模式的探索与实践

阐述了新形势下大型仪器分析测试中心建设的必要性,分析了西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院测试中心运行中存在的问题,从管理体制的建设、测试队伍的培养、大型仪器信息平台的构建、大型仪器实验课程的开设、考核体制的完善等方面提出了测试中心改革发展的思路,从而可以实现仪器资源的优化配置,充分发挥大型仪器共享效益,确保测试中心良好运行。     

应用型人才培养的地方本科院校大型仪器实训实验教学改革

以培养应用型人才为改革目标,开设了大型仪器实训实验课程,分析现有实验课程的问题,提出了实验改革的内容,并提出了教学改革的模式及考核改革的模式。     

生物科学专业仪器分析实验课程教学初探

仪器分析是一门多领域交叉的综合性学科，也是生物学相关专业开展科学研究的关键技术基石。以往生物科学专业的仪器分析实验教学中呈现出诸多问题：轻实验重理论、实验设置欠合理、教学模式僵化、考核方式不完善。通过精选理论教学内容、调整实验项目设置、完善实验考核机制、引入大型仪器平台资源等方法对仪器分析实验教学进行改革，充分调动学生的实验兴趣、提升实践技能，为其日后胜任专业岗位要求夯实基础。     

“材料近代分析测试方法”课程的教学改革探讨

材料近代分析测试方法是结合现有的大型仪器开设的重要基础课程,该课程的开展有利于学生掌握现代化大型仪器的使用技术,提高学生对样品的表征分析测试能力。结合教学实际情况并侧重应用对材料现代分析测试技术课程内容进行合理整合,采用明确教学目的、大量引入多媒体和网络教学、与专业实验、开放实验、专业实训课程建立有机结合和多样化考核等方式,有效激发学生学习兴趣,提高学习主动性和积极性,大幅度提高教学效果,全方面提高学生综合素质。     

制药工程专业仪器分析实验开放模式探究

根据"双一流"建设培养优秀应用型人才,积极为地方经济社会服务的要求,针对我校制药工程专业仪器分析实验课程教学的现状和不足,提出了制药工程专业仪器分析实验开放措施,即加大投入,更新制药工程专业仪器分析实验教学必需的设备;规范管理制度,量化大型仪器开放的工作量;精选实验内容和分批开设实验,提高学生的专业综合能力及仪器使用效率;开放实验室,提高学生思维和实验操作能力等。     

材料科学与工程专业研究生仪器分析能力培养

材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科,研究生在从事科研任务中,需要利用多种大型设备对材料的性能进行测试,对结构形貌进行表征,对材料的形成制备机理进行探索研究,且不同研究方向往往对仪器的要求和使用也有所不同。因此,针对材料学科专业的研究生进行开设仪器分析相关课程,进行仪器分析能力的培养,是材料科学与工程专业研究生培养过程中的重要环节。     

高校大型科研仪器共享的现状分析与平台构建模式探究

对高校大型仪器共享过程中出现的问题进行系统地分析并提出了一些解决方案,对今后构建大型科研仪器共享平台的模式进行了初步的探究。通过构建新型的大型科研仪器共享模式,如加强实验技术人员队伍建设、提高大型仪器的管理、使用、维修和维护程序的规范性、对高校现有大型科研仪器进行系统化管理、实验技术人员评价体系的构建和大力加强校企合作力度等途径,来解决大型科研仪器平台构建过程中存在的问题,来确保科研仪器效能的充分发挥,真正的落实高校的社会服务这一职能。     

仪器分析实验教学改革探讨

根据仪器分析实验的特点,为解决仪器分析实验教学成在的问题,提出从教学方法与手段、实验内容设置等方面对仪器分析实验教学进行改革。     

大型仪器实验"金课"的教学方法改革与探索

以《现代分析测试技术》为例,对大型精密仪器的实验课程进行教学改革。将原先固定不动的“昂贵教具”角色重塑为学生追捧的“线上网红”,将演示验证性为主的大型仪器实验“水课”,打造成综合设计性实验“金课”。构建大型仪器实验教学平台,添加慕课和虚拟仿真等内容,整合实验内容改为综合设计性实验,使得学习结果更具探究性和个性化,达成培养学生解决复杂问题的综合能力和创新思维能力的“金课”教学目标。     

大型仪器实验教学的现状分析及改革探讨

大型仪器实验教学是分析化学专业培养学生实践能力的重要环节之一。文章结合了我校化学实验教学中心的教学实践,分析了目前高校大型仪器实验教学中所存在的不足和问题,并从教学内容、教学方式、开放实验凳几个方面提出了相应的改革建议。     

大型仪器在本科化学实验教学中的实践与探索

大型仪器在科学研究及实际生产中的地位日趋重要,如何合理地应用高校本科实验教学、发挥其培养学生实验技能、掌握研究方法及实验技术中的作用,是实验教师需要认真思考的问题。大型仪器在本科化学实验课程中的实践及应用,包括实验设置的目的、意义及具体实施情况等,旨在促进大型仪器与本科实验教学的紧密结合,提升实验教学水平和人才培养质量。     

仪器分析实验课教学改革与实践

根据仪器分析实验的特点,为解决仪器分析实验教学存在的问题,提出从成绩考核、实验内容设置、教学方法与手段等方面对仪器分析实验教学进行改革。     

高校院级大型仪器开设实验教学研究与探索

利用高校院级大型仪器开设实验教学,满足社会对人才培养的需求,充分发挥大型仪器在高校实验教学中的作用;通过专业理论知识与大型分析测试仪器有机结合,开展综合实验课促进实验教学改革;采用仪器管理人员参与实验教学,构建共享平台,不断提高管理人员的业务技能的管理模式,是大型仪器更好的服务于创新人才培养的需要。     

高校大型仪器设备的管理现状及应对措施

大型仪器设备的运行效果对高校教学质量、人才培养和科研发展具有重大影响。当前国内高校在大型仪器设备的管理中普遍存在仪器重复购置和闲置现象严重、对仪器的管理力度欠缺、实验技术队伍建设不够规范等问题,导致仪器设备的使用率低下、新功能得不到开发。建议通过严管采购及资源共享、仪器定期培训、建立相应的实验室管理制度和人员激励制度等措施,提高高校大型仪器的管理水平,充分发挥大型仪器在高水平大学建设中的作用。     

湘潭市仪器仪表厂

湘潭仪器仪表厂系国家大型一类企业湘缆集团核心厂，中国仪器仪表协会湖南分会常务理事单位，二级计量单位，技术力量雄厚，生产测试手段完善，是国内著名的陶瓷、无机材料实验仪器专业厂，综合实力始终保持前列。[第一段]     

药学仪器分析实验开放、互动、双语教学体系的研究

仪器分析实验作为药学专业的必修课程,是重要的专业基础课,本研究充分利用学校的大型仪器,强调实验预习,实行滚动式的实验安排,推行有限的双语教学,发展多元考核体系,以全面推进素质教育为根本目的,以培养学生创新精神为重点,实现创新人才的培养目标。     

现代仪器分析及其发展趋势

本文对分析化学的发展历史,仪器分析的内容及分类,仪器分析的特点及局限性,仪器分析及现代仪器分析技术的发展趋势,进行了翔实的阐述.特别是当今仪器分析技术吸取数学、物理学、计算机科学以及生物学中的新思想、新理念、新方法和新技术,不断完善现有的仪器分析技术,使仪器分析技术正朝着快速、准确、自动、灵敏以及适应特殊分析方向而迅猛发展,这就是当今仪器分析技术发展的总趋势!     

浅谈化学实验室大型仪器管理措施

实验室是高校科研和教学的有机组成部分,随着时代的发展,大型仪器的使用越来越普及,本文通过阐述高校大型仪器的使用在教学、科研、服务地方经济等方面的作用,结合自身的一些观点提出了一些管理实验室大型仪器的措施的浅见,包括实验室的开放、仪器的正常管理和维护等,为高校职能的实施服务。     

一种用于高分子研究的新型仪器—显微激光分析仪

显微激光分析仪由激光、特殊偏光显微系统、光电转换和微机反馈控制系统组成,是在现有透射式光弹技术和设备基础上发展起来的适用于高分子材料测试的新型仪器。本文综述了仪器在下述方面的应用:环氧树脂固化后微孔(φ0.5mm)边缘的内应力分布测定;玻璃纤维和玻璃鳞片两种树脂基复合材料防腐衬里的内应力评价;互穿聚合物网络相分离过程的热—光曲线表征等。