影响孩子自尊心的家庭因素

自尊心是人的一种品德，儿童也不例外。儿童自尊心的形成，除受自然因素和社会因素影响外，更多的是家庭因素的影响。     

蒙台索利的幼儿教育方法说略

蒙台索利教育方法是对各个社会阶层以及不同能力水平的儿童进行教育的一个良好方法。其主要原则是:真正的学习来自于激发儿童的内在因素,即由孩子自己主动去受教育,只有当他自己决定他学习的方法和速度时,他才学得最好。这种方法可以使每个孩子能学到他力所能及的最大量的东西,孩子们可以用不同速度发展各种各样的技能。感官教育在她的教育方法体系中占有极为重要的地位。教师对孩子学习的评价是通过每天观察,并对观察的情况作出详细的记录,而不是通过考试     

论家庭教养方式与儿童社会化

家庭教养方式对儿童社会化有重要的影响和决定作用。父母应该依据儿童的个性和社会性发展特点,采取正确的家庭教育观;建立权威型的教养方式,对孩子应该有威望但不专断;倾听孩子的观点,将要求以孩子能理解的方式予以施加,让孩子参与家庭中的一些决策;让儿童注意其行为对他人造成的后果,以及对和别人关系的影响,体会自我控制的意义;促进儿童价值系统的发展,学会积极地看待自己,把自己看做能影响周围人和事物的有价值、有能力的人。     

父母元情绪理念对儿童青少年心理健康的影响

父母元情绪理念是父母面对自己和孩子情绪时产生的一种稳定的认知态度和教育理念,主要有情绪教导型、摒除型、失控型和不干涉型四种类型。父母元情绪理念对儿童的情绪、学习、人际关系心理健康问题产生重要影响;不当的父母元情绪理念会引发孩子产生焦虑、忧郁等心理问题,父母选择适当的元情绪理念对配合学校共同培养21世纪身心健康的"阳光儿童"至关重要。     

自我评价

一般自我评价的相关因索关于一般自我评价和自尊的相关因素的研究已经有很多。这种研究大多都是为了探究自尊的发展前提,而且虽然有关资料呈现出五花八门的情景,人们只提出了几种概括。一般说来,自尊心强的孩子的父母比自尊心差的孩子的父母更热情,更易表示赞许,尽管很     

幼儿家教笔议

凡做父母的都疼爱自己的子女,有哪一个父母不是在望子成龙?至于孩子能不能够成龙,则不决定于父母的主观愿望,而要受到很多因素的制约。家教的重要作用,就在于能够对幼儿施加影响,为其今后成龙创造条件。因为孩子从呱呱坠地,到将来长大成人,大部分时间都在家里渡过,家庭作为孩子的第一所学校,父母作为孩子的第一任教师,对其影响特别深刻;父母的言传身教,家庭环境的熏陶,都要给孩子的幼小心灵打上很深的烙印。哪怕孩子将来迈入古稀之年,对童年的生活还会清晰在目,不能忘怀。     

儿童电视素养教育现状及影响因素研究

电视作为我国普及率极高的信息传播媒介,对儿童的发展具有重要的影响。而电视节目中的暴力、色情、犯罪等负面信息给儿童带来的消极影响也引起了广大家长、学者和政府的担忧。家长虽然是儿童电视素养教育的最重要主体,但CHNS数据结果表明,60％的父母并不经常陪儿童一起看电视,超过一半的父母对电视节目没有限制,90％的父母没有对子女看电视进行价值教育和真实教育。序次logistic模型分析结果表明,父母的教育程度、职业类型等因素能够显著影响儿童电视素养教育。     

对家庭教育的几点思考

人降生最先接触的是父母,家庭是最早的生活环境,父母对孩子的教育与影响是非常重要的。父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子了解社会的第一所学校.家庭是孩子成长的第一感知场所.也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭环境的优劣,直接影响儿童的身体健康、学习成绩,甚至影响儿童的心理健康发展。     

儿童气质与父母教养因素相互作用的研究新进展

近年来,家庭双向互动理论使越来越多的学者开始积极探讨儿童气质与父母教养因素的相互作用.本文对父母教养因素对儿童气质的影响,父母教养因素与儿童气质间相互作用的新研究进行了评述,这对目前发展和教育心理学的研究与应用具有重要的意义.     

流动还是留守:流动人口子女随迁的选择性 及其影响因素分析

要解决留守儿童离开父母成长而带来的种种问题,最重要的是提供有利条件让流动人口子女跟随父母迁移。要进一步为留守儿童提供保护和保障措施,就要依据迁移规律首先了解什么因素影响流动人口子女随迁;因此,流动人口子女随迁的选择性及其影响因素研究对于政府决策具有重要意义。利用2005年1％人口抽样调查数据度量流动人口安排子女随迁的选择性,发现流动人口自身能否提供子女的物质保障是其决策的最重要因素,另外,流动人口的迁移状况和职业性质也会影响其子女随迁。进一步依据中国人民大学的“北京市1％。流动人口调查”数据,用logistic回归模型阐述儿童自身特征、父母社会经济条件、生活条件和社会身份背景等影响因素的作用,研究发现,母亲是否外出、父母外出时间、儿童就学难易程度、住房条件、生活成本是流动人口子女是否随迁最主要的影响因素。     

5-6岁儿童学习习惯现状及影响因素研究

幼儿学习习惯是学习品质的重要内容,关系到幼儿的入学准备与入学适应。以A省C市公办G幼儿园为例,选取164名5-6岁儿童为研究对象,基于父母视角对5-6岁儿童学习习惯进行评定,考察5-6岁儿童学习习惯的发展现状及影响因素。结果表明：父母视角下5-6岁儿童学习习惯总体情况不容乐观;幼儿学习习惯存在显著的性别差异;父母年龄与受教育程度对5-6岁儿童学习习惯影响不显著;家庭子女数量影响5-6岁儿童整体学习习惯及常规行为表现;家庭经济收入影响幼儿学习习惯中的策略使用情况。主要建议：父母要重视5-6岁儿童学习习惯的培养,提升自己关于幼儿学习习惯的认知;了解5-6岁儿童学习习惯的影响因素,找准改善幼儿学习习惯的突破口;掌握幼儿学习习惯培养的具体策略,提升幼儿学习习惯培育成效。     

家庭不健康的孩子心理容易出问题

心理学家和医学专家发现，不少孩子的心理问题跟家庭有关系，孩子们的疾病是他们的家庭不健康的一个身心方面的结果。 父母是孩子的第一任老师。父母教育孩子的方法的好坏以及态度是否一致，父母本身的素质和修养如何，父母关系的好坏，以及家庭结构是否稳定，是儿童心理问题中最大的影响因素。     

浅谈家长在钢琴教学中的作用

在对儿童的钢琴教学中 ,家长应该当好教与学的媒介。在教学中教师是主导 ,学生是主体 ,家长所处的助教环节是不可忽视的。要想处理好这个重要环节 ,就要给孩子合理安排练琴时间 ,建立孩子的自尊心 ,鼓励孩子评价自己 ,创造良好的练琴环境。总之 ,要根据孩子自己的特点 ,创造出更多使孩子能愉快练琴的方法。     

亲子依恋视角下留守儿童心理健康问题研究

留守儿童心理健康问题存在与否决定于留守儿童是否与父母建立起亲子依恋关系。通过宣传教育使留守儿童的父母认识并激发自己的教育责任与教育意识,可增进留守儿童与其父母的亲子依恋关系,从而减轻留守儿童心理健康问题。     

浅谈农村留守儿童存在的问题及解决方法

留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区工作,孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童（主要在农村）,他们被称为留守儿童由于留守儿童多由祖辈照顾,父母的监护角色就缺失了,从而影响了留守儿童的健康成长,因此引发了“留守儿童”问题。     

宝宝要长高了的小迹象

<正>相信每一位父母都希望自己的宝宝拥有健康的身体和高高的个头,但是由于遗传因素或后天营养不足的影响,有一些宝宝的身高总比同龄人要矮一些。有些宝妈也因此特意给孩子搭配饮食,吃钙片补钙等,但效果也是不尽人意。其实,孩子的成长发育     

少对孩子“旧账”重提

许多学生都反感被父母和老师揭“疮疤”。大人本意是让孩子牢记教训,所谓“前事不忘,后事之师”。可往往事与愿违,孩子们本已改正了错误,则不愿再忆起令其羞愧的往事。父母和老师应理解这一点,少年儿童也有自尊心。     

寻回儿童作文失落的本色

“有星星同他说话,天空也在他面前垂下。”——孩子是世界的主人。他们按照自己的价值观念和游戏规则在这个世界上生活,他们有自己的欢乐和憧憬。——题记根据“儿童”这一生命历程的特定阶段,儿童是人生旅途的珍贵驿站;儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界,一方充满灵性的天地。儿童按照自己的价值观念和游戏规则生活着,     

关于市场比较法区域因素修正方法改进的探讨

区域因素修正是不动产估价方法之一的市场比较法评估的重要内容,也是运用市场比较法估价的难点。以市场比较法的概念、原理、特点和适用范围为基础,探讨有关区域因素修正的传统方法,总结传统修正方法的不足之处。重点阐述层次分析法、模糊数学法和回归分析法三种改进的区域因素修正方法,目的在于通过对传统区域因素修正方法的改进,减少估价人员在评估过程中的主观影响因素,相对客观地反映不动产价值,使评估结果客观、精确,具有操作性和实用价值。     

父母外出务工对农村留守儿童成绩的影响——基于黄冈市调查的实证研究

留守儿童的教育问题已成为中国城市化进程中的一个独特的社会问题,引起了广泛关注。基于此背景,笔者随机选择湖北省黄冈市的6所学校,采用问卷和访谈的研究方法进行调查。研究发现,父母外出务工对留守儿童的学习成绩有影响,父母双方外出务工对留守儿童成绩有显著影响,其次是父母双方中一方外出务工,其中母亲外出务工对留守儿童的成绩有显著影响,父亲外出务工对留守儿童的成绩无显著影响;在三种成绩水平中,上等成绩的孩子受父母外出务工的影响最显著。最后文章根据研究结果,结合实际情况,从学校、家庭和社会的角度出发,提出了相关建议。