《财务管理》教学模式创新研究--基于“一流课程”建设的视角

2019年,教育部对高等院校本科“一流课程”建设提出相关建议,引导高校对本科教育进行改革财务管理教学作为经济管理专业的核心课程,也随之面临着教育理念、内容,以及教学方式等创新的现实问题。     

高校财务管理课程教学创新研究

随着信息技术的发展以及理财环境的变化，市场对财务管理人员的能力需求也发生了很大的转变，以往传统的授课内容和授课方式已无法满足当前财务管理人才培养需求，因此迫切需要改变目前财务管理教学的现状。本文从教学内容、教学资源、教学方法、教学活动等方面对财务管理课程教学进行创新改革，提高教学效果，实现以学生为中心的培养目标。     

基于工作过程的ERP沙盘课程教学研究

ERP沙盘课程是目前各高校开设的一门深受学生喜爱的实训课程,该课程从教学内容设计、教学方法实施、教学资源建设等方面突出按工作过程设计的先进理念,为其他课程的开发与建设提供了借鉴经验。     

高校《会展策划》课程教学改革探讨

本文针对《会展策划》课程的教学现状和课程教学中存在的问题,从教学理念设计、教学内容、教学方法、课程考核等方面探讨了课程的教学改革,以期提高课程教学效果,培养出真正会"策划"的会展专业人才。     

创业创新背景下财务管理专业课程建设探析——以蚌埠学院为例

在"大众创业、万众创新"创新驱动发展战略的时代背景下,高校财务管理专业课程建设面临着重大挑战,财务管理专业课程体系建设需要重新思考和定位。文章结合新时代创新创业能力的要求,从蚌埠学院财务管理专业课程建设的现状出发,提出加强校企实验实训合作、指导学科竞赛、撰写商业计划书、加强MOOC建设等四个方面的课程建设思路。     

国际经济与贸易专业课程群建设研究

随着经济全球化的程度日益加深,我国对外贸类人才的需求也日益增长,但是另一方面,由于现阶段的金融热现象和自身的定位不准确使得高校国际经济与贸易专业的招生受到了一定的影响。因此高校需要对国际贸易专业的发展方向重新进行规划,对教学理念和方法进行改革。其中课程群建设是专业课程建设和教学方法改革的一项重要内容。本文将结合济南大学商学院国际经济与贸易专业的教学实践,针对相关课程群建设问题进行探讨。     

掺伪食品检验课程教学改革探讨

随着时代的发展,食品安全问题在社会各界引起广泛关注,而掺伪食品检验课程作为当代各大高校、职业院校相关专业必不可少的一门课程,在教学方法、教学模式和教学理念等方面存在多种问题。本文首先从职业院校角度出发,分析了当前掺伪食品检验课程教学中的不足和问题,并立足实际提出多元化教学方法、改革试验教学机制、优化考核模式等教学改革建议,希望能给相关教育者提供参考。     

“概论”课教学方法探索

随着教育部对马列课课程设置改革方案的出台,作为改革后高校新马列课课程设置之一的＂毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论＂课,简称＂概论＂课,又是高校马列课所有课程设置中的一门十分重要的课程。如何以一种灵活、有效的教学手段和方法,将这门课程的基础理论传授给学生,是摆在高校马列课教师面前的一项重要任务。本文通过对＂概论＂课教学方法的探索,为＂概论＂课教师的教学实践提供有益借鉴。     

大数据背景下高校财务管理信息化建设探讨

在大数据背景下,借助信息技术构建一体化、系统化、集成化财务管理模式,高校系列财务活动均可通过信息建设进行分类、整理。高校具备人才优势,应结合内部资源条件构建财务管理新模块,加快财务信息化进程,为革新财务管理明确方向。     

现代林业企业财务管理信息化建设研究

随着知识经济时代的来临,网络信息技术飞速发展,现代林业企业的市场竞争日趋白热化,财务管理信息化建设已迫在眉睫。企业管理者应更新财务管理理念,创新财务管理模式,加强财务管理信息化建设及集中管控,提升财务管理效率,从而提高现代林业企业竞争力。     

《采购与库存控制》课程项目化教学改革研究

《采购与库存控制》课程是物流管理专业一门实践性较强的核心课程。从对该课程进行项目化教学改革的意义出发,明确该课程项目化教学的目标,设计该课程项目化教学的理念,并对该课程项目化教学的内容进行整体设计,最后分析其常用的教学方法,期望对学生毕业时实现"零距离"上岗有所帮助。     

基于数字化校园的高校财务信息化研究

20世纪中叶以来,信息技术发展成为促进经济发展和社会进步的主导技术,人类迈入了全球信息化和知识经济时代,许多高校启动了数字化校园建设,对财务信息化建设起到了巨大的推动作用。研究数字校园下的高校财务信息化问题具有现实意义。一、数字校园下的高校财务信息化数字校园环境下高校财务管理信息化的基本架构在校园管理信息技术平台     

《会计电算化》课程实践性教学改革探讨

实践教学是会计电算化课程的重要环节,因此课程教学应当理论和实践并重,加强实验环节建设,同时在构建学生知识结构的前提下,根据培养对象进行教学模式、教学方法及考核方式等全方位改革和设计,这样才能保障高校会计电算化教育健康发展。     

高校财务管理教学问题与对策

随着市场经济的不断发展与完善,企业作为市场一个不可缺少的主体,在推动经济发展的过程中起着重要的作用,企业管理的好坏直接决定着企业在经济发展中所起作用的大小,而财务管理作为企业管理的一个重要组成部分,它管理的是否高效、到位,直接影响到企业经营的成败,这就对企业财务管理人员提出了较高的要求。然而,当前我国大多数高校财务管理的教学效果不尽如人意,培养的财务管理人才不能满足市场需求。因此,本文从高校财务管理课程概述出发,具体分析高校财务管理教学中存在的一些问题,针对这些问题提出一些改善高校财务管理教学的措施,以期高校财务管理教学能为社会培养出合格人才,以满足市场经济对财务管理人才的需求。     

实践能力培养下的财务管理教学改革

为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的。     

微课在微生物教学中的应用成果分析

在科学技术领域,信息技术与通讯技术在不断发展,由此兴起的"微课"教学模式也逐渐被引用至广大高校课堂教学当中。本文通过对"微课"的理论进行了简要的介绍,并根据分析目前高校微生物教学中存在的问题,提出关于微课在微生物教学中的具体运用策略,以期为微生物课程的教学提供参考。     

财务管理专业教学体系改革探讨

目前,一些地方高校财务管理专业建设不成熟,没有突出特色,实践性教学投入不够,甚至办学指导思想不明确,严重制约财务管理专业教学质量的提高。为此,地方高校应结合自身资源状况,创新财务管理专业课程的教学模式,形成与地方经济发展相适应、与专业特点相符合、与企业需求相吻合的人才培养体系,培养出具有自身特色和专业技能的应用型财务管理人才,从而提高地方高校财务管理专业整体教学水平。本文章以三峡大学为例进行论证。     

基于OBE理念的财务管理课程混合式教学改革

大数据、互联网、人工智能等科技的发展与应用，改变了传统企业经营管理的财务环境，企业对财务管理人才的需求也随之改变。本文在学情分析的基础上，基于成果导向教育（Outcome Based Education,OBE）理念，对财务管理课程进行教学改革，采取“一烛三芯”的教学模式，对教学过程进行精心设计，对教学内容进行重构，对教学方法进行变革，构建“校内校外+线上线下+理论实践”的立体化学习空间，通过“多元化+全过程”的考核评价体系解决传统教学的三大痛点，以培养适应数字经济时代需求的应用型财务管理人才。     

《会计学原理》教学方法及教学体系建设

《会计学原理》课程是经济类和管理类专业的主干课程,其先进教学方法和教学体系的建设意义重大、影响深远。本文从该课程教学现状出发,论述先进教学方法及教学体系建设的内容、应注意的问题以及重要意义。     

生态学视角下大学英语教学探讨

随着社会的高速发展和现代信息技术的显著进步,现代信息技术已经渗透到我们生活工作的方方面面,包括大学英语教学,现代信息技术对大学英语教学的教学环境、教学理念、教学模式、教学方法和手段等多个方面产生了巨大的影响,在这样的环境背景下,传统的大学教学理念、教学模式和教学方法显然已经过时,为了提高大学英语教学质量和效率,对生态学视角下的大学英语教学进行简要的探究和分析。