共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
数学软件的的发展对数学教育产生了很大的影响，不仅为改进教学提供了一种新的有效的手段，而且对数学知识的学习、数学概念的理解以及数学理论的应用等都将产生十分重要的影响。因此，如何将职业教育中数学课程的教学与实践有机结合成为了教育界普遍关注的问题之一。数学软件具有形象性、直观性、互动性和时效性，在数学教学中运用数学软件符合当代学生的特点，可以解决学生数学运算、函数的图形绘制等问题，同时可以提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力。 相似文献
2.
刘琼 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(4):83-86
该文就学生心理需求 ,数学教学特点以及学生学习数学的一般情况 ,提出在《数学分析》教学中要注重情感教育、改进教学方法和传授学习方法 ,以激发学生学习兴趣 ,培养学生创造性思维能力。阐述了《数学分析》方法、知识的教学策略 ,为解决当今大学数学教学中存在的问题提供一些建议。 相似文献
3.
数学源于直观和实践,数学无论怎样的形式化,实验都是重要的数学方法。本文以《数学分析》中的极限为例,讨论了通过数学实验学习数学思想的方法,提高学生学习数学知识和应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和应用能力。 相似文献
4.
本文分析和归纳了《数学分析》课程中常用的数学思想方法，并说明了在教学过程中适时渗透数学思想方法的重要性。 相似文献
5.
该文通过分析学习高师《数学分析》课程对提高高师学生数学素质的重要意义及数学分析与中等数学内容的密切联系 ,说明数学分析对中学数学教学所起的重大指导作用。 相似文献
6.
"数学分析"是数学类各专业的一门主干基础课程,该课程的教学存在着一定的难度;将数学建模思想与方法融入"数学分析"课程的教学是提高该课程教育教学质量与培养学生创新实践能力的一条有效途径,就融数学建模思想方法于数学分析教学过程中,提出几点想法. 相似文献
7.
刚体的转动惯量是力学中一个重要的物理量，在某些《数学分析》和《高等数学》教材中介绍转动惯量，所引用的根据与物理学上的有关概念存在较大的差别，使得在教学工作中产生一些不易说清楚的问题，增大了教学的难度。本文从数学和物理学的不同角度讨论了这些差别产生的原因和它们之间的关系，提出了在教学工作中如何处理好这些关系的方法。 相似文献
8.
浅谈数学建模思想在数学分析教学中的渗透 总被引：6，自引：0，他引：6
黄敬频 《广西大学学报(自然科学版)》2003,28(Z2):21-24
把数学建模的思想方法融入数学分析课程教学是培养学生创新能力和实践能力的一条有效途径,是当前大学数学课程改革的一个重要方向.本文从数学分析教学的几个主要环节提出了渗透数学建模思想方法的一些见解. 相似文献
9.
10.
在《数学分析》的教学过程中,学生的解题能力往往得不到提高．本文通过三个典型问题的一题多解,给出发散思维在教学中的应用实例,从而提高学生的数学思维和解题能力． 相似文献
11.
12.
数学实验是近年来数学教学改革推出的一门重要课程,对于二级学院,这还是一个新的课题。我校进行了《数学实验》实践环节的探索,教学目标是学会MATLAB数学软件的简单使用,通过引入数学软件并绘图,计算微积分题和数学建模几个实验步骤,培养学生利用数学软件提高数学计算的能力,提高学习数学的兴趣,逐步渗透数学建模的思想,培养解决实际问题时使用数学软件的意识。从课后学生反映来看,实验课取得了很好的效果,达到了预期的目标。 相似文献
13.
14.
曾凡平 《广西民族大学学报》1999,5(4):46-48
结合教学实践，对《数学分析》课程的研究对象的再认识，教学过程中极限理论的处理及数学分析与现代数学中一些相关科的发展等问题进行了初步的探讨。 相似文献
15.
刘浏 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(2):72-74,77
<数学分析>是数学教育、数学与应用数学等专业的专业基础之一,它的教学时间跨度长,是解决许多理论和实际问题的有效工具,也为大量后续课程提供了必要的方法和基础,对于数学分析的教学,历来是数学教育工作者的热门话题.结合前人的工作,认为在数学分析的教学实践中要渗透哲学思想;抓住课程的主要结构;要渗入现代数学的思想、观点和方法;要使用现代信息技术、加强数学形象化教学;要讲到数学分析与其他数学分支和学科的渗透和联系;要强化数学模型思想,培养解决实际问题的能力等. 相似文献
16.
《数学分析》是基础数学、应用数学、信息与计算科学的一门重要基础课．如何提高本课程的教学质量，一直是从事该课程教学老师在探索的问题．文章对《数学分析》概括为：《数学分析》就是讨论利用极限作为基本的运算工具，对现实中问题的求解方法进行分析，最后又利用分析所得到的结论快速地解决实际问题．因此整个《数学分析》就是讨论极限的存在性与计算性的问题．让学生对该课程有这样一个整体的认识，从而增强了自信心，克服了学习中的畏惧心理，以致提高学习积极性，最终提高教学质量． 相似文献
17.
18.
《常用数学软件》是近年来大学数学教学改革中产生的一门新型课程,我院在基础教学中,传统教学课程历来有着重要的地位,已经占有较多的学时,我院应设置《常用数学软件》课程,让学生掌握先进的数学工具。 相似文献
19.
20.
PBL模式(以问题为基础的学习)是一种与建构主义学习理论及其教学原则相吻合的教学模式.笔者在数学专业的数学分析教学中,进行了PBL模式的教学尝试,采用分组及启动问题、自主探究、提交成果、总结评价几个步骤组织教学的全过程.结果表明,PBL模式的教学法,对培养学生的自主学习能力,提高学生的数学素养,改善数学分析的教学质量,均有明显优势.同时,针对教学过程中表现出的不足之处,进行了总结,希望探索出更适合数学分析教学特点的PBL模式,更好地培养与提高学生各方面的能力. 相似文献
