以评促建，提高课程建设水平

课程是构成教学计划的主体，课程建设是学院教学工作中最重要的基础建设工作。课程教学质量的高低，是直接关系到我们培养的人才是否符合基本规格的大问题，要防止教学滑坡，保证教学质量稳定提高，就必须重视课程建设工作，把优秀课程的_建设和评选提高到与院重点科研项目那样重要的地位，以评促建，激励广大教师积极投入到课程的建设和评估中来，使我院的课程建设工作扎扎实实地开展起来。     

山西矿业学院关于加强课程建设的决定

培养适应社会主义现代化建设需要的应用型人才．是高等院校的根本任务，教学作为实现人才培养目标的途径，其最基础的工作就是课程建设，课程建设是决定教学质量的基本因素，为深化教学领域的改革．不断提高我院的教学质量．特作出加强课程建设的决定。     

工科大学物理课程建设的实践

大学物理是工科本、专科学生的一门重要基础课，大学物理课程建设是我院课程建设的重要组成部分。该课程的影响面大，它的建设对提高我院教学质量有着积极的作用，1994年底我院把物理课列为院重点建设课程，通过教研室全体教师的多年努力和院、系各级领导的关心支持，物理教研室在教学条件、师资队伍建设、实验室建设、教学改革等方面取得了可喜的成绩，使理论教学和实验教学水平与国内同类院校相比达到先进水平，     

高校学生管理工作的“一二三四”

高等学校的根本任务是为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。因此，学校的各个部门、各项工作都要围绕并服务于培养人才这一中心环节。从这个意义上讲，学生工作是学校的主体工作，是学校一切工作的出发点和归宿点。而学生管理工作既是学生工作中的重要一环，又是高校管理工作中的重要组成部分，是从管理工作上保证高校完成培养合格人才这一根本任务的一项系统工程，学生管理工作做得好坏，将直将影响到学校正常的教学生活秩序和校风学风建设，关系到人才培养的质量。     

新形势下进行学风建设的尝试

大学生的学风问题是大家普遍关心的问题。学风状况如何，对大学生的科学文化素质和思想政治素质的提高，对高校人才培养的质量有着直接的影响。加强学风建设．是当前探化教育改革的一个中心议题，是高校学生工作的重要任务。近年来，由于社会环境和学校内部运行机制等方面的影响，在不步学生中，厌学风曾一度盛行，教学纪律松懈，学习成绩滑坡。那么，在新的形势下，如何抓好学风建设工作呢?我们进行了一些粗浅的尝试。     

关于加强管理提高基础课教学质量的措施和建议

学校的根本任务是培养人才，以教学为中心是学校工作的永恒主题。基础课教学的好坏，是学校培养人才质量的重要标志，还关系到学校的荣辱和生存，因此基础部更要强调坚持以教学为中心不能改变，确保领导、教师、经费在教学上的三投入。     

浅谈辅导员在独立学院学风建设中的作用

学风建设是高校学生工作的主旋律,树立良好学风是大学生成才的关键,并且直接关系到高校教育教学质量的高低.学风是学校的灵魂;学风教育是学校的长期任务、综合教育,学风是必修课,此课程不合格,不能算合格的毕业生.辅导员作为学生管理工作者,在学校学风建设中具有无法替代的重要角色.     

站在学科发展的高度 强化实验室建设

围绕全校“学科建设为龙头，教学为中心，努力提高办学水平，创办有特色的高水平大学”这一主旋律，机械电子工程系积极开展学科建设工作，推出多项学科建设新举措，以适应学校上水平、上档次的要求。在矿山机械科研教学实验中心建设这一具体行动中，我们感受颇多，并有一些自己亲身的体会。     

技工学校班主任工作“新”得

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。其工作方法和质量决定了班级建设的好坏，是学校的校风、学风建设乃至教育质量的重要保证。     

强化青年教师培养 提高整体教学水平

电工教研室承担着全院非电专业电工技术、电子技术课程及电专业电路、电工基础、电机学、电力拖动与控制等课程的教学任务。教研室共十五名教师，其中在岗教师十三名，青年教师八名。青年教师中大部分是近几年毕业的硕士生，在教学工作中，暴露出教学经验不足、教学效果与硕士生水平不相称的问题。如何帮助这部分同志很快地通过教学这一关，就成了提高整体教学水平的关键。一年来，我们乘全院大抓教研室工作这股强劲东风，主要抓了在岗青年教师的培养，具体做法如下：     

对加强校园文化建设途径的探索

建设校园文化，是增强学校核心竞争力的重要工作。要想使学校得到持续健康的发展，高层次的管理必须依靠校园文化升华出的人文管理文化。校园文化建设是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，蕴含着一种潜在的力量。     

建筑工程测量课程教学改革探讨

本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。     

谈谈金工教师应具备的素质

建设一支好的师资队伍是办好学校的关键。教师的质量直接关系到教育质量的高低，因此要办好学校就应该下大力气抓好师资队伍的建设，提高教师自身的素质是师资队伍建设的核心。就拿金属工艺学课程来说吧，它是一门技术基础课，是工科院校多数专业学生的一门必修课，是由公共基础课到专业课的一门过渡课程，起着承上起下的作用。金属工艺学课又是一门机械制造方面的概论课，几乎涉及到机械制造的各个方面。从金属材料热处理基础知识到铸、锻、焊毛坯生产，到机械加工整个产品生产的工艺过程，知识面广，内容浅，因此，金属工艺学课教师应具备以下素质：     

矿山测量学课程建设与改革的理论与实践

根据新形势的要求和矿山测量的特点，探讨了矿山测量课程建设与改革的理论与方法，构建了新的矿山测量教学模式，形成了比较完整的矿山测量教学体系，优化组合教学内容与教学环节，利用现代教学手段从课堂讲授、课内实验、生产实习、课程设计诸方面对传统教学方式进行了改革。     

应用型本科院校单片机课程建设的研究与实践

单片机课程是高等院校电类专业的一门重要技术基础课,在分析目前单片机课程教学中存在的问题基础上,针对应用型本科院校人才培养目标和学生特点,从教材、教学内容、教学方法和手段、实践教学环节、师资队伍和考试改革等方面进行单片机课程建设。在教学实践过程中,学生的电子竞赛成绩、毕业设计和就业情况等方面均有了明显提高,课程建设成效显著。     

建设示范性职业技术学院的重要意义和和指导思想

建设示范性职业技术学院工作是教育部按照《面向21世纪教育振兴行动计划》中关于“挑选30所现有学校建设示范职业技术学院”的部署实施的，旨在带动促进我国高等职业教育职业的持续、健康发展，北京工业职业技术学院是首批15所示范性职业技术学院建设单位之一.本文介绍了该院的建设方案，阐述了该项工作的重要意义和指导思想。     

《地图学》课程建设初探

课程建设的水平、质量和成果是衡量教学质量的重要标志.《地图学》课程建设结合学院实际从课程建设目标、课程建设措施及思路三方面进行研究,针对目前地图学教学中存在的弊端,深入分析原因并提出地图学教学改革观点.     

试论我院“九五”教材建设的思路与对策

教材建设是高校教学三大基本建设之一，它不仅是衡量一所学校办学水平高低的重要标志之一，而且也是学校教学、科研实力的综合反映。我院在“九五”教育事业发展计划中，明确提出“九五”期间我院要完成出版教材和专著的宏伟计划。这充分说明了院领导对教材建设的重视，然而，要真正实现这一目标，必须制定合理、可行的“九五”教材建设规划和实施计划。我们不仅要看完成的数量，更注重完成的质量。     

“矿山通风与安全工程”的专业建设

1993～1994年全国曾出现过非常耐人寻味的现象，出现了建国以来第四次伤亡事故高峰，同时又出现了高校安全工程专业停止或减少招生等不正常现象。据此，我们立项研究。自立项以来，在院系处的大力支持下，经过课题组全体成员的共同努力，不断摸索，不断实践从教学文件、课程建设、教材编写、实验室与实习基地建设、师资队伍建设等，多方位、多层次地加强了本专业的建设，项目进展顺利，并取得了可喜的成绩。     

对技校生进行人格教育应遵循的原则

技工学校担负着向社会输送技术人才的重任。造就有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义事业建设和接班人，奠定良好的思想政治。道德品质方面的基础，是技工学校教育教学工作的重要组成部分。因此，技工学校必须把德育放在学校工作的突出位置，真正做到德育为首，教学为主，育人为本。以求真务实的精神，切实抓好。