材料物理专业实验课程体系的改革与实践

针对材料物理专业的特点,对材料物理专业实验课程设置、实验内容体系等方面进行了改革和探索,将实验课程内容分成"材料科学基础实验"、"材料分析测试实验"、"设计型综合实验"三个模块,采用开放式教学和导师制相结合的教学手段,全程打分的考核办法,提高学生的实践能力.     

电子信息科学与技术专业实验课程体系的构建

针对目前的就业形势,分析我系电子信息科学与技术专业实验中存在的不足,提出构建我系电子信息科学与技术专业实验课程体系的具体方法,通过整合原有实验内容、增加综合型和设计型实验、采取开放式实验教学、改革考核办法,来培养学生的实践动手能力、综合实践能力和独立设计能力,突出学生在实验教学中的主体意识,注重学生的个性发展。     

信息安全综合实验教学研究

分析了我国高等院校信息安全专业综合实验教学存在的内容缺乏深度,学时不足,实验缺乏体系等问题。为了加强综合实验课程的建设,提出了建设系列综合设计型实验课程的新思路,并从实验内容建设、教学手段、课时安排和成绩考核等方面,介绍了电子科技大学信息安全专业系列综合实验课程的建设情况。     

建筑类院校基础化学实验教学体系改革与探讨

建筑类工科院校应根据其专业特点进行基础化学实验教学体系的改革.改革的主要措施有:制订新的实验教学大纲;整合实验教学内容;重构基础化学实验平台;增加综合性、设计型实验及建立科学规范的测评体系.通过改革,培养、提高学生的工程专业素养、创新能力和动手能力.     

高职护理专业机能学实验课程体系改革的实践与思考

高职护理教育属于以培养“能力为本”的教育,是培养面向临床护理和社区卫生保健第一线、具有创新意识、具备综合职业能力和全面素质的“高级应用型”人才。有机整合基础医学功能性学科实验的教学内容,开设以观察正常、复制病理、纠正异常为主线的一体化综合性实验项目,有助于高职护理专业培养目标的实现。将临床医学专业机能学实验教学内容和方法直接应用于高职护理专业,易导致实践教学环节与现场岗位实践脱节,这显然不能与护理专业的培养目标相适应。因此,高职护理专业机能学实验教学内容必须与临床护理及社区卫生保健实际应用技术发展水平相适应。     

在优化应用化学专业实验中加强培养学生创新能力

应用化学专业培养的是全面发展的理工结合型应用化学专业人才,为实现新形势下的创新型人才的培养,根据应用化学专业实验课的特点,通过制定专业实验教学大纲、构建应用化学专业实验大平台、改革和优化实验内容、实施多媒体教学等手段对应用化学专业实验进行优化,调动学生的学习积极性,提高学生的综合实验技能,增强学生的创新意识和创新能力。     

轻化工程专业实验课程的改革

随着社会、经济、行业的发展变化,专业人才培养要求不断提高,与之相适应的轻化工程专业实验课程教学改革势在必行。对专业实验课程的结构进行了调整,将专业实验课程分为两门独立设课的实验课程和一个不独立设课的创新创业类课程模块来开设;对专业实验课程的内容进行了优化,验证型、综合型和设计型实验项目统筹安排,创新型实验项目在创新创业类课程模块中开设;专业实验课程的改革取得了良好的效果,提高了学生的学习热情和综合素质。     

金属材料工程专业综合实验教学的改革与探索

该文综述了金属材料工程专业综合实验改革的意义、存在问题,提出了金属材料工程专业综合实验改革的内容。通过对教学大纲、教学内容、考核机制、实验计划及反例教学应用等方面进行改革,全新设计的专业综合实验不再是基本内容的拼凑和堆积,它将原来孤立、分散的实验内容进行优化整合,以项目形式进行操作。新的专业综合实验提高了学生的动手能力、主动思考的能力以及工程实践能力,同时也为同类型专业综合实验的开展提供了借鉴意义。     

用示波器研究光的偏振现象

介绍了一种利用WSZ型光学实验平台和YB4345型示波器验证马吕斯定律、测量物质旋光率的综合实验设计方案。该实验内容已在我院物理专业的物理实验教学中应用,并取得较好效果。     

材料成型专业实验教学的改革与实践

针对湖南科技大学材料成型及控制工程专业在专业实验教学等方面存在的不足,从专业实验室建设、专业实验内容革新、专业实验教师培养等方面进行了改革和实践.     

地方民族院校环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践

虚拟仿真实验教学是高校教育信息化建设的重要途径及实验教学的重要手段,是实验教学改革和创新的具体体现.环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践,对地方民族院校环境工程专业人才培养意义尤为重大.在建设并实践了包含13个典型环境工程实验的虚拟仿真实验教学课程的基础上,本文对该课程的教学内容、教学方法及优势和特色进行了阐述与分析.     

电工电子实验教学中心建设与实验教学改革

通过电工电子实验教学中心建设,探索了建立电工电子系列课程理论教学体系和实验教学体系的构建方案,提出抓好基础,增强设计性、综合性和创新性,强调能力素质协调发展的指导思想。围绕如何建立以学生为主体,分层次、分阶段的实验教学体系和实验平台,提出了具体改革思路及实施方案。     

电工电子实验教学改革与实验中心建设

电工电子实验示范中心按照"夯实基础、注重实践、引导创新"的原则,在建设及教学过程中,以学生工程应用培养和创新能力提高为目标,开展了一系列的教学改革探索和实践,通过开设多层次实验内容,构建了以能力培养为主线的多种教学模式,形成完善的实验课程体系及与课程体系相适应的日常实验教学平台和学生课外科技活动的创新实践平台。     

现代实验技术在“化工原理”实验教学中的应用

“化工原理”实验主要涉及动量传递、质量传递和热量传递等单元操作的实验研究．结合合肥学院化学与材料工程系化工基础实验设备的更新、实验技术的运用，及“化工原理”的理论教学和当今工程科技的发展及要求，对化工基础实验教学进行了改革，同时对现代实验技术在“化工原理”实验中的运用进行了实践和探讨．     

化工原理与化工传递及化工分离三门课程整合研究

化工原理与化工传递及化工分离三门课程整合是现代化工教育改革和发展的必然趋势,是培养具有创新能力的高素质化工人才的要求。对目前三门课程整合的理论、教材和实验基础进行了分析,并在此基础上提出了三门课程整合后的新教学模式。     

地方高校化工专业实践教学体系的构建

为落实学校的办学特色和专业的建设目标,构建了地方院校化学工程与工艺专业的实践教学体系,并与专业课程教学内容有机结合起来。从专业实践教学体系设计、实施及成效等方面,介绍了化学工程与工艺专业实践教学体系的改革内容,对化工类专业教学和人才培养有一定的参考作用。     

实验教学与包装工程创新人才培养改革探索

实验教学是包装工程专业创新人才培养的重要途径。文中论述了目前包装工程实验课程存在的问题并提出了相应的改革措施,应加强包装工程实验室建设、完善实验课程体系(建议独立开设《包装工程实验》课程)、创新教学模式并完善实验考核制度。     

工程化学实验课程教学方法的研究与探讨

阐述了工程化学实验课程教学方法改革的必要性,提出了精选基础理论实验、精简重组验证性实验、增设应用型和综合应用型实验等实验教学方法改革的措施,以期提高大学生综合利用化学知识解决实际问题的能力。     

基于CDIO理念的无机非金属材料工程课程体系优化与内容设计

无机非金属材料工程专业课程是为体现专业特色而设置的,最突出的特点就是实践性强,包含了理论、实验和应用三部分。加强学生理论联系实践的能力,将CDIO工程教育模式引入到无机非金属材料工程专业建设中,建立初步的工程概念非常重要。本文分析了无机非金属材料工程专业课程体系的建设现状,阐述了基于CDIO理念的无机非金属材料工程专业课程体系的改革目标与实践内容。     

环境工程微生物学实验教学改革的探索

从实验体系的建立和实验教学方法的改进两方面,探讨了环境工程微生物学实验改革的途径。