关于地震后一年对北川儿童心理援助的思考

一年时间,心理救助向心理援助方面转换,这个转换的工程复杂而又冗长,如何才能更好的实施灾后一年的心理抚慰及其他救灾工作呢?本文仅就一个具体的心理抚慰实施过程提供一些建议,以期为后来的心理工作者提供一些参考。     

运动员赛前心理诊断与赛前赛中心理状态调控

心理状态是构成竞技状态最为重要的因素,临赛前心理状态调控是赛前竞技状态最重要的内容。临赛前要控制好运动员的竞技状态,使其达到最佳化水平,为此首先要了解运动员赛前心理状态的各种表现,并作出准确诊断,并采用多种针对性方法予以调整和控制。     

试析乒乓球运动员赛前赛中心理状态调控

心理状态是构成竞技状态最为重要的因素,临赛前心理状态调控是赛前竞技状态最重要的内容。临赛前要控制好运动员的竞技状态,使其达到最佳化水平,为此首先要了解运动员赛前心理状态的各种表现,并作出准确诊断,并采用多种针对性方法予以调整和控制。     

心理救助

5月15日卫生部发布了《心理危机干预》方案。"灾后青少年心理援助计划"启动。该计划是汶川地震以来提供专门心理援助的服务项目,由中国青少年社会服     

浅谈当代大学生畸形消费社会心理学分析

当代的大学生作为特殊的消费群体,他们的消费有一定的科学合理性,但是部分大学生却表现出了非理性的畸形消费倾向。为此,本文从社会心理学的角度对大学生中的畸形消费进行了分析,认为影响他们畸形消费的社会心理因素主要有后现代主义思潮、消费主义、大众文化以及群体心理等。     

企业管理中的心理管理

在现代企业管理中,人力资源管理占有举足轻重的地位。其中,对员工的心理管理直接影响到企业人力资源管理的效率。为此,企业必须加强对员工的心理管理,通过对企业全体员工的心理进行考察、研究,并对其进行有效的引导、管理和控制,自觉构建和维护与员工良好的心理契约,可以使企业的各项制度得到有效的执行,从而达到企业的最终目标。     

企业知识员工心理资本维度构建与测量

在实地调查的基础上,通过探索性因子分析和验证性因子分析建构并验证了我国企业知识员工心理资本的内容结构,认为其具有二阶四因素结构,包含任务型心理资本(积极情感、坚韧性)、关系型心理资本(情绪智力、感恩)、学习型心理资本(学习效能感、知识共享意愿)、创新型心理资本(创新自我效能感、模糊容忍度)四个维度。实证结果显示,知识员工心理资本量表具有良好的信度和效度,可以应用于组织对知识员工进行心理资本的干预和开发管理。     

国内外心理契约研究的新进展

从5个方面对国内外心理契约研究的最新进展进行了综述:心理契约概念的提出及其发展、心理契约的内容和结构、心理契约与相关概念的边界、心理契约的形成和载体、心理契约违背及其后果.最后文章认为目前国内外心理契约研究在管理者与组织之间心理契约的研究、契约化过程的系统研究、与契约经济学的相互借鉴、心理契约的履行对雇员的积极效果的机制研究、中国组织心理契约的本土化研究方面还存在空白或不足.     

构筑自我和谐心理学思考及对策

健康心理的本质特征是心理和谐。自我和谐是心理和谐的核心特征。一个人能经常处于正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉。心理和谐是心理以及直接影响心理的各要素之间在总体意义上的协调统一、相对稳定的关系;努力塑造自我不但心理构成要素上的协调性。心理自我的还指体验上的愉悦性。面对改革开放和市场经济的冲击我们需要采取各种对策来提高自我心理的和谐从而构建和谐社会。     

浅论完善罪犯心理档案

罪犯心理档案是对罪犯实施分类管理,开展监狱心理教育和心理矫正的科学依据,罪犯心理档案制度目前在监狱部门推广运用过程中存在不健全之处,本文拟对出现的遗漏提出完善建议。     

基于违背模型的心理契约管理研究

心理契约对员工行为产生着重要影响。本文在分析心理契约违背模型的基础上,研究企业如何有效地进行心理契约管理。     

论集体有氧健身操教学中的"群体心理"

在集体有氧健身操教学实践中,通过对学员群体的心理表现特性和调控对策的分析与探讨,为实现集体有氧健身操教学课程的科学管理提供参考依据.     

新时期大学生心理危机干预路径及策略

大学生是新时期发展建设的宝贵人力资源,当前大学生心理危机问题层出不穷,高校应研究并探索大学生心理危机干预路径和策略。以促进大学生发展,提升大学生素质教育,落实立德树人的根本任务。本文分析了心理健康危机的概念、特征及发展过程,讨论了大学生心理危机的类型和表现,提出了心理危机的筛查与干预路径。     

外军心理教育训练对我军的借鉴意义

现代战争的实践证明军人的心理素质是构成战斗力的重要组成部分。心理素质的提高只能通过心理教育训练来获得。认识和了解外军心理教育训练的做法、不足之处,对我军的提高心理教育训练水平具有重要的借鉴意义。     

如何教育中学生爱好生物学

职校生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念方式不当、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业学校专业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份,再加上一些职业学校所做的工作不尽如人意,都使得职校生的心理问题日益多样,更加普遍.通过实施科学的、有针对性的心理教育,这些心理问题是完全可以而且能够得以妥善解决的.这也说明职业学校的相关工作必然具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性.     

中职学校学生心理问题的探讨

职校生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念方式不当、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业学校专业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份,再加上一些职业学校所做的工作不尽如人意,都使得职校生的心理问题日益多样,更加普遍。通过实施科学的、有针对性的心理教育,这些心理问题是完全可以而且能够得以妥善解决的。这也说明职业学校的相关工作必然具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性。     

中职学校学生心理问题的探讨

职校生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念方式不当、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业学校专业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份,再加上一些职业学校所做的工作不尽如人意,都使得职校生的心理问题日益多样,更加普遍.通过实施科学的、有针对性的心理教育,这些心理问题是完全可以而且能够得以妥善解决的.这也说明职业学校的相关工作必然具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性.     

浅析大学生郁闷心理成因与对策

"郁闷"是一种笼统的心理亚健康情绪反应,也是大学生心理问题的生动写照。大学生郁闷心理的成因主要是:理想和现实矛盾、网络化冲击、就业和学习压力、恋爱和人际关系困扰。如不能及时解决,将会危及大学生的健康成长。该文认为,应当通过第一时间有效的心理干预,帮助大学生正确调适郁闷心理。     

基于信息心理测度的信息心理模型研究

信息心理研究就是了解与总结信息发布过程中信息对人们心理影响的规律,以帮助人们适时适度地发布信息,避免负面信息对人们心理的冲击,影响社会稳定与和谐.本文研究构建信息心理模型的目标就是测度不同的信息及其发布时机可能产生的对人们心理冲击的强度,以及度量信息对人们心理的影响,提供信息发布对社会影响的量化工具,以帮助人们选择合适的时机发布合理的信息,增强信息发布的效果.绘制信息心理学模型,需要找出两个因素,然后对各因素加权,得出衡量信息心理模型的标准.