消化内科患者行无痛胃镜检查中全程护理干预的效果

目的:探讨消化内科患者行无痛胃镜检查中全程护理干预的效果。方法:将我院 2019 年 1 月 -2020 年 6 月 68 例消化内科 无痛胃镜检查患者,数字表随机法分二组。对照组给予常规护理,全程护理组实施全程护理。比较两组护理前后不良情绪量表评分、 患者护理满意度、遵医行为评分。结果:全程护理组不良情绪量表评分低于对照组,患者护理满意度高于对照组,遵医行为评分高于 对照组,存在显著差异,P < 0.05。结论:无痛胃镜检查患者实施全程护理效果确切,可提高患者遵医行为评分和满意度,减轻患者 不良情绪。     

个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值

目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法:将我院 2019 年 8 月 -2020 年 8 月 20 例急性胰腺 炎患者,双盲随机法分二组。对照组给予常规护理,个体化健康教育组实施个体化健康教育护理。比较两组护理前和护理后急性生理 与慢性健康评分、疾病知识掌握度和遵医行为评分。结果:个体化健康教育组急性生理与慢性健康评分、疾病知识掌握度和遵医行为 评分和对照组比较,存在显著差异,P < 0.05。结论:急性胰腺炎患者实施个体化健康教育护理可提高患者疾病知识掌握度和遵医行为, 改善预后,值得推广。     

应用雾化吸入复方丹参注射液治疗脑梗塞患者的临床分析

目的:分析脑梗塞患者实施雾化吸入复方丹参注射液疗法的效果。方法:本次80例脑梗塞患者从我院2012年3月-2015年2月挑选,按患者的先后入院顺序分成不同疗法组:给予40例对照组患者基础疗法,40例实验组患者雾化吸入复方丹参注射液疗法,评估预后的效果。结果:研究组的病症效果、神经功能缺损评分和对照组相比,P<0.05,有区别。结论:临床针对脑梗塞患者实施雾化吸入复方丹参注射液疗法作用突出,可改善神经缺损,提高疗效,值得借鉴。     

心理干预对肺结核患者生存质量的影响研究

目的:心理干预对患者生存质量的影响。方法:将2013年6月至2014年4月在唐山市第四医院确诊为肺结核的患者,随机分为对照组(50例,常规护理干预)和干预组(50例、常规护理干预基础上强调心理干预),对两组干预效果进行比较。结果:经有效护理干预8周后,干预组患者经心理干预后在生存质量总分、心理机能、社会机能、健康教育和总体情况的评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对肺结核患者实施积极有效的心理干预可有效改善患者生存质量。     

照护者参与式延续性护理对脑卒中后吞咽障碍病人的影响效果研究

目的:研究分析对于脑卒中后吞咽障碍的患者实施照护者参与式的延续性护理对于患者康复的效果。方法:研究对象为2019 年 1 月至 2020 年 12 月期间在我院接受治疗的 60 例脑卒中后吞咽障碍患者,随机分为对照组及观察组,两组在在医院接受同样的治疗和护理,出院后对照组给予定期随访,观察组使用照护者参与式延续性护理,分析两组的吞咽障碍改善情况以及不良反应。结果:经过不同干预后,观察组的吞咽障碍改善情况优于对照组,对照组和观察组的不良事件发生率分别为 20.0% 及 3.3%。结论:脑卒中后吞咽障碍的患者采取照护者参与式延续性护理对于促进患者康复具有积极作用,值得推荐。     

个性化家庭访视对干休所老干部高血压患者的护理效果

目的 探析个性化家庭访视护理模式对干休所老干部高血压患者临床效果。方法 将干休所 50 例于 2020 年 1 月 -2020 年 12 月间高血压患者纳入研究对象行列,随机数字表方式完成对患者的分组设计并分别设为对照组、观察组,各有 25 例。其中对照组接受 常规护理干预,观察组在常规护理基础上联合个性化家庭访视模式。比较两种护理模式下干休所老干部高血压患者对于疾病知识知晓 情况、高血压控制效果。结果 观察组患者对疾病知识的掌握率高于对照组,有统计学意义(P < 0.05)。观察组患者收缩压、舒张压 干预后检测低于对照组,有统计学意义(P < 0.05)。结论 对干休所老干部高血压患者采取个性化家庭访视护理模式可提升患者对疾 病的认知情况,保障依从性及血压调整效果,值得推广。     

主动带教在护理实习生管理中的应用价值分析

目的:探讨主动带教应用于护理实习生管理中的效果。方法:将我院在 2020 年 5 月 ~2021 年 5 月的 110 名护理实习生,使用随机抽签方法分组,将全部护理实习生均分为研究组、参照组。研究组施行主动带教,参照组施行常规带教,比较两组的带教效果。结果:研究组的护理差错率,显著低于参照组的护理差错率,两组比较差异性存在,P < 0.05。研究组的理论知识和操作技能考核评分,与参照组比较优势均显著,P < 0.05。结论:护理实习生管理中施行主动带教的效果理想,主要体现在可降低护理差错率、提高护理实习生理论知识水平及操作技能方面。     

分期护理干预对老年胸腰椎骨折的疗效影响

目的:探讨老年胸腰椎骨折治疗中分期护理干预对治疗效果的影响。方法:通过回顾性分析的方法,探讨老年胸腰椎骨折患者行分期护理干预的价值及作用。结果:行分期护理干预的患者均达到治愈标准,并未出现相关并发症,如血栓、泌尿系统感染等,缩短患者治愈所需时间。结论:老年胸腰椎骨折患者采取分期护理干预措施,可以减少并发症发生概率,缩短住院时间,提高治疗效果,具有临床推广价值。     

护理礼仪与人际沟通“集束化院校结合”教学实践与教学价值体会

目的:探究将集束化院校结合应用于护理礼仪和人际沟通的教学实践效果,评价其教学意义。方法:回顾性分析某高职院校护理专业2017年2月至2017年7月间的教学工作,通过将集束化院校结合方案应用于护理礼仪和人际沟通教学中。通过分班分组法,按照班级将96名护理学生分为两组,随机分为对照组和实验组,每组中均包含48例学生。对照组学生采用常规课堂教学模式,实验组学生应用集束化院校结合教学方案。所有学生接受半年教学后通过考核方式评价两组学生的理论知识评分和实践操作评分,并记录所有学生在接受教学后其护理专业以及行为举止等指标的评分对比两组差异。结果:实验结果显示,实验组学生的理论知识评分和实践教学评分均高于对照组,提示实验组学生的护理知识、学习程度较对照组更优,组间差异明显(P <0.05)。同时实验组学生的语言沟通和行为举止等指标数据得分较对照组更优,组间差异明显(P <0.05)。结论:集束化院校结合教学方案能够在一定程度上改善高职院校护理专业的效果,提高师生之间的交流程度,是一种积极的教学方案,值得推广使用。     

品管圈活动在提高结肠镜检查患者肠道准备达标率中的作用

目的:探讨品管圈活动在提高结肠镜检查患者肠道准备达标率中的作用。方法:选择 2018 年 5 月至 2020 年 2 月在本院诊 治的 120 例接受结肠镜检查的患者,按照抽签的方式均分为两组,每组 60 例。对照组接受常规结肠镜检查前肠道准备工作;观察组 则实施品管圈活动。观察并比较两组患者肠道准备清洁度(BBPS 评分)、肠道准备达标率以及患者作满意度评价情况。结果:观察组 BBPS 评分以及肠道准备达标率均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过品管圈活动的开展,接受结肠镜检查患 者的肠道准备清洁度、肠道准备达标率有所提高,有利于帮助患者得到更好的治疗服务,有助于提高护理人员的综合素养,具有较高 的临床意义。     

个案护理管理在持续性房颤病人口服华法林抗凝治疗中的应用

目的:主要探究在持续性房颤病人口服华法林抗凝治疗的日常护理中关于相关个案护理管理的有效运用。方法:我院选取2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日份在我院临床首次收治的持续性房颤口服华法林抗凝治疗患者中 188 例患者作为实验研究护理对象,对其采取电脑随机分组,针对不同组别分别采取不同护理管理干预措施,对采取常规护理管理措施的组别对其设定为常规对照组,在采取常规形式护理管理措施方式上,结合给于相应个案护理管理干预措施的组别,设定为实验对照组,两组分别拥有 94 例参与患者。针对相同干预时间,不同操作方式下,两组参与患者得到的最终护理效果。结果:相同干预时间,不同操作方式下,不同组别得到的实际护理效果均存在不同,可发现实验对照组参与患者所得到的实际护理效果优于常规对照组得到的实际护理效果,且上述差异均具有重要统计学事实意义 (p<0.05)。结论:在实际临床工作中,针对持续性房颤病人口服华法林抗凝治疗患者的临床护理管理的日常护理管理工作上,可在常规护理管理内容内,增加个案护理管理干预措施,有效增加后,可较为客观的提高预期护理管理效果,并对缩短患者住院时间以及减轻并发症发生比例,具有非常客观的效果,故方案值得推广。     

护理干预对心脏介入手术病人恐惧心理影响的研究

目的:探讨不同护理干预方法对心脏介入手术病人产生恐惧心理的影响。方法:回顾性分析我院2012年3月-2013年3月期间我院因需行心脏介入手术入我科患者68例,按计划分为2组,各34例,分别予以人性化护理干预和传统护理两种方法,比较两组患者护理后效果、并发症情况和患者满意度情况。结果:人性化护理干预组术前失眠明显低于传统护理组,焦虑自评量表7分50%明显高于传统护理组17.6%,术后患者非常满意显著高于传统护理组。结论:人性化护理干预法对于心脏介入手术患者抵抗恐惧心理效果显著,患者满意度高,值得推广。     

心理护理管理在孕产妇社区健康管理中重要性的因素分析

目的 研究孕产妇社区健康管理过程中实施心理护理管理的效果。方法 选择在我社区医疗机构管辖范围内的 60 名孕产妇,根据健康管理模式的差异将其分成对照组和观察组,接受常规社区孕产妇健康管理干预的 30 例为对照组,在常规社区孕产妇健康管理干预基础上接受针对性心理护理的 30 例为观察组。对比两组研究对象护理前后心理状态和睡眠质量评分、围产期不良事件、产程时间和产后住院时间、对围产期社区健康管理模式的满意度。结果 观察组研究对象护理前后心理状态和睡眠质量评分的改善幅度大于对照组,组间数据比较 P < 0.05;围产期不良事件少于对照组,组间数据比较 P < 0.05;产程时间和产后住院时间短于对照组,组间数据比较 P < 0.05;对围产期社区健康管理模式的满意度高于对照组,组间数据比较 P < 0.05。结论 孕产妇社区健康管理过程中实施心理护理管理,能够大幅度改善心理状态和睡眠质量,减少围产期不良事件的发生,缩短产程时间和产后住院时间,使社区健康管理满意度显著提高。     

护理干预对呼吸内科患者的临床影响

目的探讨护理干预对呼吸内科患者的临床影响。方法我院在2014年1月选取100例我院接受治疗的呼吸内科患者，按照随机的方法分为对照组和观察组，每组各50例。其中对于对照组的患者仅进行常规护理．对于观察组的患者在常规护理的基础上进行24小时综合强化护理，并总结分析两组患者的临床监控和临床治疗资料。结果在采用综合强化护理之后，观察组患者的生理指数明显优于对照组，P〈O．05；观察组患者出现痊愈和好转的病例共计45例，病情没有改善的4例，还有l例出现病情恶化的现象。对照组患者出现痊愈和好转的共35例。病情没有改善的10例，还有5例病情有恶化现象。两组患者的治愈率情况为观察组90％．对照组70％，P〈O．05；由于P〈0．05以上差异明显并且具有统计学上的意义。结论护理干预对呼吸内科患者有很大的临床影响．应用24时综合强化护理可以有效提高呼吸内科患者的病情治愈和改善。     

浅谈舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用研究

目的:分析舒适护理对小儿急性哮喘患儿的临床疗效,以及改善肺功能改善优良率、临床症状消退时间的影响价值。方法:纳入我院收治的小儿急性哮喘患儿 84 例为研究对象,患儿就诊时间 2018 年 1 月到 2020 年 1 月。α 组(42 例)接受常规护理,β 组(42例)接受舒适护理。分析 2 组患儿肺功能改善优良率、临床症状消退时间。结果:β 组患儿肺功能改善优 29 例,良 11 例,患儿肺功能改善优良率 95.24%,明显高于 α 组的 73.81%(P<0.05);β 组临床症状消退时间(2.19±1.08)d,明显短于 α 组的(4.45±2.13)d(P<0.05)。结论:舒适护理对小儿急性哮喘患儿的临床疗效影响价值更加显著,能够明显加快患儿临床症状消退,提高患儿肺功能改善优良率。     

心理健康教育在高血压患者中的应用及效果探讨

目的:探讨心理健康教育在高血压患者治疗中的应用方法及临床效果。方法:对2013年1月到2014年1月于我院就诊的60例高血压患者进行随机分组,观察组和对照组患者数量均为30例。所有患者均给予对症治疗,对照组患者在治疗基础上进行常规护理,观察组患者在对照组护理基础上加强心理健康教育。比价两组患者的治疗依从性和治疗有效率。结果:观察组30例患者中,治疗有效的患者数量为28例,治疗有效率为93.3%,服药依从性良好的患者数量为29例(96.7%);对照组患者中有效治疗的病例数为23例,治疗有效率为76.7%,服药依从性良好患者24例(80.0%)。观察组患者的治疗效果及服药依从性均明显优于对照组,组间比较结果有显著差异,P<0.05。结论:在治疗高血压患者时,可从普及健康知识、加强护患交流等方面加强心理健康教育,进一步改善高血压患者的治疗效果,具有较高的临床应用价值。     

人际沟通团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用

目的 分析在基层部队心理健康教育中采取人际沟通团体辅导的效果。方法 研究对象均选自某基层部队 150 名士兵,时间段在 2016 年 4 月至 2020 年 4 月期间。通过随机数字表法设为两个组别,将未采取心理健康教育的 75 名士兵作为对照组,将采取人际沟通团体辅导的 75 名士兵作为观察组。对比两组士兵心理健康水平。结果 在交友交际困扰程度、异性交往困扰程度、待人接物困扰程度以及交谈困扰程度各项评分上,观察组均低于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论 人际沟通团体辅导应用于基层部队心理健康教育中,能够有效提升士兵心理健康水平,值得广泛开展。     

基于高职学生特点的翻转课堂教学模式在病理教学中的应用

目的:探析翻转课堂教学模式教学法在高职病理教学中的应用效果。方法:2020 年 1 月 -2021 年 6 月,将 128 名高职临床专业学生分为两组,对照组应用常规教授式教学模式进行教学,观察组应用翻转课堂教学模式教学法教学,对两组考核成绩和教学质量评价情况进行观察和对比。结果:观察组考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组各项教学质量测评项目评分均高于对照组(P<0.05)。结论:翻转课堂教学模式教学法在高职病理教学中的应用效果较好,值得推广应用。     

优质护理措施在重症监护病房里的应用效果

探讨优质护理措施对重症监护病房危重患者的整体影响,为临床治疗提供依据。方法:选取2016年4月至2017年4月我院重症监护病房收治的各类危重症患者120例作为研究对象,运用平均分组法随机将患者分为两组,分别标注为观察组和对照组,对照组采用普通看护,观察组则采用优质护理措施,通过研究,比较不同护理方式在两组取得的效果。结果:通过对比,观察组患者在接受优质护理措施后,取得的护理有效概率更高P<0.05。结论:优质护理措施在重症监护病房里的临床应用效果十分明显,值得进一步推广和应用。     

慢阻肺合并重症呼吸衰竭患者应用无创呼吸机治疗的临床效果观察

目的:分析无创呼吸机治疗慢阻肺合并重症呼吸衰竭的临床疗效。方法:选取 2020.01-2020.12 我科室收治的慢阻肺合并重症呼吸衰竭患者 102 例,随机分为观察组和对照组,每组各 51 例。102 例患者入院后均给予一致性的常规治疗,观察组 51 例患者同时联合给予无创呼吸机治疗。结果:观察组治疗总有效率(92.16%)高于对照组(72.55%),差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗前的 HR、SaO2、PaO2 和 PaCO2 水平相当,差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后的 HR、SaO2、PaO2 和 PaCO2 均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的住院时间短于对照组,住院费用明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:无创呼吸机治疗慢阻肺合并重症呼吸衰竭,能够显著改善患儿的血气分析指标,促使患者获得显著的临床疗效,缩短患者的治疗时间,且能够为患者节约治疗成本。