工业控制网络实训装置设计与实现

工业控制网络是近年来发展形成的自动控制领域的网络技术, 是计算机技术、 通信技术与自动控制技术相结合的产物,其主要包括现场总线技术和工业以太网技术.为了使我中心工业自动化类的培训学员能够加深对工业控制网络的理解,直接接触和操作先进的工业控制设备,熟悉工业现场总线的原理和运行机制, 使之培训之后能立即参与解决工程实际问题,我们研制了一套工业控制网络实训装置.该装置模拟工业现场实际情况, 通过232、485、MODBUS、WIFI、ZIGBEE和工业以太网,建立主从站通信系统,实现各类传感器的实时数据采集和远程监控. 在服务工业控制网络设计与管理专项的同时,还可以为其他工业自动化类专业课程提供服务.     

基于网络实验室的实验教学改革探索

本文结合实验教学改革的探索与实践,阐述了改革的若干依据与基本思路,综合利用当今先进的计算机网络、软件和自动化等多学科技术构建了基于网络实验室的实验教学模式与实验室建设方案,有效的解决了传统实验教学中的诸多问题.该网络实验室运用OPC技术建立工业接口规范,用于集成工业以太网、现场总线、集散控制系统等多种异构控制网络数据,实现了实验室异构控制网络数据的统一管理和集中监控.     

高校工程类实验“三层递阶式”教学研究

通过探索地方高校信息与控制工程类实践教学平台建设和实践教学新模式,切实提高本科学生工程实践能力和自主创新的能力,构建以培养学生工程创新实践能力为目标的信息与控制工程实验教学理念、实验课程、实验教学模式、质量控制等的“三层递阶式”实验教学体系。     

基于移动网络平台的混合式实践教学设计

阐述基于移动网络教学平台的工程实践教学模式,混合式教学有助于实现教学模式的优化与提升,推进优质教学资源的共建共享,促进工程实践课程与信息技术的融合,构建开放、多元、协同与创新的信息化工程实践教学平台。     

“1+X”证书制度下机器人工程专业实践教学探索

分析了1+X证书制度工业机器人操作与运维证书的背景和要求,围绕学生工程认知能力、工程验证能力、工程设计能力、工程应用能力培养,将课内教学与课外教学相融合、校内教学与校外实践相融合、教学工作与科学研究相融合。建立项目引领、岗位实境；分层培养、逐级递进；多方联动、融汇贯通的实践教学体系。提出了“点—线—面—体”四维度体系化机器人工程专业实验室建设方案。     

自动化专业电力电子技术课程综合实践的探索

“电力电子技术”是一门基于控制理论,电子学和电气工程等学科的交叉科学技术,其工程实践能力的培养离不开与控制理论等课程的深入融合。对自动化专业学生面向工程应用的课程融合教学理论进行了探索,建立了电力电子技术综合实践课程教学实验平台并提出了教学改革方法。多课程融合、面向应用的实践教学有助于培养学生学习兴趣,深化课程知识掌握,提高顶层设计和解决工程实际问题的能力。     

基于校企合作的网络客服实践教学模式改革

作为新兴行业之一,网络客服实践教学对人才培养的重要性,以及网络客服实践教学的学科的特点,决定了在进行网络客服实践教学的过程中,必须加强网络客服的实践教学及网络客服实践教学的创新研究。但是,截至目前,在进行网络客服实践教学的过程中,往往存在着学校和企业合作缺失的实际情况,这就导致网络客服的实践教学难以得到有效的保证。在这样的背景下,网络客服实践教学的缺失严重影响了网络客服人才培养的质量和网络客服学科的进步。针对这样的情况,就需要在进行网络客服实践教学的过程中,有效地加强校企合作,推动网络客服实践教学效果的提升,培养出更多高质量的网络客服综合素质人才。     

工业SCADA系统网络的安全服务框架研究

工业SCADA系统网络是当前自动化技术领域的热门技术,在重要工业过程中得到了广泛的应用。但工业控制网络的安全性是伴随其普遍应用而客观存在的,近年来,工业控制网络的安全问题已经越来越引起业界的重视。在研究了工业SCADA系统网络面临的安全问题,分析了现有工业控制网络安全产品及方案的能力与不足后,提出了一种工业SCADA系统网络的安全服务框架。     

S7400在烧结厂自控系统中的应用

介绍了SIEMENS S7400在新泰钢铁公司180 m2烧结机工程烧结子系统的应用,同时详细阐述了电气控制、仪表控制以及工业通讯网络在其中的应用。     

自动化专业“电力电子技术”课程综合实践的探索

“电力电子技术”是一门基于控制理论、电子学和电气工程等学科的交叉科学技术，其工程实践能力的培养离不开与控制理论等课程的深入融合。对自动化专业学生面向工程应用的课程融合教学理论进行了探索，建立了电力电子技术综合实践课程教学实验平台并提出了教学改革方法。多课程融合、面向应用的实践教学有助于培养学生学习兴趣，深化课程知识掌握，提高顶层设计和解决工程实际问题的能力。     

工业无线控制网络网络层解决方案

首先介绍了工业无线控制网络的发展现状,然后指出无线控制网络的特殊性,最后紧密结合工业控制应用的无线通信的特殊需求,针对通信模型的网络层描述了无线控制网络的解决方案.     

双机架平整机延伸率自动化控制系统

通过对某厂双机架平整机自动化控制系统的工程实践研究;介绍了整条线的自动化和网络配置,提出了双机架延伸率以及张力的控制模式和思想。     

智能制造虚拟仿真实践教学模式构建

工业智能制造是现代产业体系的重点发展方向之一。为精准契合智能制造企业的用人需求, 理工科院校在教学环节的设计中不仅要构建完善的理论体系,同时应注重培养学生的工程实践能力。然而,真实的工业环境往往涉及高危生产过程,这与学校实践教学环节“稳定安全、灵活兼容”的要求相矛盾。本文依托现代产业学院建设,开展工业制造智能控制技术实践教学模式的研究,构建符合工程教育专业认证要求的多层递进式虚拟仿真实践体系,将能力培养全方位融入课堂教学、课内实验、课程设计和竞赛培训环节,形成从课程支撑、能力整合到量化评估的闭环教学运行机制。该教学模式实施后,学生的工程实践能力显著提高,毕业时具备的知识能力能够较好满足用人企业的需求。     

利用EDA技术改革电子学实践教学

本文总结了EDA技术改造"电子学"课程的实践教学环节工作思路,通过搭建学生自主学习平台夯实理论知识和EDA基础知识,通过案例教学和网络学习平台激发学习兴趣、培养自学能力,教学中应用EDA技术引入实际工程培养学生研究能力,以课外科技问题研究实现创新意识的培养,实践教学改革收到了预期效果。     

基于TCP/IP协议的工业控制网络远程数据通信网关

在现代技术飞速发展的大环境下,计算机运用技术在工业领域中的应用越来越广,但很多工业控制中所运用的计算机系统还有一定局限性,仅能运用于工业现场中,不可和远程监控室做数据通信,这就会降低整个工业控制效率。为此,为较好地解决上述问题,本文基于TCP/IP协议工业控制网络远程数据通信网关展开如下研究,经设计合适的网关完成工业控制,可使工业控制网络和远程监控网络间存在的问题得以解决,以确保工业控制效率、资源利用率得以提升。     

面向工控网络安全和漏洞分析的攻击图生成研究

针对目前大部分工业控制网络缺乏必需的通信攻击防御能力问题,提出了一种攻击图生成技术,从而达到对工业控制网络的安全分析和漏洞分析的目的,给出了工业控制网络攻击图的生成算法及构建步骤,并应用生成的攻击图对工业控制系统网络进行了渗透测试和漏洞分析。最后通过"震网"病毒对生成的攻击图进行了实验,实验结果表明,按照上述理论生成的攻击图确实有效可行。     

神经网络和Teamwork应用于Java课程教学实践

根据多年的专业教学实践经验和对模式识别、神经网络及Teamwork教学的研究,笔者在面向对象Java课程的教学中,构建了一个基于自组织特征图网络（SOFM）和Teamwork的协作教学模式,同时将神经网络中的Hebb规则思想用于指导课堂教学进度的控制。在课程实践环节中提出了协作竞争的Teamwork实践教学模式,改进了教学的效果。     

基于产出教育理念的模电混合式教学研究与实践

为适应新工科对仪器类行业的需求,满足工程教育专业认证对电子技术基础课程的培养要求,依据模拟电子技术基础课程自身的特点,创造了基于产出教育(OBE)的模拟电子技术混合式教学模式。该教学模式应用现代信息技术如网络教学平台,结合集教学与实验于一体的智慧教室,采用“线上线下相结合、理论教学与实践教学相融合”的教学方式,有效地提高了学生自主学习能力和实践能力,培养了学生的工程意识和创新思维。     

802．11b无线通信技术及其在工控网中的应用

介绍了工业控制网络的组成、结构及终端设备间的通信进程,提出了802．11b工业终端设备接入工控网的协议模型,分析了802．11b终端设备无线接入工控网的原理,探讨了工业控制网络中802．11b无线网关硬件和软件的实现方法。     

简讯

四年成就真经典,锐捷心系"百年大计"——锐捷网络第四届"经典100工程"之计算机网络实践教学方案征文大赛正式启动以"百年大计在我心中"为主题的本次大赛,由育部教育管理信息中心、《中国教育信息化》杂志社主办,锐捷网络承办,至今已是第四届。锐捷网络经过详细研究学校网络实验室建设和教学的需求,凭借强大的研发实力和完善的锐捷网络认证培训体系,创造性地推出了集网络实验教学管理、网络实验操作、培训认证体系于一体的网络实验室解决方案,成为我国网络课程实践教学的先行者。作为业界领先的网络设备及解决方案供应商、教育行业第一品