药学专业药物分析实验教学改革与探索

药物分析实验与药物分析理论课相辅相成,是药学专业的一门专业主干课,是强化学生理论知识、培养学生动手能力的关键教学环节,也是培养学生严谨求实、创新思维的重要途径。结合药物分析实验课程的特点与药物分析实验教学的现状,从实验内容,实验教学方法与手段,实验成绩考核评价方面对药物分析实验教学进行了改革和探索,使药物分析实验教学改革成为培养复合型药学人才的有效途径之一。     

以生药学为导向构建药学多学科综合性实验

顺应高校药学专业的发展需求,改变陈旧化、单一化的生药学实验教学模式,开展多元化实验内容,且向药学多学科交叉型实验转化,对培养复合型药学人才起到了关键作用。目前的生药学实验教学模式存在着不足,我们需探索多元化的教学模式。生药学实验教学可结合药学资源检索与利用药用植物学、天然药物化学、药物分析、药剂学等学科,构建药学多学科综合性实验,突出各学科之间的融会贯通,培养学生创新思维及综合运用知识的能力。     

基于应用创新型人才培养的药剂学实验教学改革探索

药剂学实验教学在药学专业中占有非常重要的地位,在教学过程中如何加强学生专业技术及创新能力的培养,对于提高高校药学专业人才的综合素质起着十分重要的作用。针对药剂学的学科特点,结合多年的实验教学实践经验,以提高学生创新思维及动手能力为出发点,在教学过程中,改进实验教学内容及教学方法,激发了学生学习的主观积极性,提高了实验技能及分析解决问题的能力。     

数据库在药物化学实验教学考评中的应用探索

药物化学是药学领域的带头学科,也是药学专业最重要的主干课程,如何在教学过程中培养学生的创新意识和提升创新能力是当今药学教育的重大议题。本研究针对药物化学实验教学中资料查阅困难、资料文献信息陈旧、方案书写重复率高等问题,将数据库应用于药物化学实验教学考评中,以提升药学本科生的创新能力,为高等院校药物化学实验教学改革提供参考。     

基于翻转课堂在药物分析实验教学改革的探讨

药物分析是药学专业一门主干专业课程,通过药物分析实验教学可以让学生巩固药物分析理论知识和掌握相应的实验操作技能,从而能够胜任药品分析检验工作,并具备创新研究和解决药品质量问题的思维和能力。针对药物分析实验教学上存在的学生积极性不高和传统的教学模式存在的问题,设计翻转课堂,以研究问题为中心,通过开设综合性和设计性的实验激发学生自主学习的兴趣和创新能力,为培养应用型和综合性药学人才提供参考。     

药学实验教学开放运行的内涵及其机制探讨

为培养药学类专业学生的科研思维和实践动手能力,落实中药学专业认证专家整改意见,鼓励学生在课余时间参加开放式实验教学、科学研究和各类社会活动,药学实验教学开放运行具有重要的意义。为提高实验教学水平,进一步加强素质教育,培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力。实验室应当以各种形式对学生进行课外开放,增加实验室的开放时间和开放内容,使实验室资源的效益最大化。文章围绕药学实验教学中心开放运行的内涵及其机制形式,提出开放运行药学实验教学中心能充分发挥学生的主观能动性,有效提高学生综合素质和创新能力,但对开放实验室的运行及其机制研究还需进一步深入探讨。     

无机化学实验教学中培养学生创新能力的研究

实施素质教育的关键所在是培养学生的创新能力,创新能力包括创新思维能力和创新实践能力。无机化学实验教学不仅是药学专业教学的重要组成部分,也是培养药学专业学生创新能力的重要手段。为了培养学生的创新能力,结合药学专业的特点,从无机化学实验教学内容、教学方法等环节,探索了药学专业学生创新能力培养的方法,取得较好效果。     

浅谈制药工程专业药物化学教学改革的探究与实践

药物化学是制药工程专业及药学相关专业主干专业课程。根据药物化学教学现状,通过对教学方法和教学内容的优化,激发学生的学习热情、培养学生的创新意识和综合实践能力。     

天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学是药学专业的一门重要基础课,天然药物化学实验是天然药物化学教学体系中的一个重要环节。如何通过实验课程既让学生掌握实验的基本技能,又能培养学生的创新能力,是每一位教师都应该思考的问题。我们教研室在实验教学过程中,通过优化实验教学内容、增加设计性实验、建立更加完善的实验考核方案等手段,提高学生的专业实验技能,培养学生的独立思考能力和科研创新能力。     

创新设计在天然药物化学实验教学中的探索

在天然药物化学实验教学中实施了创新设计。通过改革实验教学方法,实验课教学采用"线上+线下"的教学方式,激发学生的创新意识。实验教学内容创新:通过微型化实验,限制性实验创新,无限制实验等创新优化课程体系,学生转变为知识的应用和创造者。实现多样化的教学评价,探索培养专业技能与创新教育相结合的教学模式,培养出更多符合时代和社会需求的药学创新性人才。     

高校化学实验改革与学生综合能力的培养

高校化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生实验操作能力、创新能力和思维能力等综合素质的重要实践环节。随着社会的发展,以学生为中心的教育理念越来越显示其在实验教学中的重要性。文章结合本院实验教学改革的实践,提出新的实验教学方式,完善实验考核制度,使学生通过实验教学较好地掌握实验操作技能,从而提高学生的综合能力。     

以综合性设计性实验改革为契机促进本科实验教学示范中心的建设

实验教学是提高大学生综合素质、培养学生有效地将理论转化成实践的重要环节,但是在目前的高等教育教学中,实验教学并未能得到足够的重视。全面改革实验教学内容、建立实验教学平台、培养高素质的创新型人才已经成为了高等学校的必然趋势。通过综合性设计性实验的改革,致力于促进本科实验教学示范中心的建设,不仅提高了实验教学水平,优化仪器设备的合理配置,优化师资队伍,加强了对实验室的规范化建设与管理,同时也给予学生最大的空间和设施去进行科学研究,充分地激发学生的创新意识,最大程度地提高学生的实验能力。     

物理化学实验教学亟待解决问题及分析

实验教学的质量直接关系到学生毕业后自学、创新和独立工作的能力,目前物理化学实验教学中存在的诸多问题长期困扰实验教学的展开和发展,只有在基本实验教学设备得到满足的前提下,结合学生实际和当地资源,合理安排实验内容,给学生更多的实验时间和空间,加强实验的内涵和外延,才能满足教学的目的和要求。     

新建地方本科院校微生物学实验教学改革与探索

实验教学是培养学生实践能力和创新思维的重要环节。为了提高地方新建本科院校微生物学实验教学质量,有必要对微生物学实验教学模式进行改革。文章从加强教师队伍建设、优化实验教学内容、采用现代化教学手段、改革实验考核体系、加强校企合作等几个方面进行简单的微生物学实验教学改革的探索,着重培养学生动手能力、创新能力,提高学生的综合素质,以适应现代社会对人才的需求。     

化学实验教学改革与创新人才培养的探索与实践

针对实验教学的特点,并根据自身的实践,总结了我校在加强学生创新能力培养、推进化学实验教学改革的主要措施。形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的创新化学实验教学体系;实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新。     

基于工程化思想的《生物工艺学》实验教学改革探讨

针对《生物工艺学》实验教学中存在的学生对于实验课程重视不足,实验与生产实践脱节,教师实践能力欠缺,实验考核方式不完善等问题,以“工程化”教育理念为指导,对生物工艺学实验教学体系改革进行了探讨。通过加强实验教师队伍建设、调整实验教学模式、完善考核制度,充分调动学生的积极性,提高了学生的综合素质和创新能力。     

独立学院物理化学实验教学方式的探讨

结合独立学院学生的特点与特性,以针对性、实时性、有效性为依据,打破传统的物理化学实验教学方式,将实验教学与理论教学、实际运用指导、仪器操作指导、分析与处理指导相结合,对物理化学实验教学方式的进行渐进式的调整与改革,探索适合于独立学院的实验教学方式,以培养具有综合科学实验能力与技能的应用型人才。     

多元化化学实验教学模式的探索与实践

针对大学生实验能力的培养进行了多方面的探索,形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的化学实验教学体系;充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新,实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,完成了学生专业知识学习与素质培养有机结合的教学目标。     

我校药剂学开放性实验教学改革探索

开放性实验是一种以学生为主体的教学模式,在药剂学实验中实施开放性实验教学适用于我校药学类各相关专业,具有因材施教,充分调动学生的积极性,培养学生独立思考、主动创新的能力等多方面优点。本文介绍了我校实行药剂学开放性实验教学的必要性和具体的改革措施,期望通过开放性实验教学改革进一步提高我校药剂学实验的教学效果。     

无机化学实验教学与能力素质培养

无机化学实验是理工科院校学生必修的基础实验课,是一门实践性很强的课程。针对传统无机化学实验教学中存在的问题,结合多年的教学实践与一个科研工作者应该具备的基本素质和能力为出发点,探讨了如何在无机化学实验课程中的教学过程中提高学生能力素质的几点教学实践,以期培养学生具备基本的专业素质及解决问题的能力。