关于构建菏泽现代产业体系的思考

现代产业体系是指现代元素比较显著的产业构成,具有动态性、创新性和可持续性等特征。菏泽应围绕构建现代产业体系,努力建设现代农业、加快新型工业化进程,繁荣发展现代服务业,加大园区建设力度,切实搞好科技创新,集聚高层次人才和优化产业发展环境等,实现社会经济的健康快速发展。     

山东海洋强省建设的目标分析与对策建议

山东是沿海经济大省,海洋资源丰富、产业基础扎实、科技力量雄厚,具有建设海洋强省良好基础。在海洋经济快速发展的同时,也存在科技优势发挥不突出、产业结构调整缓慢、资源环境压力较大等问题。要在海洋经济、海洋科技、海洋生态、海洋文化等方面明确目标,在强化创新驱动发展战略、加快产业结构战略性调整、加强生态文明建设、培育先进海洋文化等方面加大工作力度,全面推进山东海洋强省建设。     

海洋经济强省评价体系研究

建设海洋经济强省是实现海洋强国战略目标的必然要求,具有极为重要的现实意义。文章在分析了构建海洋经济强省评价体系的意义和原则的基础上,根据海洋经济的相关统计资料和特性构建起海洋经济强省评价体系及其评价模型。利用德尔菲技术对各指标赋值,并对我国11个沿海省(区、市)海洋经济发展状况进行了实证分析。     

新职业主义核心技能理论对高职学生核心技能培养的启示

当前,职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,与经济转型相伴随的深刻产业变革急需培养符合现代技术发展、现代产业转型升级及现代社会服务变化需求的高素质技能人才。新职业主义主张的核心技能(core skills)理论强调职业教育与学术教育的整合,注重培养学生完成任务与解决问题的实际能力,关注能力培养的通用性、可迁移性和工具性等。这一理论和实践对高职学生核心技能的培养提供了非常有价值的借鉴范式。     

高职应用电子技术专业教学改革探索

高职院校专业建设的目标是培养高素质技能型专门人才。针对湖南省电子信息产业高级技能人才紧缺的形势,笔者学校应用电子技术专业明确专业定位,构建"岗课证相融通"的工学结合人才培养模式,重构基于工作过程系统化的"层次化、模块化"专业课程体系,建设与专业课程配套的教学资源,取得了较好的专业教学改革效果,值得推广。     

促进科技成果转化 加快建设创新安庆

正创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系、推动高质量发展的战略支撑。安庆市围绕"五大发展行动""构建产业新体系"发展取向,坚持"企业是主体、产业是方向、园区是载体、人才是根本、平台是支撑、环境是保障"的工作思路,加快促进科     

依托精品课程建设 搭建创新人才培养平台

在家畜外科手术学精品课程的建设和实践教学中,山东农业大学动物科技学院以提高学生实践技能与创新能力及综合素质为主要培养目标,通过优化改革教学内容和构建培养创新人才实践教学体系,实现了动物医学专业学生临床技能和综合素质平衡发展,有效地提高了教学水平,有助于培养适应兽医临床医学发展方向的高素质医学人才。     

河南省建设现代服务业强省的战略路径研究

当前,加快现代服务业发展已成为河南省转变经济发展方式、优化经济结构、转换增长动力、建设现代化经济体系的重要抓手。服务业发展相对滞后是制约河南省经济社会发展的"短板",建设现代服务业强省是推动河南省经济向高质量发展的重要举措。论文通过对河南省服务业总体情况和重点发展的服务业的现状分析,提出了河南省建设现代服务业强省的策略为"四种模式,一个支点":集聚发展优势产业、融合发展新产业、创新驱动发展传统产业,开放带动重点产业,打造服务业高端智库。     

普陀:促产业升级建海洋科技强区

舟山市普陀区是一个陆域小区、海洋大区,拥有丰富的海洋资源。普陀区近年来牢牢把握建设海洋经济强省面临的机遇,紧密结合自身海洋经济发展的实际,以提高自主创新能力、大力推进高新技术产业化和传统产业结构改造升级为主线,以打造先进的开放型区域创新体系和建设海洋科技强区为中心,完善政策,立足实际,围绕海洋产业发展要求,科技工作全面推进。     

新能源汽车创新型产业集群路径升级研究——以芜湖市为例

当前,亟需围绕区域创新体系建设及其经济社会发展实际,加快推动新能源汽车创新型产业集群发展,从而实现"构建现代产业新体系"的战略目标。以芜湖市为例,探讨新能源汽车创新型产业集群发展特征及其升级路径。整体上来看,芜湖市新能源汽车产业具有相当规模的产业集聚区、较强的分工协作水平、较为密切的社会关联度等特点;"链条式产业集聚→模块式产业集群→中心-外围式创新型产业集群"是一条较为适合芜湖市新能源汽车产业实现创新型集群目标的演进路径。     

应用型本科自动化专业建设的研究与探索

本科院校向应用型本科教育模式转变,其目的是将学生培养成符合时代需要的技术技能型人才,为了更好地培养产业转型升级背景下行业企业所需的技术技能人才,实现我们的人才培养"适销对路",该文从专业人才培养定位、专业培养目标、课程体系建设、项目式教学改革、教学团队建设、考评体系等方面进行了系统阐述,以期为地方应用型本科院校相关专业培养技术技能人才提供借鉴。     

综合性大学兽医专业创新人才培养模式探索

针对我国兽医人才质量相对较低,远不能满足社会经济发展需求的现状,本文充分利用综合性大学独特的教学资源和师资优势,以改革原有培养模式为切入点,多渠道全方位提升学生的实践技能;以实施大学生创新计划为契机,全面提升学生的科研素质;以国际交流为抓手,培养学生的全球视野.围绕"厚基础、强技能、宽口径、善创新"的教学目标,构建了综合素质与专业技能并重的人才培养模式,按"1.5+2.5"框架设置教学课程,根据"一个目标、四个模块、一条主线、三个层次"的1413实验教学体系培养学生的实践技能,建立了学校、企业、行政管理部门三位一体的实践教学人才培养体系,为培养高素质创新型兽医人才探索了有效途径.     

改革医学临床实践技能教学培养高素质医学人才

传统临床实践技能教学目前已面临严峻的挑战,改革医学临床实践技能教学已势在必行。构建新形式下的医学临床技能中心,积极改革教学方法和评价体系,加强师资队伍建设和学生实践、沟通、综合能力培养,培养知识宽、基础好、能力强、有活跃医学思维和扎实临床基本技能的高素质的实用型医学人才。     

中高职衔接“三二分段”人才培养模式探索与创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出：构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的＂立交桥＂。为贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》,构建广东特色现代职业教育体系,加快高素质高技能人才的培养,广东机电职业技术学院作为2010广东省首批试点院校之一,根据省教育厅文件精神,积极探索并创新人才培养模式,为广东产业升级、转变经济增长方式培养高层次技能型专业人才。     

“新工科”建设背景下能源与动力工程专业人才培养模式改革探索

为了适应新经济、新产业的发展,培养工程实践能力强、创新能力强和国际竞争力强的"新工科"人才迫在眉睫,能源与动力工程专业作为传统的工科,在我国建设和发展新工科的背景下,急需优化和改革人才培养模式。从升级培养目标、深化课程结构和改革教学模式等方面对能源与动力工程专业人才培养模式改革进行了探索,将学生培养成强大学习能力、适应能力和创新能力并具备解决能源相关领域工程问题的高素质应用型创新人才。     

高职院校制造类技术技能人才工匠精神的培育研究

中国要实现"制造大国"向"制造强国"的转型发展,迫切需要大量具备工匠精神的高素质劳动者。作为培养高素质技术技能人才的高职院校,应加强对学生工匠精神的培育,造就数以亿计"德艺双馨"的大国工匠和行家里手,为全面建成社会主义小康社会做出巨大贡献。文章对培育高职院校学生工匠精神的途径进行了探究,以期在教育实践中培养出具备工匠精神的高素质技术技能人才。     

北部湾经济区:以现代产业新体系打造新战略支点

构建现代产业发展新体系是北部湾经济区建设新战略支点的关键。北部湾经济区在发展现代产业方面取得了较大的成绩,但仍存在着一些问题。要以构建现代产业发展新体系为核心把北部湾经济区建设成为新的战略支点,必需树立现代产业发展新理念,大力发展战略性新兴产业,抓好项目和园区建设,全面提升优化三次产业结构,立足自主创新和技术进步。     

浅析新形势下中国高素质船员培训

随着世界经济在金融危机后的持续复苏,世界航运贸易事业又获得了新的发展,这使我国航海教育事业面临着新的挑战,也给我国航海教育事业提出了新的要求。一方面,世界航运所需人才数量越来越多;另一方面,航运界对航海人才素质的要求越来越高。本文旨在为促进我国高素质船员培训的良性发展提供借鉴。     

CBE视角下高职旅游管理专业人才培养模式研究

为了满足新时期旅游行业人才的需求,该文将CBE理念融入到高职旅游管理专业人才培养中,从人才培养目标、课程设计、教学方法、校企合作、师资队伍建设、教学评价体系这6个方面来把CBE教学模式系统化地应用于高职院校旅游管理人才培养,从而培养适应智慧旅游产业发展所需要的高素质技术技能旅游人才。     

会计模拟实验体系的构建

地方高校的会计专业培养目标是高素质应用型创新性人才,地方高校会计专业要围绕培养目标,结合当地实际与学校的基本办学条件,不断优化教学资源,构建适合自身发展的会计模拟实验体系,为培养高素质应用型创新性人才创造有利条件.