也谈管理学案例教学

案例教学是管理学教学中行之有效的教学手段,能很好的体现管理学理论与实践相结合的要求。但是,由于我国的案例教学开展的时间较短,还存在着一些认识上的误区与不足,对此,笔者结合自己的研究与教学经验提出了一些对案例教学的认识。     

构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系研究

本文探讨了构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系的基本理念,针对当前数学教育及其教学评价中存在的一些突出问题,就如何构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系提出了一些具体的建议。     

E-learning模式下理论教学与实验环节的整合

分析了当前计算机学科教学中理论教学与实验环节整合不足的现状,探究了计算机学科教学中理论教学与实验环节需要整合的原因,并且结合新兴的E-learning(电子教学)模式,对二者的整合提出了一些构想,阐述了在E-learning(电子教学)模式下将实验教学与理论教学整合时应注意的问题。     

面向东盟留学生的旅游汉语专项教学及课外实践探究

很大一部分东盟留学生来华学习是出于将来从事旅游职业的需求,旅游汉语也日益成为了对外汉语教学研究的一个重要部分。本文从实际教学经验出发,分别从目前旅游汉语专项教学与课外实践存在的问题、东盟留学生汉语学习特点、开展面向东盟留学生的旅游汉语专项教学与课外实践活动三个方面进行了一些思考,提出了旅游汉语能力培养模式,以期对东盟留学生的旅游汉语教学研究做出一些贡献。     

我国外国留学生教育与对外汉语教学的现状

分析近年来留学生教育与对外汉语教学的现状,提出了提高我国现有的对外汉语教学成效的一些建议,旨在推动我国对外汉语教学的发展.     

深化课程改革培养创新能力

简述了在化学教学论教学与实验改革中培养学生创新的能力和提高学生综合素质的一些探索,采取的一些措施。在三阶段教学改革模式的基础上,提出了“局部发现学习-教学演练实践-实验研究探索-综合素质拓展”的四阶段教学改革模式.     

双语教学的实践与研究

本文通过对双语教学的研究与探讨,指出了高校专业课开展双语教学的可能性和必要性,并对在双语教学的实践中发现的一些问题提出了具体实施的办法。     

《数学分析》课程教学探析

阐述了数学分析课程的重要性及课程结构，并结合数学分析的教学实践与教学现状，对数学分析课程教学作了相应探讨，提出了一些具体而有效的教学方法．     

多媒体教学手段浅谈

本文论述了计算机多媒体教学手段的优越性。结合“画法几何与工程制图”课程教学的实践 ,对采用多媒体教学手段进行教学应注意的问题提出了一些看法     

教育媒体与技术在机械制图课程教学中的优化运用

为了获得良好的教学效果,提高教育教学质量,关键是如何实现教育媒体与技术在课程教学中的优化运用.文章在调查研究和理论分析的基础上,建立了基于教育媒体与技术的优化教学模型,重点介绍了教育媒体与技术在机械制图课程教学中优化运用的一些做法和经验.     

在英语教学中融入文化因素--词汇的文化内涵

语言是文化的载体,并且是文化的一部分,由于世界观、价值观念、习语惯用法等方面的差异,一些常用词及其文化内涵迥然不同.因此,应联系文化差异传授词汇知识,在英语教学中融入文化因素,从而在更高层次和更深意义上学好和用好词汇.     

试论大学英语教学中的文化输入

语言作为文化的载体,同文化之间有着十分密切的关系。在大学英语教学中进行文化教学在很大程度上可以加强学生对语言的深刻领会和理解,同样,这有利于提高学生的英语综合应用能力,帮助学生在跨文化交际中减少因文化差异而带来的各种障碍和不利。本文拟就大学英语教学中中西文化的必要性,文化教学的实施等方面作一些初步的讨论。     

英语教学与社会文化交际

本文通过英语教学中的语言文化现象，讨论了英语语言与其文化的内在联系和文化对于语言的影响。另外，文章还通过具体的语言材料分析，探讨了语言文化和社会交际的密切关系，以及文化对于交际的深刻影响，说明了在英语语言教学中，除了语言本身，其文化交际知识的传授也是教学的要求之一，注重英语的教学质量，从而提高学生对英美文化的敏感性，提高他们的跨文化交际能力。     

非语言文化交际与外语教学

目前 ,跨文化语言交际在外语教学中越来越受到重视 ,但非语言文化交际在外语教学中的地位不容忽视。本文结合自己教学的亲身体验从跨文化交际学理论阐述了非语言交际的交际策略和手段 ,探讨了非语言文化交际在外语教学中的实施     

大学英语教学的双向文化导入

运用语言习得和教学法基本理论,阐述了在大学英语教学中进行双向文化导入的必要性,并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略,以便有力地推动大学英语文化教学改革,培养学生的跨文化交际能力。     

从应试训练到文化建构--由大学英语写作教学引发的思考

从大学英语写作的现状和大学英语教学的发展方向出发,对英语写作进行了哲学的思考,建议开设建构主义理论指导下的读写课,同时对该课程的设置和操作做了一个初步的构想.     

推进河北省基本公共文化服务均等化的对策研究

文章针对中国大学英语教学中的"中国文化失语症",简要论述了"中国文化失语症"的定义,外语教学中本土文化的作用以及中国文化融化英语教学的方法和途径,从而最终克服"中国文化失语症"。     

论英语阅读教学中中西文化差异的协调

语言能传递一个国家、民族文化，受地域、环境、历史、生活习惯等因素影响，各国和各民族文化也存在一定的差异，所使用的语言也带着浓烈为鲜明的民族特征。特别是中西方国家，因所处不同文化背景，在思维模式、说法及理解也不同，容易产生误解。文章对英语阅读中西方文化进行分析，以期为我国英语教学提供可考察依据。     

英语教学中文化导入的重要性及方法

语言与文化密不可分,在新的时期跨文化交际越来越频繁。文章从语言与文化的关系入手,说明外语教学中文化导入的必要性,提出了教学中文化导入的内容及导入的方法。并通过教学实践提出英语教学与文化因素的有机统一的方法,从而通过文化导入,提高非英语专业大学生的语言认知能力和跨文化交际能力。     

城市化进程中非物质文化遗产保护的若干思考——以邯郸市非物质文化遗产为例

邯郸历史悠久,文化底蕴深厚,有大量的非物质文化遗产留存.分析了城市化进程中邯郸市非物质文化遗产所面临的问题,并就如何加强邯郸市非物质文化遗产保护进行了探讨.