新媒体技术下高校学生工作创新研究

随着信息技术和数字技术的发展,我国已经进入新媒体时代,新媒体对人们的思想观念、价值取向和行为方式带来巨大的冲击和影响,同样也深刻的影响着高校学生工作。对于高校学生管理工作者而言,如何迎接新媒体时代的挑战,创新学生工作的观念与方法,成为当下最迫切的问题。本文对此进行了探讨,以期有所借鉴价值。     

我国涉农新媒体的发展历史及其转型战略研究

正改革开放以来,我国社会与经济发展水平得到了显著提升,城镇化进程持续推进,城乡居民的生活水平也发生了翻天覆地的变化。十八大以来,党和国家相继颁布了一系列强农惠农政策,为我国农村地区的经济和文化发展提供了重要保障。与此同时,随着互联网信息技术和移动通讯设备的创新发展,我国已正式进入新媒体时代,如何利用新媒体技术来丰富农村居民的生活质量和精神文化建设,借助新媒体技术来传播涉农方面的技术与知识,为我国社会主义新农村建设贡献力量,受到了社会各界的广泛关注与讨论。一方面,新媒体时代下,     

试论新媒体时代的金融营销创新

网络信息技术的快速发展带动了我国网络营销的发展,在网络信息时代下如何进行金融营销创新,提高营销效果成为了企业特别关注的问题。本文就新媒体时代下金融营销中出现的问题和创新对策进行具体探讨。     

基于微课程理论研究下的实践辅助教学模式思考

随着网络与新媒体技术的发展,利用新媒体工具制作微课来辅助教学成为一种新型教师技能。基于微课程的辅助教学成为一种有效的辅助主体教学的方式之一,利用现代教育技术与手段改变了传统单一的教学模式,也改变了知识与信息的传播途径,充分发挥学生自主学习能力,为学生提供了一个课前预习、课中参与、课后复习的平台,提高学生自我学习、互助学习、扩展学习能力,改善学习效率和学习方法,为探索新型教学模式提供理论与实践依据。     

运用新媒体引领农发行青年工作

随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,当前社会已步入信息化时代,以互联网、手机等为代表的新媒体对当代青年的生活方式、行为模式、思维方式等产生着深刻而广泛的影响.当前,农发行员工高学历、年轻化趋势日趋明显,青年员工已逐渐成为农发行的生力军和骨干队伍,如何运用新媒体引领和创新青年工作,成为当前需要认真思考的一个重要问题.     

“互联网+”新时代下的大学英语教学策略研究

网络媒体传播技术的发展,为英语课程的改革提供了新的动力。尤其是技术在教育领域的运用,改变了传统的英语课堂教学模式、教学方法和学习方式,因此,大大提高了英语课堂的教学效果。丰富动态的新媒体的运用,提高了学生学习的兴趣,激发了学生学习英语的激情。然而,如何充分利用多媒体技术与英语课堂的深度融合,解决英语课堂教学中出现的问题,现阶段还需要教学者进行深入的研究,创造性的解决问题。     

新媒体时代传统期刊出版困境与对策研究

新媒体时代,随着数字技术的蓬勃发展,人们对期刊的消费观念、阅读习惯都发生了巨大的变化,这对传统期刊出版业造成了严重冲击,传统期刊出版举步维艰,改革迫在眉睫,如何走出困境,实现转型、促进发展,是当前期刊界亟待解决的问题。本文通过研究新媒体时代传统期刊出版面临的困境,探究转型发展的策略,希望能对业界有所帮助。     

新媒体背景下农业信息化建设的应用研究

当今世界,随着科学技术突飞猛进地发展,各国都非常重视国家的信息化发展和建设,将构筑数字经济新优势作为谋求发展主动权的重大战略选择。在此新形势下,本文以新媒体和农业信息化的内涵、特征为研究基础,深入挖掘其与农业信息化主体的内在联系,得出新媒体影响并引领着农业信息化建设的发展趋势这一结论。在信息化时代到来的背景下,应该利用好新媒体这一媒介,全面提高农业生产、经营、管理、服务各环节现代信息技术应用水平,以农业信息化推动农业全产业链改造升级,构筑现代农业新高地。     

企业会计信息化存在的问题和对策

会计信息化是时代发展需要,在如今互联网+时代,信息技术在会计领域中的应用,促进了会计工作模式改变,利用信息技术手段,提高了会计的工作效率,能为企业的发展起到重要作用,会计信息化是会计行业发展需要,也是社会发展对会计行业发展提出新要求。本论文主要从会计信息化在企业中的特点、目前企业会计信息化存在的问题、解决会计信息化问题的对策进行阐述会计信息化存在问题及解决措施,希望能为研究会计信息化的专家与学者提供理论参考。     

乡村振兴视域下新媒体助力农产品营销策略

如何实现农产品营销的快速增长，这是推进乡村振兴发展需要考虑的重要内容。随着信息技术的发展，新媒体成了助力农产品营销的动力因素，与乡村振兴的发展内在要求相契合。为了更好地探究在乡村振兴视域下新媒体助力农产品营销的相关情况，首先分析了基于新媒体视域下农产品营销的主要特征，指出了目前新媒体在农产品营销应用中存在的问题，然后系统论述了乡村振兴视域下新媒体助力农产品营销的有效策略。     

政务新媒体探析

以信息技术作为框架,不断发展电子政务,这已经成为了各个国家现代化治理的一种常见模式。政务新媒体受到了我国的高度重视,这方面的应用以及新平台的增多,使得我国目前政务新媒体中存在较多的问题。基于此,本文主要围绕了政务新媒体进行了探析。     

基于“互联网+”时代会计信息化教学研究

如今,我国已然迈进了"互联网+"时代,而互联网信息技术的高速发展,给高职会计教学带来了翻天覆地的变化,会计人才面临的要求也更加严格。在此背景下,高职院校更应该推进会计信息化教学的发展,真正做到与时俱进,不断适应时代的变化发展,在实际教学中有效应用互联网技术,颠覆传统课堂模式,激发学生的学习兴趣,从而为社会培养出更多高素质的会计人才。为此,笔者在本文中对"互联网+"时代的会计信息化教学研究进行了深入分析,指出了其中的不足,并就如何改进会计信息化教学提出了自己的意见。     

浅析信息化在农村经济管理中的应用

在"互联网+"时代,信息技术为各个领域的发展提供了基本保障,如在农村经济管理中使用信息技术,可以促进农村经济快速发展。信息手段在农村经济管理的过程中也存在一定问题,要根据实际问题提出解决措施,让信息技术在农村经济管理中发挥其应有的效果。阐述农村经济管理应用信息手段的重要性、存在的问题及改进措施,使信息化在农村经济管理中发挥更好的作用。     

区块链技术助力农村金融服务升级

区块链技术作为信息技术发展的时代产物，具有信息技术的特征，这也将成为赋能金融业发展的显著优势。现阶段，我国农村金融服务面临着征信问题突出、基础设施落后、产业基础薄弱、农业脆弱性等问题，而区块链技术的出现或将为农村金融突破当前发展瓶颈提供新的思路。文章通过剖析农村金融发展面临的问题，结合区块链技术的优势，进而提出区块链技术助力农村金融服务升级的实现路径，旨在实现农村金融高质量发展，充分发挥农村金融的普惠价值，为新时期农村发展贡献金融力量。     

“互联网+”高校财务管理课程教学改革探析

随着"互联网+"时代的到来,信息技术发展日新月异,给高校教学带来了深刻影响。信息技术与教育教学深度融合,使得学生的学习方式选择更加多样,教师的教学工作面临严峻挑战。通过对目前高校财务管理课程教学中存在教学理念滞后、教学方法单一、教师缺乏"充电"、实践教学薄弱、信息化水平低等问题进行分析,提出财务管理课程教学改革应以能力培养为导向,从转变课程建设理念、优化教学内容、加强师资建设、改进教学方法、完善教学评价等方面加以改进,不断提高课程教学质量。     

新媒体环境下大学生创业教育的创新研究

近几年新媒体的迅猛发展,给创业的大学生带来了新的机遇和挑战。党的第十八届五中全会指出:实施网络强国战略,实施“互联网+”行动计划,发展分享经济,鼓励多渠道多形式就业。国家出台相关扶持政策和新媒体的时代机遇,对大学生创业就业提供了较大的空间和支持,对解决大学生就业及创业问题有着重要意义。     

新媒体时代下农产品营销思路分析

随着新媒体行业发展,电商企业如同雨后春笋般发展,呈现出欣欣向荣的景象,市场营销手段也变得更加多样化,以满足消费者多层次、全方位的需求。与传统的农产品营销方式不同,新媒体时代下农产品营销模式覆盖的范围更广,营销的内容更加丰富多样,更能够满足人们多层次的需求。就新媒体时代的农产品营销思路展开分析,并提出了完善策略,希望给相关的营销人员提供参考。     

新媒体视角下农产品网络营销策略创新研究

技术的发展为新媒体在产品营销中的重要作用提供了有力支撑,微信、微博、短视频平台等不断体现出强大的产品销售功能,为农产品网络影响方式改革提供了探索空间。现在已经有很多农产品类型通过新媒体渠道实现了营销跨越,不仅提供了农产品影响力,还以优势定位和市场定位形成了品牌效应,为新媒体营销在农产品销售中的大范围推广提供了借鉴。本文通过探讨新媒体在农产品营销中的优势作用,分析当前农产品在新媒体营销中存在的问题,并提出创新策略。     

网络新媒体对高校学生工作的影响与应对策略

随着当前互联网的快速发展与信息社会的进步,网络新媒对人们的生产生活带来的影响越来越凸显,其中高校大学生是网络新媒体使用的最大群体,学生生活的方方面面都在潜移默化中受到网络新媒体的影响,本文就网络新媒体工作的形式与特征以及网络新媒体对学生工作带来的影响进行分析,继而探讨巧用网络新媒体加强学生工作的策略。     

农林类院校大学生创业法律风险认知调查研究

通过问卷方式,调查农林类院校大学生对创业法律风险认知的情况,分析法律风险认知与创业率、成功率之间的联系,探讨影响其创业法律风险认知的主观因素和客观因素,从而为毕业大学生就业问题的缓解提供研究依据。调查数据显示:农林类院校大学生对创业法律风险的认知程度较低,而日常学习法律的时长、学习内容涉及法律的程度、专业背景与大学生对于创业法律风险认知有显著影响。提出了高校应以创新创业课程为基础开展创新创业实践教育,学生应增强日常对法律法规的学习,学会用法律维护自己的合法权益等对策建议。