编程课程融合PDCA的混合式教学实践

阐述Python语言程序设计课程的教学过程，编程课程融合PDCA的混合式教学模式的设计，理论与实训相结合的课程教学评价，在实训中，提供一些多场景的个性化解决方案，引导学生发散思维和创新思维。     

基于OBE的机器学习课程教学设计

阐述通过机器学习课程的学习，学生能够掌握机器学习的基本理论和基本方法，形成机器学习程序设计思维习惯，强化Python程序设计能力的教学目标，以及基于机器学习的7个经典算法为主要课程的教学内容。     

Visual FoxPro程序设计课程的教学实践

阐述计算机课程Visual Foxpro程序设计教学中的问题，以项目为导向，应用模块驱动组织教学内容；成立项目小组，加强对协同学习方式的应用；在计算思维视角下，实现课程内容的引入；加强实训力度，完善考核体系。     

中职信息技术课程开放式虚拟仿真教学系统构建研究

当前中职院校信息技术课程教学面临着实训设备更新升级资金短缺、实训教学系统不统一等教学困境,文章提出在信息技术类课程实践教学平台的搭建中,融入虚拟仿真技术以破解上述教学难题,介绍虚拟仿真技术的特性和优势,分析在实训课程中开展虚拟仿真教学的意义。     

信息技术课程中的程序设计教学实践分析

阐述职业教育信息技术课程中程序设计教学问题与对策，程序设计的定位，课程各模块与程序设计关联，教学方案的验证。     

Python语言程序设计课程中的OBE模式应用

阐述将OBE理论基础融入Python教学实践中，探讨传统教学模式下Python课程教学的状况，设计了以应用级项目为贯穿、阶梯式教学、课堂指导与课下实践相结合的教学方案。     

虚拟仿真实训平台在自动化课程中的应用

阐述虚拟仿真实训平台的特点，探讨自动化课程中的虚拟仿真实训平台创建，包括自动化专业课程群的创建、虚拟仿真实训平台的应用、实验课程的构成、创新设计的训练、多元化的考核评价。     

面向课程评价的数据调研分析系统的设计与研究

课程评价是课程建设改革中的重要环节，其不仅能监控课程质量，还能帮助教师改进潜在的教学问题，把握课堂价值导向。传统的课程评价方案主要通过课程目标和考核成绩等定量信息，为教师提供课程质量改进依据。为了增加课程评价的全面性，应把学生对课程质量的反馈作为课程质量评价的重要组成部分。目前，通过数据调研平台发布调查问卷是学生反馈的重要方式，但现有的平台缺乏针对教学过程的深度研究和优化，存在调查问卷设计繁琐、教师调研工作量大、数据查询分析困难、可视化形式单一等缺陷。文中开发了一套以“评价—反馈—改进”的机制为核心的数据调研分析系统，其具有提供问卷的智能构建与调研数据分析的功能，并针对实际教学需求构建了用户友好的可视化界面，解决了教师在课程持续改进中忽视学生反馈以及数据“收集难，统计难，分析难”的问题。该系统在临沂大学2020级软件工程（校企合作）一班Python程序设计课程上进行了使用，通过对比实验发现，使用该系统提供的分析数据能够为教师在课程速度、课程内容、课程改良上提供帮助。     

云计算环境下计算机网络专业程序设计课程教学模式改革

介绍了"云计算"的概念、应用于教学的现状以及计算机网络专业程序设计课程教学模式改革。重点探析了"云平台"所带来的新变化,计算机网络专业程序设计课程的教学方法、教学手段、教学内容等教学模式的改革,对计算机网络专业的建设有重要的指导意义。     

基于Open Stack的高职院校云计算教学平台建设

伴随全球一体化大数据技术的飞速发展,云计算一词对于很多人来说已经不再陌生,对于云计算的学习也已经纳入到高职院校计算机专业的课程教学中,本文将主要基于云计算主流平台OpenStack系统,展开对高职校企实训云计算教学平台的开发与建设,了解教学云计算平台的开发架构,旨在能够更好地提升高职院校的实训教学水平,充分利用好现代化企业所提供的实训教学资源.     

C语言程序设计课程的教学实践

阐述C语言程序设计课程教学中的问题，结合雨课堂的功能和C语言教学目标，提出优化和创新C语言程序设计课程的教学模式，从而提升学生应用计算机的思维能力。     

基于程序能力提升的程序设计基础课程在线评测平台搭建与应用研究

对于高职院校的电子信息类专业而言,程序设计类课程属于必修的专业基础课,课程的掌握程度直接关系到后续专业课的学习。文章使用Hdyro搭建了一个在线评测平台,在程序设计基础课程教学实践中引入在线评测平台辅助教学,极大地提高了学生学习的积极性、主动性,提升了学生的实际编程能力。     

虚拟机技术在计算机网络专业课程教学中的应用

网络技术已经成为信息技术的基础,也是当前高校学生必须掌握的课程,计算机网络逐渐成为众多院校的基础课程。传统的计算机专业课程教学采用普通的多媒体课件,但是实践较为困难,而虚拟机及其技术可以模拟近似现实局域网的网络,可以为计算机网络专业课程教学和实训提供便利的教学实训一体化平台。本文概述了虚拟机技术及其在教学中的优势,分析了虚拟机在计算机网络课程教学中的具体应用。     

电气工程及其自动化课程的教学实践

阐述电气工程及其自动化课程教学中的问题,教学的改革思路,包括重构教学框架、构建网络学习平台、优化教学内容、在实训环节中开展项目化教学。     

Python语言在编程类课程教学中的应用

阐述传统编程类课程教学方式,Python语言编程的特点,Python语言编程的应用,包括完善的基础代码库、两种表达方式、Web和网络爬虫、在不同平台的编程调试。     

基于云计算模式的实训室构建研究

针对目前IT课程实训平台中实训教学资源消耗高、管理与维护困难、实训教学资源利用率低、投资运营成本高和实训教学资源重复建设等问题,利用云计算及其相关的虚拟技术,提出了基于云计算模式的实训室构建思路,有望解决实训教学中大量实训教学资源利用率低及维护复杂的难题,从而降低实训室建设成本,统一管理与维护实训教学资源,提高实训教学平台整体性能,改善学生学习体验。     

“两性一度”导向下虚拟仿真平台的应用与实践

基于“两性一度”金课标准,充分运用信息化手段,在工程质量监理课程教学中引入虚拟仿真平台。平台建设以工程监理四个典型工作任务和真实工程质量案例为基础,提供线上实训、互动交互和考核评价功能,在设计互动和任务点环节融入监理行业新标准、新动态、新技术及职业素养要求,实现了对学生综合分析等高阶能力的培养。平台的应用实现了线上线下混合式教学,提高了课程信息化教学水平,有效解决了监理实训教学重难点问题,提高了学生的学习兴趣。根据教学反馈,该平台的应用取得了良好的教学效果,为工程管理类课程教学改革提供了一条参考路径。     

计算思维导向下计算机程序设计课程教学改革策略研讨

计算机程序设计课程是大学计算机的重要组成部分,良好的计算机程序设计课程教学可以有效地培养学生的计算思维。文章从计算机程序设计课程教学现状开始入手,分析了计算思维导向下的计算机程序设计课程教学改革策略。     

仓储搬运双系统教学平台设计

仓储搬运平台涵盖知识点契合自动化专业群人才培养需求;分析目前实训平台弊端,阐述自主研发教学平台的优点;规划了平台的工艺流程;进行平台控制电路核心器件的选型;设计了三菱与西门子双系统控制线路;进行平台简易组态设计;经过教学实践验证:平台涵盖知识点综合性强,能满足自动化专业综合课程教学需求。     

计算机基础课程的分层教学实践

阐述混合教学和分层教学的特点，计算机基础课程教学状况，课程的知识点的整合，课程的评价标准，以实训为基础的课程教学。